1、學(xué)習(xí)目標(biāo)一認(rèn)識生字“釣、攏”，會寫“耍、裝”等13個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛。自學(xué)提示一自學(xué)提示一1請各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識的字拼讀請各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識的字拼讀一下括號里的注音，讀不順的句子反復(fù)多一下括號里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍、畫出不理解的詞語或者句子。讀幾遍、畫出不理解的詞語或者句子。2.小組內(nèi)觀察需要書寫的字。小組內(nèi)觀察需要書寫的字。3.全班交流全班交流我會讀：我會讀：一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目絨毛絨毛 假裝假裝 這些這些盛開盛開 玩耍玩耍 使勁使勁 合合攏攏 手掌手掌 有趣有趣釣釣魚魚 觀察觀察 花瓣花

2、瓣比一比，辨一辨比一比，辨一辨:耍耍 要要瓣瓣 辮辮攏攏 擾擾釣釣 鉤鉤釣釣攏攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。合攏我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。假假jiji朝朝ch ozh o 弟弟也弟弟也假假裝打哈裝打哈欠，把蒲公英的絨毛欠，把蒲公英的絨毛朝朝我臉上吹。我臉上吹。我會寫耍裝勁絨假朝些釣察瓣攏掌趣自學(xué)提示二：1.正確、有感情朗讀課文第一自然段，思考：正確、有感情朗讀課文第一自然段，思考：a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？用橫線畫出相關(guān)語句。b.結(jié)合課文插圖和課前預(yù)習(xí)思考并介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。 2.正確

3、、有感情朗讀課文第二自然段，思考：正確、有感情朗讀課文第二自然段，思考：a.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的？請大家各自放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。b.想象一下，當(dāng)時草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景？看看下張圖中這兩個孩子分別是誰看看下張圖中這兩個孩子分別是誰,他們在做什么，看情況讀課文。他們在做什么，看情況讀課文。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地蒲公英盛開的時候，這片草地就變成了金色的了。就變成了金色的了。同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？請介紹一

4、下：請介紹一下： 蒲公英蒲公英，多年生，多年生草本植物，全株草本植物，全株含白色乳狀汁液，含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根有白色軟毛。根莖都可入藥。莖都可入藥。 我和弟弟常常在草地上玩耍。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)一本正經(jīng)的樣子，喊：的樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他回過頭來，我就他回過頭來，我就使勁使勁一吹，把蒲一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假假裝裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉打哈

5、欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上上吹吹。（演示一本正經(jīng)的表情）（演示一本正經(jīng)的表情）一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會說一句話我會說一句話（會演也會說） 引人注目：引人注目： 引起人的注意，使人引起人的注意，使人把視線集中在一點上。把視線集中在一點上。我會說一句話：我會說一句話：給我們帶來了不少快樂。給我們帶來了不少快樂。 這些并不這些并不引人注目引人注目的蒲公英，的蒲公英，學(xué)習(xí)目標(biāo)二 1正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。 2抄寫自己喜歡的句子。自學(xué)提示三：1.正確、有感情朗讀課文第三自然

6、段，思正確、有感情朗讀課文第三自然段，思考：考：a. “我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？b.草地怎么會變色？想想草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的。 同桌間互相說一說。 畫出相關(guān)句子。 這是為什么呢？這是為什么呢？ 有一天，我起得很早去釣魚，有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色綠色的。中午回家的時候，我看見草地的。中午回家的時候，我看見草地時時金色金色的。傍晚的時候，草地又變的。傍晚的時候，草地又變綠了綠了。我知道這是為什么的了我知道這是為什么的了 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲

7、公英的花瓣是合攏的。蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。合上?；ǘ鋸堥_時，它是花朵張開時，它是金色金色的，草的，草地也是金色的；花朵合攏時，地也是金色的；花朵合攏時，金色金色的的花瓣被包住，草地就變成花瓣被包住，草地就變成綠色綠色的了的了。蒲公英的變化蒲公英的變化時間：時間：草地顏色：草地顏色：花花的的形形狀狀早晨早晨中午中午傍晚傍晚第二天太陽升上來第二天太陽升上來綠色綠色金色金色綠色綠色 金色金色 合攏像合攏像張開像張開像手掌手掌拳頭拳頭填一填： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ， ，草地就 ； 中午，花

8、朵 ，它是 ，草地就 ； 傍晚，花朵又 ，草地就 。善于思考仔細(xì)觀察 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從 那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花！那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花！它和我們一起睡覺，和我們一起起床。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。我們交流交流：從課文的我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？蒲公英的有趣？1.1.我們要多讀幾遍課文，把對草地和蒲公英我們要多讀幾遍課文，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。的喜愛之情讀出來。2.2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們要積累自己喜歡的好詞佳句。

9、花朵張開時，它是金色的，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。成綠色的了。把下面的句子抄下來，你把下面的句子抄下來，你抄了哪些？你想抄哪些？抄了哪些？你想抄哪些？掃讀：小聲讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白？選讀：選擇你最喜歡的， 或是朗讀、理解起來有 難度的段落多讀幾遍?；ɑ?瓣瓣分分 辨辨辯辯 論論辮辮 子子 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上。 花朵張開時，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏 時，金色的花瓣被包住，草 地就變成綠色的了。蒲蒲 公公 英英一本正經(jīng)一本正經(jīng)引人注目引人注目 就這樣，這些并不引就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們?nèi)俗⒛康钠压?，給我們帶來了