1、清明上河圖（片段）清明上河圖（片段）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解清明上河圖的內(nèi)容和特點(diǎn)，體會(huì)它的藝術(shù)成了解清明上河圖的內(nèi)容和特點(diǎn)，體會(huì)它的藝術(shù)成就和史料價(jià)值；就和史料價(jià)值；2.2.理清文章的說(shuō)明順序，體會(huì)文章典雅而富有韻味的語(yǔ)理清文章的說(shuō)明順序，體會(huì)文章典雅而富有韻味的語(yǔ)言特色；言特色；3.3.了解我國(guó)古代藝術(shù)的成就，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化的了解我國(guó)古代藝術(shù)的成就，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化的情感。情感。張擇端簡(jiǎn)介張擇端簡(jiǎn)介張擇端張擇端，生卒年不詳，字正道，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯琊東武漢族，瑯琊東武( (今山東諸城今山東諸城) )人。人。北宋畫家北宋畫家。宣和年間任翰。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓

2、觀、屋宇、林林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，界畫精確，豆人寸馬，形象如界畫精確，豆人寸馬，形象如生。生。存世作品有存世作品有清明上河清明上河圖圖、金明池爭(zhēng)標(biāo)圖金明池爭(zhēng)標(biāo)圖等，等，皆為我國(guó)古代的藝術(shù)珍品。皆為我國(guó)古代的藝術(shù)珍品。 清明上河圖清明上河圖 本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今已有已有800800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來(lái)攘往的熱鬧場(chǎng)民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民

3、熙來(lái)攘往的熱鬧場(chǎng)面，描繪了運(yùn)載東南糧米財(cái)貨的漕船通過(guò)汴河橋涵緊張繁面，描繪了運(yùn)載東南糧米財(cái)貨的漕船通過(guò)汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢(shì)恢弘，長(zhǎng)忙的景象。作品氣勢(shì)恢弘，長(zhǎng)528.7528.7厘米、寬厘米、寬24.824.8厘米，厘米，畫有畫有587587個(gè)不同身份的人物，個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)洌嬘袀€(gè)不同身份的人物，個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?，并畫?313種種動(dòng)物、動(dòng)物、9 9種植物，其態(tài)無(wú)不惟妙惟肖，各種牲畜共種植物，其態(tài)無(wú)不惟妙惟肖，各種牲畜共5656匹，匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實(shí)主義的不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資杰作

4、，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料。料。清明上河圖簡(jiǎn)介清明上河圖簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)坊（坊（ ） 汴梁（汴梁（ ） 題跋（題跋（ ） 絹本（絹本（ ）田疇（田疇（ ） 料峭（料峭（ ） 馱隊(duì)（馱隊(duì)（ ） 跋涉（跋涉（ ）漕運(yùn)（漕運(yùn)（ ） 舳艫（舳艫（ ）纖夫（）纖夫（ ）摩肩接踵（摩肩接踵（ ）1.1.讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音fngbinbjnchuqiotubcozh lqinzhng2.2.理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)坊：坊：界畫：界畫：慢板：慢板：設(shè)色：設(shè)色：孔道：孔道：摩肩接踵：摩肩接踵：絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹不絕：城市居民聚居的名稱。城市居民聚居的名稱。中國(guó)畫的一種。中國(guó)畫的一種。音樂術(shù)語(yǔ)，表示音

5、樂的節(jié)奏。音樂術(shù)語(yǔ)，表示音樂的節(jié)奏。繪畫著色、涂色。繪畫著色、涂色。必經(jīng)之道。必經(jīng)之道。肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形容行人很多，往來(lái)不斷。形容行人很多，往來(lái)不斷。一、整體感知一、整體感知1.1.閱讀課文，概括每段大意。閱讀課文，概括每段大意。2.2.文章從哪幾方面說(shuō)明畫卷的內(nèi)容？使用了什文章從哪幾方面說(shuō)明畫卷的內(nèi)容？使用了什么說(shuō)明順序？么說(shuō)明順序？1.1.閱讀課文，概括每段大意。閱讀課文，概括每段大意。 一、介紹唐宋畫家題材的變化，引出說(shuō)明對(duì)象一、介紹唐宋畫家題材的變化，引出說(shuō)明對(duì)象張張擇端的清明上河圖。擇端的清明上河圖。 二、介紹張擇端的生平及清

