1、口腔護(hù)理教案TYYGROUP system office room TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-教學(xué)科目 養(yǎng)老護(hù)理員 教案口腔護(hù)理科目養(yǎng)老護(hù)理員授課 題目口腔護(hù)理學(xué)時(shí)本課題共授課1學(xué)時(shí)授課方式多媒體、板書授課 對(duì)象養(yǎng)老護(hù)理員及下崗待業(yè)人員教學(xué) 目的 和要求技能：正確掌握口腔護(hù)理的操作步驟及擦洗牙齒順序。知識(shí)：熟悉口腔護(hù)理的目的。根據(jù)老人口腔問題，掌握選擇使用口腔護(hù)理溶液。掌握口腔護(hù)理注意事項(xiàng)。態(tài)度：有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼老人，樹立良好的職業(yè)道 德。教 學(xué) 重 難 占 ，、重點(diǎn)：1、口腔護(hù)理的操作方法及擦洗牙齒順序。2、口腔護(hù)理的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：1、口輕護(hù)理的操作方法及

2、擦洗牙齒順序。教學(xué) 方法講解、討論、點(diǎn)評(píng)、歸納、實(shí)際操作。使用 教具多功能示教室、假牙模型等準(zhǔn)備用物。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)倒入孑 進(jìn)入教二 PPT 討'短片;示范PPT-U 操作 回示，綱 學(xué) 講授 演示 操作 懾 示范 軟結(jié)入對(duì)比案例：案例:陳某，男，75歲,因車禍全身癱瘓，意識(shí)清楚入住養(yǎng) 老院，根據(jù)入住評(píng)估，需要給予每日正?？谇蛔o(hù) 理。提問：如果你是責(zé)任護(hù)理員你應(yīng)該怎么做？回答1：評(píng)估老人口腔。向老人解釋口腔護(hù)理目的，取得理解同意。實(shí)施口腔護(hù)理操作。老人理解口腔護(hù)理的目的，主動(dòng)配合。操作達(dá) 到預(yù)期的清潔目的，老人安全。利用PPT講解口腔護(hù)理的目的和重要性。討論：口腔護(hù)理的方法及擦洗牙齒

3、順序?qū)W員討論：教師歸納：觀看口腔護(hù)理操作的錄像。教師利用PPT把口腔護(hù)理的要領(lǐng)詳細(xì)給養(yǎng)老護(hù)理員們介紹。剖析程序，教師邊講邊進(jìn)行示范操作；（7）養(yǎng)老護(hù)理員回示、老師總結(jié)。養(yǎng)老 護(hù)理 員情 境練 習(xí)示范結(jié)束，學(xué)員每3人一組到模擬實(shí)訓(xùn)室練習(xí)，教師指導(dǎo)；情境練習(xí)。情境：教師將學(xué)員分成3人一組，每小組自設(shè)情景進(jìn)行表演（要求把口腔護(hù)理的的操作程序和注意事項(xiàng)穿插進(jìn)去）。學(xué)員互評(píng)：老師點(diǎn)評(píng)：課后 小結(jié)1 .有理念：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓護(hù)理員知道為老人口腔護(hù)理的重要 性。2 .知步驟：實(shí)施口腔護(hù)理操作，一定要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行，切忌 手忙腳亂，操作過程中培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理員的愛傷觀念3 .會(huì)操作：作業(yè)護(hù)理員輪流充當(dāng)責(zé)任護(hù)理員、老人和家屬進(jìn)行表演，并要求扮演老人 和家屬時(shí)，必須向責(zé)任護(hù)理員提出問題咨