1、2019年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)卷（帶解析）1分?jǐn)?shù)單位越大，分?jǐn)?shù)越大。（ ）2如圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為。（ ）3把一根2米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段是全長(zhǎng)的。（ ）4一個(gè)蘋果平均分成4份，吃了三塊，則吃了蘋果的四分之三。（ ）5 把一根繩子對(duì)折4次，每份繩長(zhǎng)是這根繩子總長(zhǎng)的。（ ）6把5米長(zhǎng)的繩子平均分成6段，每段占全長(zhǎng)的。（ ）7把4m長(zhǎng)的繩子剪成5段，每段的長(zhǎng)度是這根繩子長(zhǎng)度的。（ ）8把24個(gè)蘋果分給8個(gè)同學(xué)，平均每個(gè)同學(xué)得到總數(shù)的。（ ）9把3平均分成4份，每一份是。10把兩塊蛋糕平均分給四個(gè)人，每人分得一塊蛋糕的四分之一。（ ）11在如圖中用陰影部分表示公頃。12畫一

2、畫，分一分請(qǐng)?jiān)谟疫叜嫵鲆粋€(gè)周長(zhǎng)是8厘米的正方形，并在圖上標(biāo)出正方形的邊長(zhǎng)長(zhǎng)度分一分，涂一涂，用陰影部分表示出正方形的。13如圖是一個(gè)大正方形被平均分成9個(gè)小正方形請(qǐng)你在這種分割下用陰影表示出大正方形的。14在下面的正方形中采用不同的方法，用陰影部分表示出正方形面積的。15選擇你喜歡的一個(gè)數(shù)字，表示下面圖中陰影部分。（自己畫出陰影）16用陰影部分表示出正方形面積的。17圈出框內(nèi)圖形的。18請(qǐng)用線段圖表示男生比女生多。19在如圖中用陰影部分表示公頃。20下面是一個(gè)正方形，它只是整個(gè)圖形的四分之一，請(qǐng)你展開想像的翅膀，把整個(gè)圖形畫完（畫兩種）。21在圖中用陰影部分表示公頃。22下面的長(zhǎng)方形是由三個(gè)相

3、同的正方形組成的請(qǐng)?jiān)趫D中用陰影部分表示出。23在圖中用不同的方法表示出總面積的，并圖上陰影。24在圖中用陰影部分表示出噸。25涂色表示分?jǐn)?shù)。26涂一涂按每幅圖下面給出的分?jǐn)?shù)涂色。27五年級(jí)一班的女生人數(shù)占全班人數(shù)的。在下面的線段圖上標(biāo)出表示這個(gè)班女生人數(shù)和男生人數(shù)的部分。28在下面的方格紙上表示出。29在圖中用陰影表示公頃。305米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段繩子是5米的 ，是1米的 。參考答案1錯(cuò)誤【解析】判定一個(gè)分?jǐn)?shù)的單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，比較分?jǐn)?shù)的大小不是看分?jǐn)?shù)單位，要比較分?jǐn)?shù)的大小，分三種情況：（1）分母相同，比較分子，分子大的分?jǐn)?shù)大；（2）分子相同，比較分母，分母

4、大的反而??；（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分?jǐn)?shù)再比較大小。故答案為：錯(cuò)誤。2【解析】因?yàn)檫@樣一個(gè)孤立的扇形，也沒有標(biāo)準(zhǔn)量，就說陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為，所以題干中的說法是錯(cuò)誤的。3【解析】把一根2米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段是全長(zhǎng)的幾分之幾，要把這根繩子的長(zhǎng)度2米看作單位“1”，用除法計(jì)算，即15。4【解析】整個(gè)蘋果占單位“1”，共分為4份，吃了三份，三份占四份的，所以本題對(duì)。5【解析】把一個(gè)數(shù)/圖形平均分成幾份，表示其中的一份，可以用幾分之一表示。6【解析】把一個(gè)數(shù)/圖形平均分成幾份，表示其中的一份，可以用幾分之一表示。7【解析】這根繩子的全長(zhǎng)是單位“1”，“把這根繩子剪成5段

5、”，沒說平均剪成5段，所以每段的長(zhǎng)度不一定是這根繩子長(zhǎng)度的。8【解析】“把24個(gè)蘋果分給8個(gè)同學(xué)”，不一定是“平均分”，所以每個(gè)同學(xué)得到的蘋果數(shù)是不確定的；如果是平均給8個(gè)同學(xué)，則每個(gè)同學(xué)分得蘋果總數(shù)的18=；據(jù)此判斷即可。9【解析】把3平均分成4份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將3當(dāng)作單位“1”平均分成4份，則每一份占3的14=，每一份是。10【解析】把兩塊蛋糕平均分給四個(gè)人，求每人分得的蛋糕，求的是具體的數(shù)量，用除法計(jì)算；這個(gè)數(shù)量占一塊蛋糕的比率，也用除法，即可得解。11【解析】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法。12（1）84=2（厘米）；（2）下圖陰影部分就是正方形的【解析】要畫周長(zhǎng)為8厘米的正

6、方形，應(yīng)先求出正方形的邊長(zhǎng)，根據(jù)“正方形的邊長(zhǎng)=正方形的周長(zhǎng)4”求出正方形的邊長(zhǎng)，然后用尺子畫出即可；（2）把這個(gè)正方形的面積看作單位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，陰影部分即表示它的。13【解析】完成本題要注意題目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。14【解析】只要把正方形平均分成4等份，用陰影表示出其中的1份即可。15如圖，把單位“1”平均分成10份，表示其中的3份，用分?jǐn)?shù)表示即可，如圖所示：【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)據(jù)此意義分析題目中的圖形用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分即可。16【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣

7、一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)據(jù)此意義分析題目中的圖形用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分即可。17【解析】把第一幅圖9個(gè)黑色小圓片看作單位“1”，把它平均分成3份，每份是3個(gè)，如圖，圈出3個(gè)就是這個(gè)圖形的；把第二幅圖由12個(gè)黑色小三角形看作單位“1”，把它平均分成3份，每份是4個(gè)，如圖，圈出4個(gè)就是這個(gè)圖形的。18由分析可得：【解析】把女生人數(shù)看做“1”，用一段線段來表示，把這條線段平均分成三份，男生用另一條線段表示，它的長(zhǎng)度是4份即可得解。19【解析】在這里把2公頃看作單位“1”，把它平均分成7份，陰影部分占1份。20【解析】由題意，正方形是原圖形的四分之一，則原圖形就是4個(gè)同樣的正方形的和，四個(gè)正方形的排列有

8、兩種，可以排成“一”形，也可以排成“田”形，據(jù)此畫圖即可。21【解析】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，求出每份的公頃數(shù)，再利用分?jǐn)?shù)除法求出份數(shù)是解決此題的關(guān)鍵。22【解析】完成本題要注意先要根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義將這三個(gè)小正方形平均分成12份后，再表示其。23【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。24【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。25【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。據(jù)此涂色即可。26【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。據(jù)此涂色即可。27【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。據(jù)此涂色即可。28