6、明上河圖的作畫時(shí)間、二、介紹張擇端的生平及清明上河圖的作畫時(shí)間、背景。背景。 三、總體介紹清明上河圖的類別、大小及內(nèi)容。三、總體介紹清明上河圖的類別、大小及內(nèi)容。 四、具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。四、具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。 五、介紹清明上河圖藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。五、介紹清明上河圖藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。邏輯順序邏輯順序、2.2.文章從哪幾方面說(shuō)明畫卷的內(nèi)容？使用了什文章從哪幾方面說(shuō)明畫卷的內(nèi)容？使用了什么說(shuō)明順序？么說(shuō)明順序？ 開卷開卷汴京近郊的風(fēng)光汴京近郊的風(fēng)光 中段中段汴河兩岸的繁華情景汴河兩岸的繁華情景 后段后段汴梁市區(qū)的街道汴梁市區(qū)的街道空間順序空間順序二、文中用了哪些說(shuō)法方法，

7、并找出相應(yīng)的例句。二、文中用了哪些說(shuō)法方法，并找出相應(yīng)的例句。列數(shù)字：列數(shù)字：引用：引用：摹狀貌：摹狀貌：打比方：打比方：縱縱24.824.8厘米，橫厘米，橫528.7528.7厘米。厘米?！爱嬛械漠嬛械膶O羊店孫羊店腳店腳店等，與東京夢(mèng)華等，與東京夢(mèng)華錄中所記的錄中所記的曹婆婆肉餅曹婆婆肉餅正店七十二正店七十二戶戶其余皆謂之腳店其余皆謂之腳店等，無(wú)有不符。等，無(wú)有不符?！贝騻兒魡窘泻埃蛰锉P索；橋上呼應(yīng)相接，岸船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。邊揮臂助陣。結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。三、品讀課文，你覺得本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？三、品讀課文，你覺得本文的語(yǔ)言有什么

8、特點(diǎn)？2.2.引用典籍，借用術(shù)語(yǔ)引用典籍，借用術(shù)語(yǔ)3.3.遣詞準(zhǔn)確，造句精煉遣詞準(zhǔn)確，造句精煉4.4.有說(shuō)明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合緊密，相有說(shuō)明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合緊密，相得益彰得益彰1.1.善用四字短句，長(zhǎng)短句結(jié)合善用四字短句，長(zhǎng)短句結(jié)合概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語(yǔ)言典雅富于蘊(yùn)味概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語(yǔ)言典雅富于蘊(yùn)味典雅、精煉，知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言富于變化典雅、精煉，知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言富于變化準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力敘述清晰，說(shuō)明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，敘述清晰，說(shuō)明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識(shí)，又表明觀點(diǎn)態(tài)度

9、，相得益彰，突出又介紹相關(guān)知識(shí)，又表明觀點(diǎn)態(tài)度，相得益彰，突出說(shuō)明對(duì)象特征。說(shuō)明對(duì)象特征。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文以課文以夢(mèng)回繁華夢(mèng)回繁華為題，介紹為題，介紹清明上河圖清明上河圖這這一國(guó)寶級(jí)名畫，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富一國(guó)寶級(jí)名畫，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。畫卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜，但作者介紹的條理的想象。畫卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜，但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學(xué)習(xí)了古歷清晰，細(xì)膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學(xué)習(xí)了古歷史知識(shí)，知道了史知識(shí)，知道了清明上河圖清明上河圖高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此，我們由衷地為古人手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此，我