1、、活動(dòng)目標(biāo):1、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。2、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。3、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂(lè)快樂(lè)的小鳥。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？”這里原來(lái)是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒(méi)有？”大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎 ？”小朋友們剛才說(shuō)的都

2、很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好 ？（二）、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉”然后用膠棒涂在 樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。教師：小朋友，小鳥聽(tīng)說(shuō)大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好

3、不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動(dòng)延伸教師 小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽非常開(kāi)心 ，也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻?它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們， 以后不能隨便摘樹葉， 要愛(ài)護(hù)我們的大樹，愛(ài)護(hù)小鳥， 現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？ ”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)教案：制作卷紙畫、教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成圓盤”狀，成功制作卷紙畫。2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成圓盤”狀。難點(diǎn)：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。二、教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞作品。1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、花朵

4、等。2、幼兒欣賞，并猜測(cè)這些作品是怎樣完成的？（二）講解示范。1、 教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的圓盤”要領(lǐng)：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個(gè)位置， 這樣的 圓盤”才圓。長(zhǎng)紙條的圓盤大一些， 短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將圓盤”從鉛筆上取下，完成。2、教師再次示范制作一個(gè)圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來(lái)控制。圓盤”壓制而成。3、用卷好的 圓盤”進(jìn)行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的（三）幼兒制作。1、幼兒大膽想象，用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗 的作品。（四）欣賞交流。1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型。2

5、、思考：在制作過(guò)程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其 它用處嗎？小班美術(shù)教案：西瓜圓圓活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊抹布，易撕的紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出西瓜。(1) 教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書，欣賞范例。師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的？三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕

6、西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜，在幼兒操作的過(guò)程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、音樂(lè)游戲：大西瓜。結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。小班美術(shù)：有趣的滾畫【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂(lè)趣。2、感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若 干。2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）引起幼兒興趣1、夏天到了，貝貝

7、服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）2、你覺(jué)得她們漂亮嗎？為什么 ？3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來(lái)的呢？（讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的， 請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料。（二）技能練習(xí)1、提問(wèn)：球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開(kāi)心，又不掉出來(lái)呢？2、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來(lái)滾去真開(kāi)心!3、嘗試。（1 ）徒手動(dòng)作練習(xí)。（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運(yùn)用兒 歌引導(dǎo)。

8、（3）蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來(lái)真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料） 打滾，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及 時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。4、幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來(lái)的線是什么樣子？（彩色的,有粗的，有細(xì)的）（三）幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色，你們?cè)敢鈳兔幔?、你想用幾種顏色滾畫？3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3 ）注意操作衛(wèi)生。4、幼兒滾畫，體驗(yàn)樂(lè)趣，教師指導(dǎo)。（四）作品展示:1、相互

9、欣賞作品，自由發(fā)表意見(jiàn)。2、共同評(píng)價(jià)，感受作品的美?！净顒?dòng)延伸】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術(shù)教案：豬寶寶蓋房子一、活動(dòng)目標(biāo)1 在游戲中，使幼兒能大膽使用各種線條表現(xiàn)房子的特征。2 讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫內(nèi)容。3 使幼兒喜歡美術(shù)課的氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察過(guò)周圍建筑，對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、 小豬頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)CD、紙箱做的房子、油畫棒三、活動(dòng)過(guò)程（一）音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。1. 有一天，豬媽媽對(duì)豬寶寶說(shuō)：瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自

10、由想出自己的辦法） 不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。；（放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲）2. （大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼說(shuō)：我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小豬來(lái)嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）3. 大灰狼說(shuō)： 哎，一只小豬也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了。 ”（一起歡呼）4. 瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5. 寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)

11、 過(guò)什么樣的房子呢？ ”（幼兒自由講述）6你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了。”（三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2. 房子都畫好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂(lè)游戲豬寶寶乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)。1. 寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門哦！”2. （大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘豬媽媽不在家，學(xué)她

