1、?我們家的男子漢?導(dǎo)學(xué)案12含答案9.我們家的男子漢學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法。2.抓住關(guān)鍵語句復(fù)述課文中的人物和事件。3.培養(yǎng)生動(dòng)、幽默、幽默而又含蓄的語言風(fēng)格。重點(diǎn):體會(huì)、感悟生動(dòng)幽默,幽默而又含蓄的語言。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.。 王安憶,中國當(dāng)代文學(xué)女作家?！爸辔膶W(xué)“尋根文學(xué)等代表性作家。1980年發(fā)表處女作?平原上?。王安憶的文學(xué)作品摒棄現(xiàn)實(shí)功利性雜質(zhì),將人置于廣袤的時(shí)空背景中,在人類意義層面展示人的價(jià)值內(nèi)涵,使價(jià)值求索具有終極追尋的意蘊(yùn)。主要作品有中篇小說集?流逝?小鮑莊?小城之戀?,長篇小說?長恨歌?獲“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2.給加點(diǎn)字注音。嘴饞(chán)

2、 翹尾巴(qiào) 翹首(qiáo)恍惚(hung )( h) ? 囁嚅(niè)( rú)? 倔強(qiáng)(jué)( jiàng)3.解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。(1)他吃飯很爽氣。爽快。(2)當(dāng)?少林寺?風(fēng)行全國時(shí),他也學(xué)會(huì)一套足以亂真的醉拳。形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木一樣。靡,倒下。(3)他突然低下了腦袋,囁嚅著說:“在安徽。形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。(4)跳進(jìn)車廂,淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。形容人多。4.整體感知。 ?我們家的男子漢? 是一篇成人寫孩子趣事的文章。童年生活在人的一生中是最美好最純真的,它是璀璨奪目的,它是熠

3、熠生輝的!充滿童真童趣的孩子在令成年人啞然失笑的同時(shí)也帶來了純粹的感動(dòng)和震撼。當(dāng)代女作家王安憶四歲的小外甥就是這樣的一個(gè)小小男子漢。課文以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料,用生動(dòng)、幽默、幽默而又含蓄的語言描寫了一個(gè)逐漸成熟、自主自立、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢形象。5.理清文章層次與結(jié)構(gòu)。一、開頭語: 交代本文的寫作對(duì)象,介紹孩子的出生、如何留在自己家,以及他和父親的關(guān)系。?二、主體局部: 具體描寫“我們家的男子漢,用小標(biāo)題分類,從五個(gè)方面進(jìn)行描寫。?三、結(jié)束語: 抒發(fā)自己從“我們家的男子漢身上引發(fā)的感受。?合作探究 問題一:我們家的男子漢是誰?文章寫了他的哪些趣事?反映了他什么性格特征?姐姐的兒子,一個(gè)幾

4、歲大的小孩子。能吃、怕死而吃青菜;為棒冰而放棄去少林寺;攻擊爸爸又崇拜爸爸;自己買東西;不愛哭、進(jìn)幼兒園很鎮(zhèn)定;爬火車 他是一個(gè)可愛、活潑、純真,渴望自立、重感情,堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。問題二:一個(gè)小孩子在成長過程中發(fā)生的各種事情很多,如果不很好地組織材料,就會(huì)顯得雜亂無章。說說本文作者王安憶是如何來安排材料的。本文是按人物的性格特點(diǎn)來分類組織安排材料的,再加上五個(gè)小標(biāo)題使文章條理清晰,眉目清楚?？梢娮髡咴诓牧系陌才派鲜莿?dòng)了腦筋的,按這樣的順序安排材料,不僅條理清楚,而且可以使人清楚地看到“男子漢的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。問題三:文中小男孩的性格如此鮮明,完全得益于作者生動(dòng)入神的描寫,以及那生動(dòng)、幽

5、默、幽默而又含蓄的語言。你認(rèn)為文章寫得最精彩或最感人的地方是哪里?(把相關(guān)語句畫下來,并作簡要分析)(1)他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我告訴他,當(dāng)和尚不能吃葷。他說:“用肉湯拌飯可以嗎?“不可以?！澳敲窗舯梢猿詥?他小心地問,是問“棒冰,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。簡析:“小心畫出了“男子漢既想到少林寺當(dāng)和尚又舍不得放棄吃的心態(tài),也寫出了“他在問話時(shí)希望得到肯定答復(fù)的神情。(2)有一次,他不乖,我教訓(xùn)他,他火了,說:“我叫爸爸打你。我也火了,說:“你爸爸,你爸爸在哪兒?他突然低下了腦袋,囁嚅著說:“在安徽。簡析:表現(xiàn)了“他內(nèi)心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的情態(tài)。(3)他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片。他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。簡析:表現(xiàn)了“他失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。問題四:你認(rèn)為文中的小男孩算不算“男子漢,為什么?男子漢:男人,強(qiáng)調(diào)男性的健壯或堅(jiān)強(qiáng)。本文主人公雖然還是一個(gè)兒童,從年齡和體魄上是稱不上一個(gè)男子漢的?？墒?在他成長的過程中,漸漸地顯露出了男子漢意志、品質(zhì)的萌芽,所以,他算是一個(gè)男子漢。問題五:看以下人物的行為是否屬于男子漢的行為?你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)?南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。淘糞工