1、教育教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇一：教育教學(xué)年度工作總結(jié)20*年度，在全體教師的共同努力下，bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開來，又跨越了一個新的里程碑。關(guān)注每個孩子的全面開展，以科研引領(lǐng)教學(xué)，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色。為此，全體教師團結(jié)一致，上下一心，努力進(jìn)取，克難奮進(jìn)，使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個新的臺階。一、傾心打造書香校園，初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)。讓書香潤澤心甜，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香修養(yǎng)校園。這是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔?。每?dāng)周一升旗時刻，這讀書的口號聲，響徹校園的上空，字字句句深入人心，影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書，讀好書，愛讀書逐漸

2、成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨，走進(jìn)bj小學(xué)的校園，沐浴著晨光，一間間教室里傳來朗朗的讀書聲，這是學(xué)生們在進(jìn)行陽光晨讀;課間走進(jìn)教室，圖書一角班級讀書吧紅領(lǐng)巾讀書站映入眼簾。孩子們瘋打少了，讀書，談書，聊書的多了，一本本學(xué)生們捐來或存儲到學(xué)校的圖書整齊地擺放在教室的一角，班級圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書讀書成了同學(xué)們的自覺行動，同學(xué)們文明了，成長了;黃昏，孩子們在家做完一天的功課，拿起圖書，邀上自己的家長，親子在夕陽下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福，好一幅美妙和諧夕陽伴讀圖。政教開展的一路書香伴我行活動，使學(xué)校的全體

3、師生及家長在讀書中成長，在讀書中開展，涌現(xiàn)了書香班級書香少年書香門第在我校傾心打造書香校園的同時，讀書活動通過學(xué)生滲入到每一個家庭，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20*年慶六一暨一路書香伴我行頒獎活動中，孩子們將讀書的場景、內(nèi)容，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來，受到家長的熱烈歡迎，在社會上引起了良好的反響。二、借兩基普查東風(fēng)，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機制。兩基普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在兩基專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了兩基普查工作。在這項工作中，我們再次看到了bj小學(xué)教師團結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到

4、bj小學(xué)教師隊伍是一個團結(jié)、奮進(jìn)、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次兩基普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績的同時，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗。兩基普查工作結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借兩基普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機制。hr校長親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆，在征求各部門及全校教師意見的根底上，完成了bj小學(xué)管理規(guī)程，建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。20*年度，在執(zhí)行制度的同時，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善和更新制度，使制度更好

5、地效勞教育教學(xué)，效勞學(xué)校的開展。自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了，教師工作思路清晰了。對照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，防止了盲目工作。同時，各部門根據(jù)兩基普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗，在進(jìn)行每一項工作或活動時，做到有方案、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié)，活動結(jié)束，資料及時整理到位。兩基普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20*年度教育教學(xué)管理工作正傾心實踐落實和不斷完善的一項重要工作。教導(dǎo)處與教科室對此項工作進(jìn)行了深入而扎實的研究。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)方

6、案，對教師教學(xué)常規(guī)工作中的備、教、批、輔、考、研、評各項提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)校教科研節(jié)進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請專家檢查、反響，提出指導(dǎo)性意見。與此同時，我們還關(guān)注了平時的隨機檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實有效地落實好一周一次的教研活動，使教科研工作常規(guī)化。同時，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點到各教研組，參加并督導(dǎo)教研組活動的落實。本年度教科研工作，制度健全，方案周密，教研落實，效果顯著，教師們在科研活動中成長、開展，切實做到了以研促教，使教科研更好地效勞教學(xué)。三、以科研活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

7、1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕。讓學(xué)生擁有頂峰教育體驗;讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣。bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題讓教育富有內(nèi)涵，學(xué)校從兩方面展開活動，一方面是邀請區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課，并邀請區(qū)教研室教研員做精彩評課及專題講座，全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評課，讓學(xué)生擁有了頂峰教育的體驗，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。同時，另一方面是展開校本教研，開展四個一活動，即：執(zhí)教一節(jié)表達(dá)研究主

