1、學(xué) 校 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 裝訂線四年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽出卷人：戴春霞 時(shí)間：40分鐘 成績(jī)_ 2007.51、愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的無(wú)私的奉獻(xiàn)；愛(ài)心_！像可愛(ài)的小珞嘉，喜歡小羊、喜歡小鴿蛋、但她卻不把小羊帶回家，不要看小鴿蛋了，因?yàn)樾＄蠹涡闹衉，這其實(shí)是一種_。還有廖醫(yī)生善意的謊言，為了那位母親能安心替自己兒子治好腿，他撒謊說(shuō)_，這又是那樣的美麗，催人淚下。(4)2、不要以為英雄遠(yuǎn)離我們的生活，其實(shí)就在我們的身邊。像10歲的男孩洛迪在_中奮力抗?fàn)帲旎亓薩的生命。還有普通的列車(chē)報(bào)道員，在千鈞一發(fā)之際的舉動(dòng)，榮譽(yù)勛章是為了獎(jiǎng)勵(lì)他_的行為，另一方面是感謝他教育出了一個(gè)_的兒子。(

2、4)3、請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)表示“走”的詞語(yǔ)：_ _ _ _(4)4、范仲淹的岳陽(yáng)樓記中有句名言：先_，后_。(4)5、姑父家的小狗有個(gè)好笑的名字叫_，我們一開(kāi)始討厭它，后來(lái)卻開(kāi)始喜歡了。這篇文章選自著名兒童文學(xué)作家秦文君的作品_。6、意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)了一本書(shū)_，他特意在序言中指出，將此書(shū)“奉獻(xiàn)給9歲至13歲的小學(xué)生們”。這部作品采取了_體的形式，寫(xiě)日記的是個(gè)三個(gè)級(jí)學(xué)生。每篇日記講一個(gè)故事，像索爾多這個(gè)孩子，_對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，但他覺(jué)得更重要的是_。(4)7、請(qǐng)把形容花朵的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6) ( )苞欲( ) 蓓蕾( )( ) 百( )爭(zhēng)( ) 爭(zhēng)( )斗( ) ( )( )招展 婀娜( )(

3、)8、請(qǐng)寫(xiě)出一句表示“知道的沒(méi)有不說(shuō)的，說(shuō)也毫無(wú)保留”這個(gè)意思的名言：“_，_?！?2)9、清明是一個(gè)帶著感傷，蘊(yùn)著懷念的時(shí)節(jié)，有這么一句詩(shī)：“_，_。”著名詩(shī)人邵燕祥還寫(xiě)了一首小詩(shī)清明雨呢。文中有一句反復(fù)出現(xiàn)：“_”。(4)10、作者張婉絢說(shuō)：上課時(shí)，時(shí)間像_，下課時(shí)，時(shí)間像_。(4)11、請(qǐng)默寫(xiě)唐代胡令能的小兒垂釣的后兩行：(2)_，_。12、請(qǐng)寫(xiě)四個(gè)“百”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：(4) 百_、百_、百_、百_13、一個(gè)人的力量是渺小的：?jiǎn)谓z_，獨(dú)木_。(2)14、“山和水的傳說(shuō)”單元，給我們講述了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)：_，_，_，你還知道哪些山和水的傳說(shuō)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)_。(4)15、請(qǐng)寫(xiě)出“天X

4、地X”的成語(yǔ)四個(gè)。(4) 天( )地( )、天( )地( )、天( )地( )、天( )地( )16、“巧妙的搭配”：(在括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞)(8) ( )頭 ( )眼 ( )腹 ( )嘴 ( )胸 ( )手 ( )腿 ( )腳17、書(shū)到_，白首_。(4)18、你理解AX+Y+Z這個(gè)公式嗎？A表示_，X表示_，Y表示_，Z表示務(wù)必少說(shuō)空話，這個(gè)神奇的成功等式，是科學(xué)巨匠_寫(xiě)的。(4)19、請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：(4)_、_、_、_20、夏天到了，看到滿地的荷花，我不禁想起_寫(xiě)的曉出凈慈寺送林子方，請(qǐng)默寫(xiě)后兩行：_，_。(4)21、看到滿山翠竹，我們又不禁吟誦起清代鄭燮寫(xiě)的_，你能默寫(xiě)前兩行嗎？_，_。(4)22、西湖真美呀！真是“_，_。”這是一代詩(shī)人_寫(xiě)的飲湖上初晴后雨的后兩行。(4)23、你還能默寫(xiě)唐代詩(shī)人劉禹錫的浪淘沙嗎？(4)_，