1、.人教課標版?電腦住宅?教學設(shè)計教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語言親切，粗淺易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面詳細說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、互相合作的特點。三維目的：知識與技能：1、認識6個生字。2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。過程與方法：1、采用合作學

2、習，適用小組選擇好的方式自學，和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。2、運用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。情感與價值：1、引導學生理解課文，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感。重難點：1、理解課文內(nèi)容。體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、能想象出課文描寫的場景和事物。教具準備：課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙教學過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入1、 播放課件人類擇山洞而居到今日的高樓大廈，學生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？2、 老師導言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房

3、到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類將來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。二、通讀課文，粗知大意1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學生欣賞，初步理解電腦住宅及它的神奇。2、 學生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。3、 老師出示字詞卡檢查并相機指導讀準字音。字：倉cng 儲ch 烹png 盜dào 綜zng 判pàn詞：風向標 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷4、 同桌互讀課文，要求讀正確、流利。5、 匯報讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？三、分小組合作讀

4、文，交流質(zhì)疑，理解文意1、 引導學生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學課文。方式A：表格1、引導學生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的根底上填寫表格，理清課文構(gòu)造。電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能方式B：畫示意圖2、根據(jù)課文的描繪畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準確，條理清楚。方式C：介紹電腦住宅3、以“電腦住宅小主人的身份向“參觀者介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。2、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況。選擇方式A、方式B的上臺填寫、板演，方式C的上臺介紹。3、全班評議、改進。4、感悟積累語

5、言1學生選擇自己喜歡的語段，練習朗讀。2匯報交流自己喜歡的語段，并體會作者的表述方法。3說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點？隱蔽4老師總結(jié)：同學們，今天我們一同走進了聰明的設(shè)計師東京大學的坂村健教授設(shè)計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇吧！四、想象創(chuàng)作，課外延伸1、想象創(chuàng)作：引導學生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀超市 設(shè)計“智能化超市示意圖。2、課外延伸：假如讓你來當一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅？教