晏子使楚 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、晏子使楚第二課時教案教學目標1 、認知目標：重點理解“最不中用”、“水土不同”的含義。2、技能目標：學習課文，精讀晏子與楚王針鋒相對的話，感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。3、情感目標：體會晏子維護國家尊嚴的思想品質(zhì)，培養(yǎng)民族自豪感。教學重點：精讀晏子與楚王針鋒相對的話，體會晏子超人的智慧和善辯的口才, 以及維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。教學難點：讀懂晏子反駁楚王的幾句話含義，及句子間嚴密的邏輯關系，理解”水土不同”的深刻含義,體會晏子超人的智慧和善辯的口才。一、 復習導入1、 楚王幾次侮辱晏子？2、 楚王第一次侮辱晏子的理由是什么？晏子是怎樣反駁的？結(jié)果怎樣？師根據(jù)學生回答板書 鉆狗洞 是

2、狗國3、“只好打開城門”的“只好”什么意思？過渡: 楚王占到便宜了嗎？他會甘心嗎二、學習第二次晏子和楚王較量的的內(nèi)容自讀課文第四段，邊讀編思考：1、 楚王用什么話來侮辱晏子？晏子是怎樣反駁的？用劃出楚王侮辱晏子的話；用畫出晏子反駁的話。2、交流學習（1）這是什么話？我國大王怎么到貨齊國沒人了呢？晏子說的這番話是什么意思？（2）訪問上等的國家就派上等的人去，訪問下等的國家就派下等的人去。我最不中用，所以就被派到這來了。理解這句話的推理?！拔易畈恢杏?，所以就被派到這來了?！彪[含的意思。板書：不重用 下等國結(jié)果怎樣？2、 分角色朗讀此段三、 學習第三次晏子和楚王較量的的內(nèi)容用學習第二次較量內(nèi)容的方法學習這部分內(nèi)容理解兩次提到的“水土不服”的意思（讓學生結(jié)合句子理解）第一次提到的“水土不服” 指土壤、氣候條件；第二次提到的“水土不服” 指出國的社會風氣。這一次較量的結(jié)果又怎樣呢？（這部分的板書由學生完成）小結(jié)：楚王對晏子的三次侮辱都沒有成功，誰能用詞語或歇后語來形容一下楚王此時此刻的感受呢

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