下定義練習(xí)題_第1頁(yè)
下定義練習(xí)題_第2頁(yè)
下定義練習(xí)題_第3頁(yè)
下定義練習(xí)題_第4頁(yè)
下定義練習(xí)題_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余10頁(yè)可下載查看

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高考下定義題的答題方法I.理論部分一、下定義規(guī)則下定義,是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括說(shuō)明的方法。1 .下定義概念與被定義概念外延(概念所反映的事物的范圍)必須相等。如:(1)商品就是勞動(dòng)所得的產(chǎn)品。X(2)歷史小說(shuō)是以農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)。x例(1)的定義概念外延大于被定義概念的外延。因?yàn)閯趧?dòng)所得產(chǎn)品包括商品但不完全是商品。例(2)的定義概念外延小于被定義概念的外延。因?yàn)橐赞r(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)只是歷史小說(shuō)的一部分。2 .不應(yīng)當(dāng)同語(yǔ)反復(fù),就是說(shuō),定義必須能夠直接說(shuō)明被定義概念,而不能依賴被定義概念來(lái)自己解釋自己。如:文學(xué)就是以文學(xué)為特點(diǎn)的藝術(shù)。x3 .不應(yīng)當(dāng)是否定形式。如

2、:平行四邊形不是四邊形。X這種說(shuō)法并沒(méi)有揭示被定義概念的內(nèi)涵,所以實(shí)際上并沒(méi)有下定義。4 .下定義不能采用比喻的形式。如:兒童是祖國(guó)的花朵。x這個(gè)例子并沒(méi)有揭示“兒童”這個(gè)概念的本質(zhì),雖然很形象,但不是下定義。二、格式“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征,多采用判斷單句的形式。其格式多為“XXX(種概念)是XXX的義XX(屬概念)”,如:無(wú)理數(shù)(種概念)是(判斷詞)無(wú)限而不循環(huán)(本質(zhì)特征)的小數(shù)(屬概念);或“XXX叫XXX”,如:無(wú)限而不循環(huán)的小數(shù)叫無(wú)理數(shù)。三、使用要求有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題,往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義,使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念下定義,既

3、是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的高度概括,又要符合格式上的要求。在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征;形式上要把被定義的概念放在一個(gè)大的概念中,再加上對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述的限制,即:被定義的概念對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行描述大概念。有的用“種差”“鄰近的屬概念”“被定義概念(種概念)”的形式。例如:記憶是我們過(guò)去的生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)過(guò)的事物或做過(guò)的事情在我們頭腦中遺留的印跡。該定義中,“記憶”為“被定義概念”,是比被定義概念外延大一級(jí)的“鄰近的屬概念”,而“我們過(guò)去的生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)過(guò)的事物或做過(guò)的事情在我們頭腦中遺留”則是“記憶”區(qū)別于其他“印跡”的特有屬性,也就是“記憶”與“印跡”這個(gè)屬概念下其他種概念內(nèi)涵上的差別,即“種差”。根

4、據(jù)材料下定義,既能考查重要信息的篩選能力,又能考查合理排序、簡(jiǎn)潔表達(dá)等語(yǔ)言能力。下定義要寫(xiě)成單句,否則就成了作詮釋?zhuān)f(shuō)明方法就變了。n實(shí)戰(zhàn)部分一、經(jīng)典試題1 .提取下列材料的要點(diǎn),給“創(chuàng)造性思維”下定義。創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn):創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言,具有新穎性和價(jià)值;創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的,具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng);創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的,不明確的問(wèn)題清楚地勾劃出來(lái),或提出某種方案加以解決。【答案】創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性而且能清楚地勾劃和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。【答案的得出步驟】第一步,

5、找框架。即找到包含屬概念的句子。文中“思維活動(dòng)”是創(chuàng)造性思維的屬概念,我們就以“思維活動(dòng)”所在的句子為框架來(lái)組織答案。第二步,篩信息。準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個(gè)特點(diǎn)。從第一個(gè)分句中篩選出“具有新穎性和價(jià)值”,從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性”,從第三個(gè)分句中篩選出“能清楚地勾劃和解決問(wèn)題”,然后把這些信息用填定語(yǔ)的方式加到屬概念前。第三步,排順序。此題三個(gè)分句是并列關(guān)系,所以按信息出現(xiàn)的先后順序來(lái)排列。第四步,消語(yǔ)病。語(yǔ)言要組織一下,個(gè)別地方微調(diào)。默讀一遍,看順不順。第五步,譽(yù)答案。2 .提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“遺傳”下定義。遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程

6、。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。在這一過(guò)程中,生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本?!敬鸢浮窟z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式,攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身,產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。【感悟答案】與上題不同的是要消除重復(fù),比如一二四句的“繁殖”、三四句的“過(guò)程”等。但消除重復(fù)也屬于第四步“消語(yǔ)病”。3、請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫(xiě)一條“年畫(huà)”的定義。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不超過(guò)40字。(5分)年畫(huà)是民間很常見(jiàn)的一種圖畫(huà),大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫(huà)畫(huà)面線條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫(huà)多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天

