1、2把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）（）人不倦至（）至義氣（）吁吁綠草如（從容不（）自（）自語滔滔不（）水平如（3在括號里填上表示“想”的意思的詞語。（2分）（1）每一個留守兒童都十分（）在外地打工的父母。（2）每當(dāng)（）起戰(zhàn)爭年代的往事，爺爺總是充滿著自豪（3）課堂上，我有時傾聽同學(xué)的發(fā)言，有時又獨(dú)自靜靜地（4）日本帝國主義（）把侵略的魔爪伸向全中國4照樣子，用直線將下面有聯(lián)系的內(nèi)容連起來。（4分）莫泊桑蘇格拉底斯帕拉捷意大利最大夕麥穗紅樓夢法圖、項(xiàng)鏈/西游記劉古希臘夜晚的實(shí)驗(yàn)三國演義備三打白骨精劉姥姥三進(jìn)大觀園5根據(jù)提示，將詩句補(bǔ)充完整。（6分）成功的起點(diǎn)法國科學(xué)家曾作過一個著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。

2、這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒灑上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)zhu加zhum。一連七天七夜，它們終于因饑餓、精疲力竭，相繼而亡?？茖W(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運(yùn)?。在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠

3、一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們雖然不是不想離開那兒，但是而是嘗試了多次都失敗了?？先R文對此表示難以置信，于是他親自做了個實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊（xi）徑。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑一一”新生活是從選定方向開始的?！鄙钪?，我們太習(xí)慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當(dāng)我們這么想的時候，忽略lunuH一個重要的

4、事實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。1用畫去短文括號里不正確的字、讀音和標(biāo)點(diǎn)。（3分）2根據(jù)意思選摘文中詞語。（2分）經(jīng)得起人們仔細(xì)體會。精神、力氣消耗已盡。表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。事情出乎意料，讓人難以相信。3按要求畫句子。（3分）用畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習(xí)性的語句。用畫出比塞爾人走不出沙漠原因的語句。4下面與原文最后一句意思一致的語句是。（2分）人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選佳方向，持久穩(wěn)健地走下去。人能走多遠(yuǎn)關(guān)

5、鍵取決于你站在哪兒，也需要考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。5選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。（2分）“毛毛蟲”、比塞爾人：肯萊文：6填空。（7分）為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個方面的事例：一是;二是成功的起點(diǎn)是什么？請聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡要寫出自己的看法。（3分）按要求答題。（14分）（1）照樣子，在括號里分別填上合適的同聲子.和吻近于。（4分）簡（滸）：直（）了當(dāng)廣（）善緣（）能減排人（）地靈洗（?。焊桑ǎǎǎ┮簦ǎ﹫觯?）照樣子，寫表示“笑”的詞語。（2分）咯咯地笑（）地笑（）地笑笑得直不起腰笑得（）笑得（）（3）將下列詞語補(bǔ)充完整，再寫一組

6、描寫四季特點(diǎn)的成語。（6分）有福同（）至仁至（）溫文（）雅苦心（）詣無（）無（）無（）無（）無（）無（）無（）無（）（4）照樣子，用帶點(diǎn)詞造句。（1分）例：從迎春花一直到玉簪花和菊花，夾竹桃無不.奉陪。（5）聯(lián)系語境，在橫線上填合適的名言警句。（3分）六年來，我們漸漸成長懂事。面對榮譽(yù)，我們不會驕傲，因?yàn)?與同學(xué)相處，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，因?yàn)榭鬃诱f“;學(xué)習(xí)要勤奮，努力有回報，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：4根據(jù)提示將詩句補(bǔ)充完整，再按要求寫句子。（5分）今人不見古時月，古人眼里的月是豐富多彩的?！?，?！边@是寄托思念的月；“野曠天低樹，?！边@是善解人意的月；“，潭面無風(fēng)鏡未磨。”這月寧靜和諧;“，?！边@月天真可