12、樣子把門敲。大灰狼（唱）：豬寶寶乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi) 豬寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi) 大灰狼做推門狀： 哎，小豬的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小豬沒(méi)逮著， 真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢?chǎng)）3 豬媽媽回家（唱）：豬寶寶乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi) ”豬寶寶（唱）： 就開(kāi)，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門開(kāi)?！睂殞殏?，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）寶寶們真聰明，大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）（五）結(jié)束活動(dòng)?？磥?lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我 們一起去買菜，回家慶祝吧！”四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師

13、針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到成功感和自豪感，同時(shí)增強(qiáng)那些能力相對(duì)較弱的幼兒的自小班美術(shù)活動(dòng)教案：小小棒棒糖一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。2、裝飾好的棒棒糖12個(gè)。3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖， 我就和他做好朋友!（二）、觀察彩色的棒棒糖。教師：小小棒棒糖漂亮嗎

14、？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它們嗎？幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。教師：先把我們要的東西剪下來(lái)， 把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。（三）、制作棒棒糖。1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）（四）、小小棒棒糖展覽會(huì)。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他

15、們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。信心。小班圣誕節(jié)教案：美麗的圣誕樹教學(xué)目標(biāo):1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 一一圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就 載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱鈴兒響叮當(dāng)。4、幼兒自由上臺(tái)表演。二、講故事圣誕節(jié)的來(lái)歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái) 的？圣誕老

16、人是怎么來(lái)的嗎？2、教師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛(ài)的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。小班美術(shù)教案：手指畫紫藤花一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下， 幼兒自由欣賞紫藤花， 教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏 色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。（二）、圖形刺激教

17、師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色， 然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。（三）、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干 凈。（四）、作品賞評(píng)把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒獲得教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒, 愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒， 時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

18、小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂(lè)快樂(lè)的小鳥。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的小朋友看這是什么?聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊: 你們知道這是誰(shuí)的家嗎?這里原來(lái)是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒(méi)有?大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小?/p>

19、友你 們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？”小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼 樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。樹葉”不能亂教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉”。然后用膠棒涂在的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐椤＝處熆稍黾狱c(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大 樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，扔垃圾。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。教師：小朋友，小鳥聽(tīng)說(shuō)大樹媽媽

20、又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起 送小鳥回家好不好？ ”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動(dòng)延伸教師 小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽非常開(kāi)心，也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們， 以后不能隨便摘樹葉， 要愛(ài)護(hù)我們的大樹，愛(ài)護(hù)小鳥, 現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)活動(dòng)：小雞出殼一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解小雞是由雞媽媽孵出來(lái)的，初步嘗試用線條和圖形按序組合表現(xiàn)小雞的特征。2、樂(lè)意表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小雞，體驗(yàn)雞媽媽孵小雞的快樂(lè)。3、激發(fā)幼兒的想象力，大膽表現(xiàn)自己的作品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、

21、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道雞蛋是由雞媽媽生出來(lái)的。2、材料準(zhǔn)備：教具：養(yǎng)雞場(chǎng)大背景圖一幅（母雞、十三個(gè)雞窩），律動(dòng)音樂(lè)小小蛋兒把門開(kāi)。學(xué)具：人手一個(gè)雞窩（孵”小雞用），勾線筆十二支，黃色水彩筆十二支。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入：1、小朋友好，今天和張老師一起做游戲好嗎？（好）（1）告訴你們一個(gè)好消息，有只愛(ài)唱歌的雞媽媽生了蛋寶寶，你們想不想去看一看?（想）你們看見(jiàn)蛋寶寶了嗎？（沒(méi)有）原來(lái)蛋寶寶都躲在雞窩里呢。（2 ）蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）那我來(lái)找一找，喲，這里有一只?？纯词遣皇?雞蛋。（教師示范）圓圓圓，圓溜溜。是不是雞蛋。（是）（3 ）圓溜溜的蛋寶寶真可愛(ài)。誰(shuí)也愿意上來(lái)試一試、找一找？（幼

