1、 臺灣有這么一所學校，學生年齡在1518之間，每年三千多學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”字樣。 看了這則材料你什么感受？作為集體中的一員，在集體中，最重要的是主動承擔責任：承擔責任是維護集體利益和榮譽、建設集體最好的方法 第三課第三課 敢于承擔責任敢于承擔責任o學習目標導向：學習目標導向：o 知識目標：知識目標：明確什么是責任。理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。明確自己作為學校和班級成員

2、所負有的責任。o 能力目標：能力目標：提高參與集體事務的能力，主動承擔自己應負的責任，為集體貢獻自己的力量。o 情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：懂得每個人都因社會身份不同而負有不同的責任，增強責任意識和集體主人翁精神，努力做一個有責任感的人。學習難易點：學習難易點：o【學習重點學習重點】培養(yǎng)集體主人翁意識，認識自己的責任，了解承擔責任或不承擔責任的不同后果，強化責任意識。o【學習難點學習難點】培養(yǎng)集體主人翁意識。將抽象的責任觀念具體化為自身的責任行為，從而形成責任意識。環(huán)節(jié)一：自主學習預習與交流 o 1 承擔應有的責任承擔應有的責任，是維護集體利益和榮譽、建設集體的最好辦法。o 2

3、班級和學校的興盛就是我們的光榮光榮，學校和班級的事情就是我們的責任責任o 3在任何時候、任何地方，只要我們生活在一個集體中，我們就要積極主動地努力成為這個集體的主人主人，要為這個集體的發(fā)展做出貢獻貢獻o 4主人翁的意識主人翁的意識是我們自己在日常生活當中不斷培養(yǎng)起來的，只有從小注意學習做集體的主人，將來才能做社會這個大集體的主人，也才能實現(xiàn)我們做社會棟梁的美好愿望。o 5承擔責任，需要付出努力和代價代價。但是，承擔責任，不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展個人的發(fā)展。 o6承擔責任承擔責任，可以有多種形式。擔當重大管理任務是承擔責任，為學校和班級爭得榮譽為學校和班級爭得榮譽是承擔責任，做好老師和

4、同學交給的各項工作是承擔責任，甚至管理好自己也是承擔責任。承擔責任，也需要我們在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出挺身而出，做出正確選擇。 環(huán)節(jié)二：課堂導學合作與探究o 1、什么是責任？o （1）責任是由一個人在集體中角色所決定的應該做的事情。o （2）每個人都要承擔一定的社會責任，但是并不是每個人所承擔的責任都是一樣的。2、尋找我們的責任（請?zhí)顚懴卤?，要求填寫的?nèi)容盡可能全面）承擔的角色承擔的角色應該做的事情應該做的事情不應該做的事情不應該做的事情.承擔的角色承擔的角色應該做的事情應該做的事情不應該做的事情不應該做的事情角色1：值日生及時打掃衛(wèi)生逃避責任角色2：子女孝敬、體貼父母，積極承擔力所能及的家務尊

5、重父母，衣來伸手、飯來張口角色3：學生遵守校紀校規(guī)，好好學習違反校紀校規(guī)，虛度光陰角色4：班干部協(xié)助老師管理班級，號召、組織同學不關(guān)心同學、班級，不主動幫助老師.3、閱讀材料探究問題（P19）o 李雯是學校中的學習尖子，而且也能歌善舞，是學校有名的才女。為了永保持“年級第一”的學習成績，她拒絕參加任何班級和學校組織的集體活動，平時對班級和學校的事情也不聞不問，即使是能夠發(fā)揮她特長的文藝活動，她也拒絕參加。她說，只有市級以上組織的歌舞比賽才參加，除此之外，自己沒有義務為學校的活動出力。o 探究：李雯的想法對她有什么好處？可能產(chǎn)生哪些不利？o 好處：有利于專心學習；保持學習優(yōu)勢和能歌善舞的文藝特長

6、等。可能產(chǎn)生的不利：o 缺乏與同學合作、交流，淡薄同學間的關(guān)系；o 缺乏在學校、班級中的鍛煉，失去了為自己、班級和學校獲得榮譽的機會；o 由于主人翁意識和能力得不到鍛煉，同時也不能從集體中得到我們應得的利益，久而久之，我們就成為了班級和學校的“局外人”?；顒樱夯顒樱恨q一辯：承擔責任的利與弊辯一辯：承擔責任的利與弊正正方方反反方方承擔責任是承擔責任是有利的有利的承擔責任是承擔責任是有弊的有弊的承擔責任的利（收獲）：o 1、承擔責任可以贏得自尊和自信；o 2、承擔責任更容易被他人接受和認可；o 3、承擔責任可以獲得更多的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗；o 4、培養(yǎng)了作為公民的責任感；o o o 承擔責任的