7、愛。請發(fā)揮想象，寫一個把月亮當(dāng)作人的句子有一天下大雨，體育課沒法上，老師帶我們在教室里做游戲。他在黑板上畫了個圓，說：“誰再來添幾筆，讓人一看，就知道這個圓代表太陽？”太簡單了，同學(xué)們紛紛舉手。老師隨便點(diǎn)了一個人。這名同學(xué)興致勃勃走上講臺，開始在圓圈周圍添小線段，像太陽發(fā)出的光芒。不料，老師在一旁笑道：“第一筆就畫錯了!”這名同學(xué)一愣，懷疑地看著老師。老師說：“下去吧!他就下去了。老師擦掉小線段，回頭問：“誰再來？”又有一名同學(xué)大步流星地走上講臺，拿起筆，開始在圓旁邊畫樹。才畫兩筆，老師笑道：“有這么干的嗎？”這名同學(xué)也是一愣，繼而回頭瞅老師。老師說：“下去吧?他也下去了。第三名同學(xué)走上講臺，

8、二話沒說，隨手在圓下面畫了道大波浪線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是海上升起了太陽。但老師仍然搖頭，笑他：“哦！哪會這么簡單!”這名同學(xué)頓時失去自信，擦去波浪線，凝神思考。老師說：“快下去吧他垂頭喪氣地回到座位?！斑€有誰想上來試試？”老師站在講臺上掃視全班，教室內(nèi)鴉雀無聲，再也沒人敢去“賣弄”了。這時,老師又笑了，笑得挺詭秘的，說：“好吧，請剛才那三位同學(xué)再上來一下?！比瑢W(xué)走上講臺，老師安排道：“你，負(fù)責(zé)說第一筆就畫錯了你，負(fù)責(zé)說'有這么干的嗎？；你，負(fù)責(zé)說哦！哪會這么簡單！我每畫一筆，你們都得依次將我講的話說出來，然后再齊聲對我喊下去吧!”全班哄堂大笑，覺得怪好玩的，但不知老師的萌產(chǎn)里究竟賣的是

9、什么藥。工作開始，老師在黑板上畫了三個大圓，然后在第一個大圓周圍畫小線段體現(xiàn)太陽發(fā)光在第二個大圓邊畫樹代表日上樹梢在第三個太陽下畫波浪表示太陽要升上海面他每畫一筆，旁邊的三位同學(xué)就依次說老師說過的話。一片嘈雜聲中，老師終于畫完了。他扔掉粉筆，回頭對所有同學(xué)說：“好了,畫完了，請看，我是按剛才三個同學(xué)的構(gòu)想畫出來的，是那意思嗎？”當(dāng)然是那個意思一一黑板上準(zhǔn)確地表現(xiàn)出三名同學(xué)想畫的三個太陽。教室內(nèi)一片安靜。這時，老師又笑笑，意味深長地說：“”1給短文起個合適的題目，填在短文前的橫線上。（1分）2請根據(jù)下列意思找出文中的成語，填在括號里。（3分）（1）形容步子跨得大，走得快。（）（2）形容一點(diǎn)聲音也

10、沒有。（）3給文章第自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）4品讀短文內(nèi)容，按要求答題。（10分）（1）用畫出三名同學(xué)畫太陽時老師點(diǎn)評的話，再想一想，老師點(diǎn)評的目的是。（4分）（2）讀文中畫線部分的句子，“賣弄”在文中的意思是：?！皼]人敢去賣弄”的原因是。（2分）（3）學(xué)生畫太陽，老師一旁點(diǎn)評，結(jié)果；老師畫太陽，學(xué)生一旁點(diǎn)評，結(jié)果。讀一讀文章最后的省略號，請寫出老師想告訴我們的道理：（4分）5著名詩人但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧?！边@話有人贊同，有人卻不贊同。請聯(lián)系短文和實(shí)際生活，簡要寫出自己對這句話的看法。（3分）祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。瞧，張志和漁

