1、小學水平二（三年級）體育與健康投擲沙包執(zhí)教：肖長焰2017年5月小學三年級投擲沙包教學設計 一、指導思想：本課以新課標2011版為依據，以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，采用“以學生為主體，教師為主導”的教學方式。二、教材分析：投擲項目是一種古老傳統(tǒng)的體育項目，學生通過練習發(fā)展力量和協(xié)調性等身體素質，促進上上肢肌肉、關節(jié)韌帶的發(fā)展。本課通過運用情景教學模式,以到“光頭強家做客”等情景游戲貫穿始終，采用游戲化的手段，調動學生學習的積極性，激發(fā)練習興趣，從而讓學生初步體會原地投擲壘球的動作，體驗肩上快速揮臂投擲的動作要領,掌握正確的持球方法，提高投擲能力。二、學情分析：三年級小學生活潑好動，

2、模仿能力和對新鮮事物的好奇心較強。但注意力不集中，容易出現(xiàn)疲勞。所以在本課時教學內容的設計中，根據小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重引導、啟發(fā)，鼓勵學生根據自身的能力去體驗、去實踐。三、教學目標：1、初步掌握單手肩上投擲沙包的動作技術要領。2、在音樂伴奏下能主動快樂的學習。3、通過活動，愉悅身心，鍛煉身體。四、教學重點：掌握單手肩上投擲的動作要領。五、教學難點：通過合作主動積極快樂的學習.六、場地器材：自制沙包40只、體操墊4床、音樂播放器小學三年級投擲沙包教學設計教學內容投擲沙包教學目標1、初步掌握單手肩上投擲沙包的動作技術要領。2、在音樂伴奏下能主動快樂的學習。3、通過活

3、動，愉悅身心，鍛煉身體。教學重點掌握單手肩上投擲的動作要領。教學難點通過合作主動積極快樂的學習結構教學內容教師活動學生活動組織形式與要求激發(fā)興趣活躍情趣階段5分鐘一、課堂常規(guī)1、集合隊伍。2、向學生問好。3、語言激趣，宣布課堂內容。1、體委整隊。2、向老師問好。3、明確課堂任務。X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X要求：精神飽滿，動作整齊；聲音宏亮。二、準備活動：（以歡快的音樂為背景，自編韻律操，在操中設計投擲動作，將投擲技術藝術化。）1、播放音樂，帶領學生做快樂操。2、語言提示，指導學生練習快樂操。3、真誠的評價。1、伴隨音樂，模仿教師做快

4、樂操。2、聽教師指導，認真練習。3、相互評價。X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X要求：體操隊形，動作協(xié)調，大方有力。合作探究掌握技能階段15分鐘三、投擲沙包“沙包擲準”動作要領：右手持沙包，側對投擲方向，右手向右后方引伸，重心在右腳，然后，蹬地轉髖，手過肩，肘向前，用力向前上方擲出?！吧嘲鼣S遠”1、組織學生嘗試用自己的方式投擲沙包。2、組織學生展示各組的投擲方法。4、設疑：為什么有的同學能打到機器人，有的同學卻不能呢？5、組織學生交流會。6、講解并示范單手投擲沙包的動作要領。7、組織各組進行比賽。8、真誠公正的評價。1、仔細聽教師講解，快樂

5、進入創(chuàng)設情境中。2、自由嘗試自己的方法投擲沙包。3、積極展示各自的投擲方法。4、發(fā)揮想象，積極思考，踴躍回答問題。5、相互交流體會。6、認真聽講解，仔細觀察示范，明白動作要領。7、積極投入比賽。8、相互評價，互相鼓勵。 X X X XX X X XX X X XX X X XX X要求：積極參與練習，學習經驗要服從指揮，未經老師允許不得撿沙包。應用反饋階段15分鐘四、“搶蘿卜”蘿卜頭的蘿卜存在河對面，河上只有一座一次通過一個人的獨木橋，我們要在河水淹沒倉庫之前搶回來。（規(guī)則：一次只能帶一個蘿卜沙包）1、創(chuàng)設情境，幫蘿卜頭搶運蘿卜。2、組織分組進行比賽，最先運完蘿卜的小組獲勝。3、公正的評價。1、興趣高昂，進入情境。2、積極參與比賽，爭取好的成績。3、相互鼓勵評價 X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X放松身心階段5分鐘五、整理和放松:（利用舒緩背景音樂，結合練習的特點，自編放松操。）1、整理隊形，帶領學生做放松操。2、與學生互動談本課的學習體會。3、組織學生收還器材。4、與學生再見。1、伴隨音樂，模仿教師進行放松操練習。2、積極談自己的學習體會。3、按教師要求收還器材。4