1、小數(shù)加法和減法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：最新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第5051頁練習(xí)八712題。教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固小數(shù)加、減法的計(jì)算方法；2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題；3. 培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展解決問題的策略。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，能正確、熟練地計(jì)算。難點(diǎn)：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。教學(xué)資源：通過前兩課的教學(xué)，學(xué)生已初步掌握了小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。自己也擁有了正確計(jì)算小數(shù)加、減法的信心。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1.直接寫出得數(shù)9.26=0.830.5=2+2.8=3.43.1=3.6(1)學(xué)生獨(dú)立完成+2.4=

2、0.730.23=（2）校對(duì)（指名報(bào)答案）（3）誰來說，這幾道題在計(jì)算時(shí)要注意什么？生1:第1題，減數(shù)6在個(gè)位，要用9.2個(gè)位上的9去減，而不能用十分位上的2去減；生2:第2題，0.5的5在十分位上，要用0.83十分位上的8去減，而不能用百分位上的3去減。第3題，第一個(gè)加數(shù)2要和第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的2相加，而不能和十分位上的8相加。小結(jié)：這三題都有一個(gè)相同的注意點(diǎn)，就是要相同數(shù)位上的數(shù)相加減，而不是末尾對(duì)齊。生3:第4題的得數(shù)是整數(shù)部分為0的小數(shù)，不能漏寫整數(shù)部分的0;后兩題的得數(shù)是末尾有0的小數(shù)，要化簡(jiǎn)。2. 豎式計(jì)算0.45+2.8517.6+3.96.1-5.78143.9（1）學(xué)生獨(dú)立完

3、成（教師巡視，尋找錯(cuò)例）（2）校對(duì)（指名講解計(jì)算過程及注意點(diǎn)）生1:第1題，得數(shù)是小數(shù)時(shí)，末尾有0的要化簡(jiǎn)。生2:第3題，被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)，可以在被減數(shù)的末尾添“0”，再減。生3:第4題，被減數(shù)14是整數(shù)，減數(shù)3.9是一位小數(shù)，可以把14看作14.0（先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，再添0）,再減。小結(jié)：看來在小數(shù)加、減法的計(jì)算中要特別注意“0”（板書）。過渡：小數(shù)加、減法的計(jì)算方法及注意點(diǎn)同學(xué)們已理解得很透徹，接下來，我們來解決一些與小數(shù)有關(guān)的用加、減法計(jì)算的實(shí)際問題。二、綜合運(yùn)用1. （出示第10題）一個(gè)體溫表的測(cè)量范圍在3542C,人體正常體溫平均在3637C之間（腋窩），超出這個(gè)范圍就是發(fā)熱

4、，38C以下是低熱，39C以上是高熱。這張表就記錄了一個(gè)病人024時(shí)的體溫記錄。獨(dú)立完成：讀題，獨(dú)立思考并解答題目中的3個(gè)問題。小組交流：在組長(zhǎng)的組織下有序地交流3個(gè)問題的解題過程集體展示：哪個(gè)組來匯報(bào)？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這三個(gè)問題都是求(兩個(gè)數(shù)的差)，但所需要的條件卻不同，要根據(jù)問題選擇合適的條件。2. (出示水果圖)老師整理了這三個(gè)水果的價(jià)錢、質(zhì)量和高度的相關(guān)數(shù)據(jù)一個(gè)蘋果2.73元一個(gè)梨1.90元一個(gè)桃子2.85元一個(gè)蘋果7.95厘米梨比蘋果高0.85厘米桃子比蘋果矮1.5厘米一個(gè)蘋果0.23千克梨比蘋果重0.059千克桃子比梨輕0.16千克按下面的要求進(jìn)行活動(dòng)1. 選擇研究的內(nèi)容。每組每?jī)扇诉x擇

5、同一個(gè)內(nèi)容。2. 獨(dú)立思考：根據(jù)這些條件可以提出哪些用加、減法計(jì)算的問題？只列式計(jì)算。3. 小組交流：根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的算式，說出他提出的問題。集體交流:2.73+1.9=4.63（元）2.73+2.85=5.58（元）1.9+2.85=4.75（元）第一組，(1)一個(gè)蘋果和一個(gè)梨一共多少元？(2) 一個(gè)蘋果和一個(gè)桃子一共多少元?(3) 個(gè)梨和一個(gè)桃子一共多少元？(4) 三種水果一共多少元？2.73+1.9+2.85=7.48(元)2.73-1.9=0.83（元）2.85-2.73=0.12（元）2.85-1.9=0.95（元）(5) 個(gè)蘋果比一個(gè)梨多多少元？(6) 個(gè)蘋果比一個(gè)桃子少多少元?(7

6、) 個(gè)梨比一個(gè)桃子少多少元？第二組：(1)一個(gè)梨高多少厘米？7.95+0.85=8.8(cm)(2) 一個(gè)桃子高多少厘米？7.95-1.5=6.45(cm)(3) 一個(gè)蘋果和一個(gè)梨一共高多少厘米？7.95+(7.95+0.85)=16.75(cm)(4) 一個(gè)蘋果和一個(gè)桃子一共高多少厘米？7.95+(7.95-1.5)=12.4(cm)(5) 一個(gè)梨比一個(gè)桃子高多少厘米？(7.95+0.85)-(7.95-1.5)=2.35(cm)(6) 一個(gè)梨和一個(gè)桃子一共高多少厘米？(7.95+0.85)+(7.95-1.5)=15.25(cm)第三組：(1)一個(gè)梨重多少千克？0.23+0.059=0.2

7、89(kg)(2) 一個(gè)桃子重多少千克？0.289-0.16=0.129(kg)(3) 一個(gè)梨和一個(gè)桃子一共重多少千克？0.289+0.129=0.418(kg)(4) 一個(gè)蘋果和一個(gè)梨一共重多少千克？0.23+0.289=0.519(kg)(5) 一個(gè)蘋果和一個(gè)桃子一共重多少千克？0.23+0.129=0.359(kg)(6) 一個(gè)蘋果比一個(gè)桃子重多少千克？0.23-0.129=0.101(kg)過渡：同學(xué)們根據(jù)這三組條件提出了幾十個(gè)用加、減計(jì)算的問題，在列式時(shí)要注意不能找錯(cuò)數(shù)字，當(dāng)然也不能寫錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，如果一不小心寫錯(cuò)了，要改正就麻煩了。3. (出示思考題)斗曙小力觸豎丸計(jì)算寶加一傘陽位小數(shù)時(shí)*把加專著成了域號(hào)，得2,7馭傑能幫他界占正疏的姑果鳴？比如小力做的這道題，你能幫他算出正確的結(jié)果嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，指名校對(duì)。三、檢測(cè)反饋過濾：經(jīng)過剛才的練習(xí)，對(duì)于“小數(shù)加、減法”同學(xué)們不僅計(jì)算更熟練了，還能解決很多實(shí)際問題，相信接下來的檢測(cè)大家一定會(huì)完成得又快又對(duì)。(1) 孫中跳連了$少