8、題的研討課;撰寫一篇表達(dá)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù)論壇;舉辦一次我的常規(guī)教學(xué)過程展覽。通過四個一活動的開展，標(biāo)準(zhǔn)了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化開展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。在這次教科研節(jié)中，教師們在與同伴的互動中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，局部教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)有趣的代換，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;wy老師執(zhí)教的三年級美術(shù)六面怪臉，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級英語Unit3 A

9、Read and write.What do you have for lunch on Mondays.，榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一局部，而更重要的是，本年度以科研節(jié)活動為載體，充分調(diào)動了廣闊教師的教科研熱情，增強了教科研意識，提升了教科研水平，團隊精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。秋季學(xué)期，學(xué)校堅持課題引導(dǎo)，重點抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研

10、究與教研工作緊密結(jié)合起來，使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化開展，強化課題研究管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級科研課題組的教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科省級科研課題小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計研究課題為重點研究課題，做好立項課題管理。成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校-課題組-教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理，協(xié)同開展課題研究。教科室對課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過程，確保課題研究按方案進(jìn)行。為有效開展課題研究，我校特邀請區(qū)教育局ffz副局長蒞臨我校指導(dǎo)課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj

11、老師也屢次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作，引導(dǎo)我校課題研究向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化方向開展。同時，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實行每月一次科研例會，反響實驗工作情況;每周一次研討課，開展小型學(xué)術(shù)研討活動，促課題研究上臺階;建立科研專題檔案，及時搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，做好信息記錄;實驗教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實驗報告，上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實驗總結(jié)會，評出4名校級科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動中，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實驗過程中的活動記錄及經(jīng)驗材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)?9的乘法口訣?，得

12、到與會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評，這是我校課題研究成果的具體表達(dá)。四、以行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。教育活動到達(dá)以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。1、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)。只有讓標(biāo)準(zhǔn)深入人心，才可能實施標(biāo)準(zhǔn)。為此，我校就標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進(jìn)行新家園、新起點、爭做文明小使者宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使

13、標(biāo)準(zhǔn)深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教育，使學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，更深入。2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，運用標(biāo)準(zhǔn)待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。如：全校性大型集會隊列隊形的訓(xùn)練;上下樓安靜有序靠右行的訓(xùn)練;上下樓快靜齊的訓(xùn)練;做兩操動作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練、值日生的禮儀訓(xùn)練;隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練3、開展形式多樣的大型學(xué)?；顒雍椭黝}班隊會活動。舉行迎新春大合唱及家長開放日活動，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們匯報展示我校常規(guī)教育教學(xué)的

14、成果。得到上級領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的稱贊。主題班會?小手拉大手，文明一起走?珍愛生命，平安出行?關(guān)愛身邊需要幫助的人?擂肥就搶劫，好玩也會犯罪?我讀書、我快樂?等，隊會不僅做到了主題鮮明，而且有教育實效性，追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動，注重實踐，促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為標(biāo)準(zhǔn)自主管理機制，逐步變他律為自律，實現(xiàn)管理自主化，使行為標(biāo)準(zhǔn)教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的十佳學(xué)生，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。五、眾志成城求開展，辛勤耕耘結(jié)碩果。團結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實、創(chuàng)新，不斷追求新的

15、目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長、hr校長的帶著下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求開展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結(jié)出了喜人的碩果。教師優(yōu)質(zhì)課競賽：1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;教師論文、案例競賽：1、hr校長榮獲湖北省科研論文競賽一等獎;2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;學(xué)生競賽 ：1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課五愛教育講故事比賽第一名。2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)計算小能手稱號。3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計獎。4、宣妍同學(xué)火猛于虎消防征文被區(qū)教育局選送到?楚天都市報?發(fā)表。5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩、楊申清同學(xué)在中國蒲公英星星火炬