22、兒示范）你的眼睛 真亮，又找到了一個(gè)可愛(ài)的蛋寶寶。2、雞媽媽多想看見(jiàn)自己的雞寶寶呀，它開(kāi)始孵小雞咯。（1）時(shí)間一天天地過(guò)去了，這一天雞媽媽低頭看看雞寶寶出殼沒(méi)有？（沒(méi)有）雞媽媽 想，我呀耐心地等一等，也許明天我的寶寶就會(huì)出殼了。（2 ）第二天， 篤篤篤”鳥媽媽忽然聽(tīng)到了小雞啄蛋殼的聲音。哎呀，我的寶寶要出殼 了。 雞媽媽高興地唱了起來(lái)：小小蛋兒把門開(kāi)，小小嘴兒鉆出來(lái)”。小雞聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,趕快，趕快往外鉆。小雞的嘴巴是什么樣子的？（尖尖的）對(duì)呀，尖尖的嘴巴，捉蟲子真方便。 小小蛋兒把門開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)”小雞的眼睛長(zhǎng)得怎么樣？（圓圓的） 小雞的眼睛圓又亮，看見(jiàn)媽媽了，高興地拍拍翅膀，鉆出殼。誰(shuí)

23、來(lái)說(shuō)說(shuō)看小雞的翅膀長(zhǎng)得怎么樣？（彎彎的）對(duì)呀，你說(shuō)得真好。 聽(tīng)，雞媽媽又唱起來(lái)了：小小蛋兒把門開(kāi)，小小雞兒站起來(lái)”，雞寶寶真聽(tīng)話，一、二、三，一只腳站起來(lái)了。小朋友我們一起給小雞來(lái)加加油，小雞小雞站起來(lái)”一、二、三,又一只腳也站起來(lái)了，拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)?？纯葱‰u的腳是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的。（短短的）是呀，等它長(zhǎng)大了才會(huì)和媽媽的腳一樣大一樣長(zhǎng)。（3）剛出殼的小雞肚子餓餓的， 要請(qǐng)雞媽媽來(lái)幫忙喂點(diǎn)東西。小雞喜歡吃什么呀？（米、蟲子）雞媽媽就來(lái)給它撒些米、找些小蟲子。3、篤篤篤”這只蛋寶寶里的小雞著急地也想鉆出殼。哎呀它力氣太小了，誰(shuí)想做雞媽媽來(lái)幫幫它？（幼兒示范）（1）我們一起學(xué)學(xué)雞媽媽的歌，雞寶寶就會(huì)

24、快快的鉆出來(lái)了小班美術(shù)：甜甜大西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2 認(rèn)識(shí)油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。3 鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2 .教學(xué)VCD?；顒?dòng)過(guò)程:1 情景導(dǎo)入1）請(qǐng)幼兒觀察主題畫 小熊的一家”，弓I導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小熊家都有哪些人？你是怎么 知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2）播放動(dòng)畫片 小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢?2請(qǐng)幼兒將書翻到 大西瓜”這一頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這幅畫上有誰(shuí)？她在做什么？西瓜上少了什 么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3 出示油畫棒，示范油畫棒的拿

25、法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。提示：使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3種，如圖:1 ）拿起筆往下劃；2 ）拿著筆往下點(diǎn)；3）拿筆畫一小圈，涂圓。4 請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。5 請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品?；顒?dòng)延伸：游戲：切西瓜玩法：選定一人為切西瓜的 熊媽媽”。游戲開(kāi)始時(shí)，熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌：切！切！切西瓜！不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈！ ”當(dāng)說(shuō)到跑”字，熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手，被切開(kāi)的二人分開(kāi)手 后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)始。小班美術(shù)：小熊洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)