11、歌子中的“,”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“,也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣。學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，要會想象，如“青箸笠，綠蓑衣，我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，?！鄙鐣痛笞匀皇且槐緯?，一本無字的書，所以說，“,行萬里路”氣勢磅礴的長江，的三亞落日，威武雄壯的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗；西游記中有一則故事叫“三打白骨精”，我們還知道中國四大名著中帶“三”的故事，如三國演義中劉備三，紅樓夢中劉姥姥三進(jìn)，水滸傳中宋江三a。其實(shí)，文化的豐富多彩同樣會讓我們覺得做一個中國人是多么自豪?？吹健颁z頭”，我們就會想到古詩“"；吳國少年借“

12、螳螂捕蟬，”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“,”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻”等詞，我會聯(lián)想到成語“”。在書中，我們認(rèn)識了很多人：被日本人民稱為的聶將軍；法國的一家保護(hù)情報；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。在課外，我還知道北京2008奧運(yùn)會的口號是“同一個世界，（二）讀書重在回味我的家鄉(xiāng)有一樣小有名氣的特產(chǎn)一一臭豆腐。它由豆腐經(jīng)過發(fā)酵捂制而成。雖然吃起來有一點(diǎn)“臭”，但吃過之后卻總能給人帶來香噴噴的回味?；匚妒且环N心境，是一種磨合。一種感覺過去了，但是回味卻可以使它變得綿遠(yuǎn)而悠長，雋永而厚重。讀書不正是如此嗎？不論是課內(nèi)書還是課外書，假若只求一個“多”字

13、，只知道狼吞虎咽，而不停下來慢慢地“反芻”、回味，再好再美的文章也只是滿足一時“溫飽”而已，那種品過之后繼回味所帶來的悠然、曼妙的境界就與你無緣了。所以，回味一方面是你能“走進(jìn)去”一一你把自己當(dāng)成作者，當(dāng)做作品中的人物，“精妙處，建不住擊節(jié)叫好；傷感處，生住淚眼婆娑；激憤處，不住作案而起；諧趣處，不住啞然失笑?！绷硪环矫?，你還要能及時“走出來”一一無論是精妙的、傷感的，還是激憤的、詼諧的，你要想：我身邊有沒有這樣的人，有沒有這樣的事，作者是不是寫得很貼切、傳神？如果我來寫，我從哪一方面著筆？除此之外，還有沒有其他更有趣的人與事？“讀”與“思”回味結(jié)合，“思”在“讀”中一步步深化。讀不同的文章會

14、有不同的回味。抒情性散文給人以甘醇舒暢的回味寫景狀物類文章給人以純凈香甜的回味說明性的文字給人以干凈率真的回味如此豐盛的“精神盛宴”咀嚼是不是有股“濃密的滋味”從嘴角流了出來此時，我們的思維更加活躍，我們的精神世界更加富有。享受這樣豐盛的“滋味”，其實(shí)何嘗不是在享受多彩的生活，享受快樂而又幸福的人生呢？1聯(lián)系上下文理解下列詞語在文中的意思。（2分）狼吞虎咽：。啞然失笑：。2給第自然段畫橫線的片段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）3仔細(xì)品讀第自然段雙引號內(nèi)的句子，在空白處應(yīng)該分別填上的字的答案序號內(nèi)打。（2分）A忍止耐憋（）B憋忍止耐（）4將第自然段中畫“”的句子換個說法，意思/、變。（2分）5聯(lián)系上下文填空。

15、（2分）讀書品味時既要“走進(jìn)去”，又要“走出去；那么“走進(jìn)去”是指，“走出去”是指6用簡潔的語句概括第自然段的主要內(nèi)容。（2分）,如果讓你來做個（4分）7作者在文章開頭以“臭豆腐”為引子指出“讀書重在回味”比喻，你會把讀書比喻成什么？來做一番生動的描述吧?。ǘ┥⒉剑獞哑荩┪覀冊谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時候我很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方初春的田野

16、，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：”前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路?！钡?/p>

17、是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1聯(lián)系上下文，讀一讀詞語所在的句子，再解釋詞語的意思。（3分）信服：。分歧：。各得其所：。2從文中選填下列詞語的近義詞。（2分）寒冬（）分叉（）健壯（）仿佛（）3用畫出文中描寫初春景色的一段話，這