1、湘教版小學(xué)音樂三年級下冊維也納的音樂鐘教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿課 題維也納的音樂鐘課時(shí)第( 1 )課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容本課是三年級第八單元的欣賞課，維也納的音樂鐘是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲哈里.亞諾什中的第二首。該組曲是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)∥鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事的主題音樂改編的。是一首輕松、滑稽、夸張而富有童話色彩的樂曲。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力與習(xí)慣，通過聽、唱、畫、演、等形式的音樂活動(dòng)記住并隨樂哼唱出音樂主題。2、通過合作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)，能分辨主題音樂和插部，體驗(yàn)和理解樂曲的結(jié)構(gòu)回旋曲式結(jié)構(gòu)。3、感受和體驗(yàn)音樂，樂于參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能分辨主題音樂和插部，

2、體驗(yàn)和理解樂曲的結(jié)構(gòu)回旋曲式結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：能夠隨樂哼唱出音樂主題。教學(xué)準(zhǔn)備師：課件、鋼琴、雙響筒、串鈴生：課本教學(xué)策略與方法教學(xué)設(shè)計(jì)盡量培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，并突出聆聽的重要性，盡量做到動(dòng)靜結(jié)合，第一，在音樂中讓學(xué)生用身體動(dòng)作，表情來表達(dá)自己對樂曲的感受，通過“動(dòng)”來激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，提高參與度。第二，在欣賞音樂時(shí)會向?qū)W生提出一些簡單的的問題，讓學(xué)生去思考。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含評價(jià)意圖）二次備課導(dǎo)入聽賞拓展總結(jié)師：歡迎大家來到今天的音樂課堂，今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起去城堡里玩耍。（出示城堡圖片）這個(gè)城堡的名字叫做維也納，聽聽城堡里傳來了什么聲音？師：我們能跟著鋼琴來

3、模仿一下鐘聲么？每模仿一次就請敲一下鐘。師：聽聽城堡里的鐘聲敲了幾次？師：鐘聲敲響了，城堡的門也慢慢打開了，看看誰從里面出來了？1、 完整聽賞音樂以及主題音樂。1、請同學(xué)跟音樂律動(dòng)。師：為了歡迎你們，我和我的士兵們將跳一首歡迎舞給你們看，一會請一個(gè)勇敢的同學(xué)來模仿一下。（聽賞主題音樂）2、跟圖譜一起演唱。師：我的士兵不止會跳舞，他還會唱歌，不信，你們聽。3、 跟鋼琴演唱音樂主題。4、 跟著音樂邊唱邊律動(dòng)。5、 完整聆聽音樂。師：我想請你們和士兵一起來跳歡迎舞，來歡迎神秘嘉賓出場，當(dāng)聽見歡迎曲的時(shí)候，請起立我們一起來跳一跳，當(dāng)不是的時(shí)候，請坐在位置上聆聽，看看一共迎接了幾次。師：我們歡迎了幾次？

4、（貼士兵板書）師：每一次迎接都是一樣的么？有沒有哪一次特別不一樣？2、 聽賞插部音樂。1、認(rèn)識小號、圓號、大提琴并了解音色。師：士兵們看到了許多神秘嘉賓到場就越來越開心，那到底是什么神秘嘉賓呢？在此之前，你們看看你們認(rèn)識什么樂器？師：音色是怎樣的呢？2、聆聽插部音樂。師：我為同學(xué)們準(zhǔn)備了三段音樂，聽完之后，請告訴我這三段樂器是由什么樂器演奏的？哪位嘉賓出場最合適?3、 一起表演師：同學(xué)們真是太厲害了，現(xiàn)在跟著音樂一起來表演吧。3、 為歌曲伴奏1、 認(rèn)識樂器師：表演的真棒，我要賞你們一些寶物，來看看有什么寶物？（認(rèn)識雙響筒和碰鈴）2、 為歌曲伴奏4、 總結(jié)1、 總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)師：我們將士兵出現(xiàn)的音

5、樂叫做主題音樂，把動(dòng)物們的音樂叫做插部音樂，現(xiàn)在請哪位同學(xué)找出相對應(yīng)的主題音樂的字母，和相對應(yīng)插部音樂的字母。2、 講解回旋曲師：我們所有主題音樂都用A來表示，像這樣主題音樂重復(fù)出現(xiàn)的音樂，我們把它叫做回旋曲。3、 總結(jié)師：今天我們欣賞的這首非常好聽的音樂叫做？師：這是由音樂家柯達(dá)伊所寫的，聽聽，城堡里又傳來了什么聲音？師：音樂鐘又響起了，城堡的大門關(guān)閉了，讓我們隨著音樂結(jié)束今天愉快的旅程吧！生：鐘聲模仿鐘聲生：四次生：士兵觀看舞蹈并聆聽主題音樂。跟著音樂一起律動(dòng)跟著圖譜一起演唱跟著音樂一起律動(dòng)跟主題音樂律動(dòng)。生：四次生：最后一次不一樣。比之前的長一點(diǎn)。生：小號圓號、大提琴生：小號活潑，圓號溫

6、柔等等自由發(fā)揮。生：聽見歡迎曲的時(shí)候坐在位置上跳歡迎舞，聽到不同動(dòng)物音樂時(shí)扮演動(dòng)物。生找出相對應(yīng)的字母并貼在黑板上。生：維也納的音樂鐘。生：鐘聲樂曲以鐘聲開場，在聽賞樂曲前引出音樂主題，將學(xué)生帶入情境。在律動(dòng)以及填詞演唱等音樂活動(dòng)中熟悉并記住音樂主題。在學(xué)習(xí)插部音樂時(shí)，先讓學(xué)生對樂器的音區(qū)有一定的了解，并讓學(xué)生模仿動(dòng)物具有特點(diǎn)的動(dòng)作，根據(jù)不同動(dòng)物的特點(diǎn)記憶不同的音樂。讓學(xué)生一步一步的感受音樂，參與音樂表演可以先用寺廟的鐘聲來引出不一樣的鐘聲。在了解樂器音色的時(shí)候可以給一個(gè)大概的范圍。講解回旋曲的過程中還可以用不同的片段的樂譜表示，讓學(xué)生更加清晰直觀的感受板書設(shè)計(jì)維也納的音樂鐘士兵 猴子 士兵