26、幼兒對(duì)畫畫的興趣。2 學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出長(zhǎng)、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2 .我愛(ài)洗澡的音樂(lè)磁帶。3 帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.播放我愛(ài)洗澡的音樂(lè)，教師跟隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡(jiǎn)單律動(dòng)。2 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)有什么感受。1）提問(wèn)：小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們?cè)趺聪丛璋?？洗澡時(shí)需要用到哪些東 西？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。2）提問(wèn)：你們洗澡時(shí)舒服嗎？今天， 有人洗澡時(shí)遇上麻煩了， 請(qǐng)小朋友們幫幫他吧!3請(qǐng)幼兒將書翻到第 3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面： 熊爸爸工作了一天， 累得渾身都是汗。他來(lái)到衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，想舒舒服服

27、地洗個(gè)熱水澡?？墒?，剛洗到一半，停水啦！這可怎么辦??？請(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧！4 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的畫法。1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來(lái)的水是什么樣的？（有條件 的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。2 ）在黑板上畫出長(zhǎng)、短線條，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫出 這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。5 播放我愛(ài)洗澡的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)繪畫，教師輔導(dǎo)。6 組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂(lè)中做律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。小班手工：搓面條活動(dòng)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)橡皮泥，感受泥的可變性，喜歡參加泥工活動(dòng)。2 學(xué)習(xí)泥工技能：搓條，鍛煉手部小肌肉的靈

28、活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 橡皮泥、小盤子人手一份。2 .教學(xué)VCD。活動(dòng)過(guò)程：1 用談話調(diào)動(dòng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：小朋友喜歡吃面條嗎？面條是什么形狀的？你喜歡吃什么口味的面條？.觀看教學(xué)VCD :和我一起搓面條。引導(dǎo)幼兒注意觀察VCD里的熊奶奶是怎么做出 又細(xì)又長(zhǎng)的面條的。2 教師出示橡皮泥，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的 面條。3 教師和幼兒一起搓面條：1）將整塊橡皮泥掰開(kāi)，選擇大小適合的泥團(tuán)。2）兩手將泥團(tuán)搓長(zhǎng)。3）用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來(lái)回搓成面條 狀。4）將搓好的面條放在小盤中?；顒?dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒想想，除了又細(xì)又長(zhǎng)的面條，還能做出什么

29、樣的面條？鼓勵(lì)幼兒自己做出來(lái)。 如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。小班美術(shù)：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)：1 鞏固正確的拿油畫棒方法，愿意參加繪畫活動(dòng)。2 .能用自己喜歡的簡(jiǎn)單花紋裝飾裙子，大膽畫畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2 繪畫范例一張。3 彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 教師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢揮舞起來(lái)的時(shí)候，像什么？2 拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。3 翻到創(chuàng)意繪本第 5頁(yè)，觀察畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮。

30、4 教師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。5 幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。6 展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。7 .在歡快的音樂(lè)中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。小班美術(shù)：彩色的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2 能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒（或彩色筆）人手一份。2 .配套繪畫范例一張。3 .各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1 .游戲：吹泡泡”1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。翼石館*耳餐*：判FIRXM*. AWR X

31、唱用一肚卑教師扮演小熊，對(duì)幼兒說(shuō)：我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)玩，你們?cè)敢鈫幔俊闭?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲?！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖荨Ｕ?qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興 趣。今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡 泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2 ）集中幼兒，提問(wèn)： 你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結(jié)：泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2 出示繪畫范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。你們看，我

32、吹的泡泡怎么樣?（太少了，而且也不好看）咱們一起吹出更多的泡泡吧？”用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3 集體做畫：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的 輪廓，并涂色。4 幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。5 將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術(shù)：小熊家的窗簾活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。2 初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3 點(diǎn)畫后能及時(shí)擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .創(chuàng)意繪本。2 顏料

33、（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。3 各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒 裝飾窗簾的興趣。2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己 靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色，不同造型的圖案。2 .請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種不同 的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。3 教師請(qǐng)幼兒回憶 VCD里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指 點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)：1）用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意