7、弊（代價）：o 1、花費更多的時間、精力，甚至金錢；o 2、當不能及時完成時會遭到他人的指責和辱罵；o 3、犧牲個人的業(yè)余生活；o 4、甚至會耽誤學習；o o o 5、承擔責任有哪些方式？o 1、擔當重大管理任務；o 2、為學校和班級爭得榮譽；o 3、做好老師和同學交給的各項工作；o 4、管理好自己；o 5、在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出 ，做出正確的選擇。收獲平臺總結(jié)與歸納 o 通過本節(jié)課學習，我。當堂達標當堂達標反饋與診斷反饋與診斷（一）單項選擇題o 新學期剛開始時，七年級某班對班委進行了改選，小剛同學被選為班長，沒想到爸爸卻堅決反對：當班長不僅會得罪人，還會影響自己的學習。據(jù)此回答12題。o （

8、 ）1、你認為小剛的正確做法應該是 o A、說服爸爸并努力當好班長，為班集體做貢獻o B、向班主任老師表明原因，申請辭去班長職務o C、不理會爸爸的意見，繼續(xù)擔任班長o D、告訴爸爸：為了不得罪班主任老師，勉強應付班長一職（ ）2、你認為擔任學生干部o 能使自己的組織管理能力受到鍛煉o 會對自己的學習與成長造成諸多不利影響o 努力干好，能比其他同學對班級的貢獻更大o 干不干無所謂，干好干壞無所謂o A、 B、 C、 D、o （ ）3、作為班集體的主人，我們應該樹立主人翁意識，為班級增添光彩。下列做法能為班級增添光彩的有o A、秋季運動會上，運動員們奮力拼搏，力爭取得好成績o B、學校組織的演講

9、比賽，李成成同學因為臨時怯場拒絕參加o C、為了不讓老師傷心和生氣，宋田田同學總是抄襲同學的作業(yè)并按時交o D、為了快些完成本班的衛(wèi)生大掃除，黃麗麗同學把垃圾掃到其他班的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)。o （ ）4、責任=代價（時間、精力、金錢、責備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）。這說明了o A、承擔責任既意味著付出代價，也意味著收獲回報o B、承擔責任意味著付出時間、精力和金錢o C、承擔責任就意味著得到豐富的回報o D、回報更重要的是有形的財產(chǎn)（二）材料分析題o 5、濤濤在給他的好友信中寫道：我怎么覺得這么累??！自從當了班長以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又

10、讓我?guī)椭岸螘r間有病請假的軍軍同學補習功課；這個周末，學校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值阑顒?o （1）信中反映了濤濤承擔了哪些責任？o （2）怎樣才能享受到承擔責任的快樂？作為好友，請你告訴濤濤。（1）信中反映了濤濤承擔的責任有：o 作為班長，承擔管理班級的責任；o 作為同學，承擔了幫助同學的責任；o 作為學生和公民，承擔了參加社會公益活動的責任。（2）享受到承擔責任的快樂o 樹立主人翁意識，積極承擔各種責任；o 敢于并善于承擔責任；o 從承擔中提升自己的能力，發(fā)展自己，體會到自己的行為對他人、集體和社會的意義。o 總之，要認識到承擔責任是服務同學，鍛煉自己。中考能力提升學以致用，提高實踐能力 o

11、（ ）1、（2012甘肅蘭州，11）對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識。下面認識中不正確的是o A、面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感o B、奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)o C、我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任o D、我承擔，我無悔，我不計較得與失o （ ）2、（2012重慶，7，多選）黑龍江佳木斯市第19中學年輕的女教師張麗莉，面對失控的汽車沖向?qū)W生時，奮不顧身保護了學生，自己卻雙腳高位截肢。她被人們譽為“最美女教師”。張麗莉老師（）o A、保護學生，履行了教師的責任o B、臨危不懼，把危險留給自己o C、不計代價，人生價值得到了升華o D、不求回報，贏得了社會的尊重與愛戴o （ ）3、（2011四川南充，1）承擔責任o A、只有回報 B、可以不擇手段 o C、既有回報，也有代價 D、只有代價，沒有回報o （ ）4、（2011江西，3）有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻自己的時間、精力、技能和勞動，把自己的點滴愛心無私奉獻給社會，去幫助那些需要幫助的人。他們是南昌的慈善義工，一支由萬余名普通市民組成的愛心隊伍。他們在服務他人、服務社會的同時o 實現(xiàn)了人生的意義獲得了較高的報酬和榮譽o 自身得到提高、完善和發(fā)展履行了法律要求必須做的義務o A、 B、 C、 D、o （ ）5、（201