7、大象 士兵 獅子 士兵 A B A C A D A 設(shè)計(jì)意圖：用更加直觀的方式來讓學(xué)生明白回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。作業(yè)布置課后可以和小伙伴們一起隨音樂表演。單元教學(xué)反思亮點(diǎn)：這節(jié)課我主要是邀請學(xué)生來城堡里玩耍的情境來欣賞音樂，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)盡量培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，并突出聆聽的重要性，盡量做到動(dòng)靜結(jié)合，第一，在音樂中讓學(xué)生用身體動(dòng)作，表情來表達(dá)自己對樂曲的感受，通過“動(dòng)”來激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，提高參與度。第二，在欣賞音樂時(shí)會向?qū)W生提出一些簡單的的問題，讓學(xué)生去思考。不足：但是中間插部音樂的教學(xué)環(huán)節(jié)有少許凌亂，在最后回旋曲講解的過程中，以及在情境教學(xué)中，應(yīng)該貼和歌曲背景做情境教學(xué)。 改進(jìn)措施：在最后

8、總結(jié)回旋曲的講解過程中，可以再仔細(xì)一點(diǎn)，在讓學(xué)生貼黑板貼之前可以先在PPT里插入主題音樂及插部音樂的歌譜并標(biāo)注好A、B段，這樣讓學(xué)生更加直觀的感受曲式特點(diǎn)。維也納的音樂鐘說課稿1、 說教材分析本課是三年級第八單元的欣賞課，維也納的音樂鐘是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲哈里.亞諾什中的第二首。該組曲是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)∥鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事的主題音樂改編的。是一首輕松、滑稽、夸張而富有童話色彩的樂曲。二、說學(xué)情分析三年級的學(xué)生大部分學(xué)生都非常天真可愛.對于音樂也極其熱愛，他們性格比較活潑，接受能力也較強(qiáng)，有一定的表演欲，開始接觸音樂理論知識，這是感性向理性初級階段發(fā)展的開始。生活范疇和認(rèn)知領(lǐng)域

9、較之前又有了進(jìn)一步的擴(kuò)展體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，因此應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的力量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸弓|學(xué)生。三、說教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力與習(xí)慣，通過聽、唱、畫、演、等形式的音樂活動(dòng)記住并隨樂哼唱出音樂主題。2、通過合作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)，能分辨主題音樂和插部，體驗(yàn)和理解樂曲的結(jié)構(gòu)回旋曲式結(jié)構(gòu)。3、感受和體驗(yàn)音樂，樂于參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣四、說重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能分辨主題音樂和插部，體驗(yàn)和理解樂曲的結(jié)構(gòu)回旋曲式結(jié)構(gòu)。2、難點(diǎn)：能夠隨樂哼唱出音樂主題五、說教學(xué)方法及思路1、樂曲以鐘聲開始，也以鐘聲結(jié)束，盡

10、量讓學(xué)生帶入情境，引入音樂主題，讓學(xué)生通過簡單律動(dòng)，掌握節(jié)拍的特點(diǎn)。還根據(jù)圖譜代入歌詞唱主題音樂的方式來熟悉主題旋律，并讓學(xué)生在活動(dòng)中用簡單的律動(dòng)表演主題A，記住主題A出現(xiàn)的次數(shù)，并體會主題音樂輕松的音樂氛圍。2、在學(xué)習(xí)插部音樂時(shí)，先讓學(xué)生對小號、圓號、大提琴的音色、音區(qū)有一定的了解，再分別聆聽插部音樂。不同的插部音樂用不同的動(dòng)物形象來表示，了解每個(gè)樂器的音色和感覺。并讓學(xué)生模仿動(dòng)物具有特點(diǎn)的動(dòng)作，讓學(xué)生在提起興趣的同時(shí)可以根據(jù)不同動(dòng)物的特點(diǎn)記憶不同的插部音樂。3、在音樂欣賞完之后，讓學(xué)生用雙響筒和串鈴來為音樂進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生一步一步的感受音樂，參與音樂表演，喜歡音樂。4、最后用士兵，動(dòng)物形象

11、的圖形的排列，做一個(gè)總結(jié)。來體驗(yàn)和理解樂曲回旋曲A B A C A D A的結(jié)構(gòu)。六、說反思 這節(jié)課我主要是邀請學(xué)生來城堡里玩耍的情境來欣賞音樂，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)盡量培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，并突出聆聽的重要性，盡量做到動(dòng)靜結(jié)合，第一，在音樂中讓學(xué)生用身體動(dòng)作，表情來表達(dá)自己對樂曲的感受，通過“動(dòng)”來激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，提高參與度。第二，在欣賞音樂時(shí)會向?qū)W生提出一些簡單的的問題，讓學(xué)生去思考。亮點(diǎn)：這節(jié)課我主要是邀請學(xué)生來城堡里玩耍的情境來欣賞音樂，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)盡量培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，并突出聆聽的重要性，盡量做到動(dòng)靜結(jié)合，第一，在音樂中讓學(xué)生用身體動(dòng)作，表情來表達(dá)自己對樂曲的感受，通過“動(dòng)”來激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，提高參與度。第二