34、手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。4 幼兒分組開(kāi)始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。5 作品展覽，互相欣賞講評(píng)。附圖參考：活動(dòng)延伸:可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服,滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。小班美術(shù)：畫地圖活動(dòng)目標(biāo):1 .通過(guò)講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2 通過(guò)畫地圖練習(xí)，使幼兒掌握曲線的畫法，學(xué)習(xí)用手控制筆的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒或水彩筆人手一份。2 教學(xué)VCD?；顒?dòng)過(guò)程：1 播放教學(xué)VCD，請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫片：小兔請(qǐng)客。利用故事導(dǎo)入活動(dòng)。2 請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，觀

35、察主題畫，提問(wèn)：1 ）觀察畫面，說(shuō)出畫面上都有什么。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說(shuō) 出它們?cè)诋嬌系奈恢谩? .說(shuō)說(shuō)這幅畫上的小動(dòng)物都是誰(shuí)。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫了 一份地圖給小伙伴。 小朋友，你知道小雞、小狗、小猴應(yīng)該走哪條路嗎？請(qǐng)你將路線用不同 顏色的筆分別畫出來(lái)。教師可在該頁(yè)上用手指畫出其中的路徑。3 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒拿筆的姿勢(shì)。4 畫完后請(qǐng)幼兒互相檢查一下，順著相應(yīng)的路線能否到達(dá)小兔子家?；顒?dòng)延伸:游戲：找找我的小伙伴準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的卡通胸（貼）飾或頭飾（如小動(dòng)物：小貓、小狗、小牛、小羊 ）過(guò)程：將胸

36、（貼）飾或頭飾分別發(fā)給小朋友，然后圍成一個(gè)圈，老師在中間。在做活動(dòng) 的過(guò)程中不斷地說(shuō)：“X在哪里？快到XX這里來(lái)，快和XX拉拉手，請(qǐng)XX到XX那里去 以此鞏固幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。小班繪畫：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1. 創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。2 .學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2 繪畫范例一張。3 .故事：拔蘿卜?；顒?dòng)過(guò)程：1 .教師講拔蘿卜的故事。2 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜的種類有哪些？教師小結(jié)，并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。3 .出示繪畫范例大圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的蘿卜送給媽 媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個(gè)大大的

37、紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。 小朋友們，請(qǐng)你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來(lái)的蘿卜畫出來(lái)吧。4 引導(dǎo)幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。繪畫步驟：1）畫出蘿卜的外輪廓。2 ）在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。3）給畫好的蘿卜添上葉子。5.讓幼兒展示自己的作品，教師對(duì)幼兒的作品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：游戲：拔蘿卜目標(biāo)：1、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的快慢，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、大膽想象，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。玩法：播放拔蘿卜歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋 友來(lái)拔，抱住老

38、師的手臂，拔不動(dòng)；再讓其他的小朋友來(lái)，依次拽住前面小朋友的衣服。大 概上來(lái)七、八個(gè)小朋友時(shí)，老師可以起身，蘿卜就拔出來(lái)了。小班泥工：甜甜糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。2 學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。2 .教學(xué)VCD?；顒?dòng)過(guò)程:1 提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一 串的。對(duì)了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。2 情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢？”

39、請(qǐng)我們一起來(lái)看看吧！3 .請(qǐng)幼兒觀看VCD里制作糖葫蘆的過(guò)程。4 .教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1 ）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。3）一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。5 .大家一起欣賞糖胡蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見(jiàn)了心喜歡；跑過(guò)去，買一串，放到嘴里甜又甜?；顒?dòng)延伸：羊肉可以引導(dǎo)幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來(lái)，再給它們命名， 如七彩糖葫蘆、串、水果串小班美術(shù)主題：小柵欄活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。2 學(xué)習(xí)撕紙技能，練習(xí)手眼配合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.彩紙、膠棒?；顒?dòng)過(guò)

