1、第二框我們享有廣泛的權(quán)利1.明確我國公民享有廣泛的權(quán)利。2.明確公民正確行使權(quán)利的要求,提高正確行使權(quán)利的能力。3.重點(diǎn):正確行使權(quán)利?！纠砬寰€索】公民權(quán)利的廣泛性公民的基本權(quán)利及其保證正確行使權(quán)利【梳理要點(diǎn)】1.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。這些權(quán)利可以分為幾類?參見教材P9。2.公民行使言論自由要受到哪些限制?參見教材P911。1.各小組組長組織本組成員展開討論,解決“問題生成”中的疑問。2.各小組通過下列活動探究問題,并以各種形式展示?；顒右还竦臋?quán)利(閱讀教材P8的材料)(1)材料中涉及田甜的哪些權(quán)利?*主人公有自

2、己的名字,叫田甜,體現(xiàn)她享有姓名權(quán); *父母的撫育,體現(xiàn)她享有被撫養(yǎng)權(quán); *在清新美麗的環(huán)境中成長,體現(xiàn)她享有環(huán)境權(quán); *按時(shí)入學(xué),到校學(xué)習(xí),體現(xiàn)她享有受教育權(quán); *畫作出版,體現(xiàn)她享有著作權(quán); *獲得榮譽(yù)稱號,體現(xiàn)她享有榮譽(yù)權(quán); *向工商局提出建議,體現(xiàn)她享有批評建議權(quán); *獲得勞動收入,體現(xiàn)她享有取得勞動報(bào)酬權(quán); *參加選舉,體現(xiàn)她享有選舉權(quán)。 (2)你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利?如生命健康權(quán)、隱私權(quán)、人身自由權(quán)等。(3)從材料中我們可以得出什么結(jié)論?我國公民享有廣泛的權(quán)利?；顒佣戏ǖ叵硎軝?quán)利家住和

3、諧小區(qū)的八年級學(xué)生李麗最近遇到一件煩心事噪聲污染。她家樓下的住戶張珊的交際很廣,幾乎每天晚上都帶一些朋友回家唱歌、跳舞,把家庭影院的聲音開得很大,吵得鄰居們不得安寧,李麗也無法安心學(xué)習(xí)、休息。鄰居們曾找過張珊,好言相勸,可她不聽,還說自己有娛樂的權(quán)利。(1)張珊有娛樂的權(quán)利嗎?張珊有娛樂的權(quán)利。(2)張珊的行為侵犯了其他公民的哪些權(quán)利?張珊的行為侵犯了其他公民的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)等。(3)請你運(yùn)用學(xué)過的法律知識,幫李麗及鄰居們想出解決困擾的辦法。李麗及鄰居們可以用法律知識教育張珊;可撥打“110”報(bào)警,由公安機(jī)關(guān)制止、處罰張珊,還可對張珊提起訴訟。*活動三依法享有勞動者的權(quán)利胡亮的哥哥職業(yè)高中畢業(yè)后去外地打工。一個(gè)月后,哥哥在給胡亮的信中說,在應(yīng)聘工作時(shí),廠方并沒有因?yàn)樗膶W(xué)歷低而歧視他,反而看中了他的技術(shù),與他簽訂了勞動合同,最近他領(lǐng)到了第一個(gè)月的工資,還利用節(jié)假日的時(shí)間到附近的景點(diǎn)游玩了一趟合作探究,完成下列問題。(1)從信中可以看出胡亮的哥哥享受到了勞動者的哪些權(quán)利?平等就業(yè)的權(quán)利、獲得勞動報(bào)酬的權(quán)利、休息權(quán)、休假的權(quán)利等(也可以回答為平等權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)等)。(2)哥哥知道胡亮是一個(gè)頑皮厭學(xué)的初中生。如果你是胡亮的哥哥,請你續(xù)寫這封未寫完的信。(不超