40、程：1打開(kāi)書的第14頁(yè)，觀察小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。?qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，激發(fā)幼 兒創(chuàng)作熱情。2 幼兒制作小柵欄:1）拿出彩紙。2）從紙的最邊緣開(kāi)始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。3 ）在紙條后面抹上點(diǎn)膠水，將它粘成柵欄狀。注意：先橫著粘窄的，再豎著粘寬的。3 .教幼兒念歌謠：小柵欄，長(zhǎng)又長(zhǎng)，橫橫豎豎真漂亮，圍成圓，圍成方，小小柵欄來(lái)站崗?；顒?dòng)延伸：游戲：過(guò)小路準(zhǔn)備：用2條長(zhǎng)2-3米、寬15-25厘米的彩色紙條做成小路。過(guò)程：1 老師示范走小路的動(dòng)作。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側(cè)舉或保 持平衡，眼睛向前看。2幼兒走小路，可以分 2到3組走，增加練習(xí)的密度。3 根據(jù)幼兒走路的情

41、況，調(diào)整小路的寬窄。小班美術(shù)主：蔬果餅干活動(dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒區(qū)分蔬菜與水果，并利用蔬菜水果的切面蘸顏料來(lái)作畫。2 .培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3 通過(guò)對(duì)蔬菜水果實(shí)物與切面印紋的配對(duì)，鞏固對(duì)常見(jiàn)蔬果的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2 選擇幾樣可以蓋印的蔬果并切好當(dāng)作材料，如：藕、燈籠椒、楊桃、蘋果、苦瓜、 白菜幫、黃瓜等。3 顏料、小盤兒 、抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 提問(wèn)：小朋友，蔬菜都有什么呀？水果都有什么呀？說(shuō)出你最喜歡吃的蔬菜和水果。2 拿出蔬果材料問(wèn)小朋友是什么，哪個(gè)屬于水果，哪個(gè)屬于蔬菜。3 打開(kāi)書的第15頁(yè)，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。創(chuàng)設(shè)情景：小兔給客人們準(zhǔn)

42、備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。小朋友們，大家快快一起來(lái)做蔬果餅干吧！激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情： 一張大大的桌子，桌子上面放著許多好吃的東西?，F(xiàn)在，就讓我 們拿起手中的蔬果蘸上自己喜歡的顏色，印在大桌子上，做蔬果餅干吧?！? .教師在繪畫圖上示范把蔬果的橫切面蘸上顏料在紙上按。5 .幼兒作畫，教師重點(diǎn)觀察幼兒印畫的方法是否正確，畫面是否清晰。6 .將幼兒的全部作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒自由評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌謠一二三四五六七，黃瓜蘋果和鴨梨。拿起它們蘸一蘸，印出圖畫真神奇。小班美術(shù)：分食物活動(dòng)目標(biāo)：1. 正確地分辨圖中動(dòng)物的食物喜好。2 .學(xué)用不同的技能畫出食物：米粒（點(diǎn)）、骨頭（線）、蘋果（圓）。活動(dòng)準(zhǔn)備:1 創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2 .水彩筆或油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程：1 翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，看著畫面提問(wèn)：小朋友們桌子旁都有什么呀？籃筐里都有什么呀? 這些東西都是誰(shuí)最愛(ài)吃的？小朋友們都愛(ài)吃什么呀？情景提示：午餐時(shí)間到了。瞧！兔媽媽給客人們準(zhǔn)備了那么多好吃的食物。請(qǐng)你幫小兔 把客人們愛(ài)吃的食物分到各自的盤子里。學(xué)盟鴨習(xí)陸酋皓吃套人豐若丁那乂巧廉足冇卷小兔E富覽送第直螂封別苦自（2 拿出水彩筆或油畫棒，選自己喜歡的顏色，開(kāi)始畫輪廓然后涂色，教師在繪畫大圖 上示范畫。1 ）蘋果的畫法：畫一個(gè)圓，在圓里