7、津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫(huà)則多為機(jī)器印制。年畫(huà)的常見(jiàn)題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫(huà)歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫(huà)尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛(ài)?!敬鸢浮磕戤?huà)是春節(jié)時(shí)張貼的,畫(huà)面線條單純、色彩鮮明,含有吉祥喜慶意義的圖畫(huà)。【感悟答案】在篩選信息時(shí),此題因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)要求,所以必須先主后次。對(duì)照答案,我們發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn):1、分類(lèi)不是主要信息。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)事物,從不同的角度出發(fā)有不同的分類(lèi)方法。如何分類(lèi)也不能體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。2、為題材、內(nèi)容所舉的例子不是主要信息,但對(duì)題材、內(nèi)容的概括是主要信息。此題中

8、,“題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的”不是主要信息,但其概括“多含有吉祥喜慶的意義”則是。3、歷史變遷不是主要信息,但事物使用的時(shí)令性則是。此題中,“年畫(huà)歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫(huà)尤為盛行”不是主要信息,而“大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼”則是。另外,其地域性特點(diǎn)“民間”也是,最好加到答案中“圖畫(huà)”前。4、對(duì)此事物的評(píng)價(jià)不是主要信息。此題中“深受人民群眾喜愛(ài)”不是主要信息。:、課堂練習(xí)(一)根據(jù)下面的一段文字,給“海囤族”下一個(gè)定義,不超過(guò)40個(gè)字。(4分)所謂“海囤族”就是囤貨一族,而且什么都囤,囤的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):便宜。從表面上看,“海

9、囤族”反映的是百姓應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià)的盲目和慌亂,而背后卻凸顯了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的失范。海囤族的行為固然失去理智,但面對(duì)日益高漲的物價(jià),這實(shí)在也是他們無(wú)奈的選擇。與其說(shuō)他們“囤”的是生活必需品,倒不如說(shuō)囤的是“安全感”。從“菜奴”“特搜族”“團(tuán)購(gòu)族”到“省錢(qián)攻略”“買(mǎi)菜秘笈”,可以說(shuō),民眾的智慧已經(jīng)發(fā)揮到了極致?!敬鸢浮俊昂6谧濉笔侵笧閼?yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià),以便宜為標(biāo)準(zhǔn)大量囤積生活必需品的群體?!靖形虼鸢浮渴紫?,我們發(fā)現(xiàn)答案中有與“海囤族”三個(gè)字分別對(duì)應(yīng)的信息。與“海”對(duì)應(yīng)的是“大量”,與“囤”對(duì)應(yīng)的是“囤積”,與“族”對(duì)應(yīng)的是“群體”。當(dāng)然“群體”這個(gè)詞原文沒(méi)有,但應(yīng)該能總結(jié)出

10、一個(gè)表示人的群體的詞語(yǔ)。回顧“年畫(huà)”題中,“年”對(duì)應(yīng)的是“春節(jié)時(shí)”,畫(huà)對(duì)應(yīng)的是“圖畫(huà)”<而且,最后一個(gè)詞對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)就是屬概念,就是全句的最后一個(gè)詞語(yǔ)。第二,事物產(chǎn)生的直接原因是主要信息,但深層原因和背景則不是主要信息?!昂6谧濉碑a(chǎn)生的直接原因是日益高漲的物價(jià),但“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的失范”和“安全感”則不是主要信息。第三,具體表現(xiàn)不是主要信息?!昂6谧濉比绾巍昂6凇钡谋憩F(xiàn),從“菜奴”“特搜族”“團(tuán)購(gòu)族”到“省錢(qián)攻略”“買(mǎi)菜秘笈”,都不是主要信息。(二)根據(jù)下面一段材料,用一個(gè)單句給“闕”下一個(gè)定義。(不超過(guò)35字)(5分)據(jù)專(zhuān)家介紹,在漢代,闕是一種較為常見(jiàn)的建筑物。在顯宦

11、富豪的宅第、宮室、衙署、城門(mén)的兩旁,都要立闕,它顯示著王權(quán)的威嚴(yán)、門(mén)第的高貴。由于漢代人“視死如生”,所以墓室前也都修建門(mén)闕。闕就是樓,立在大門(mén)的兩邊,像兩座小樓閣,中間是人進(jìn)出的通道。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明,木闕今天已蕩然無(wú)存,而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕,歷盡千年滄桑,卻得以存留一小部分。答案:闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門(mén)、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑?!靖形虼鸢浮渴挛锏南笳饕饬x和遺跡不是主要信息?!帮@示著王權(quán)的威嚴(yán)、門(mén)第的高貴”、“木闕今天已蕩然無(wú)存,而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕,歷盡千年滄桑,卻得以存留一小部分”都不是主要信息?!菊n后練

12、習(xí)】1、提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“黑匣子”下定義。黑匣子用來(lái)記錄飛機(jī)飛行中的各種資料飛機(jī)失事后可以依據(jù)黑匣子的記錄分析飛機(jī)失事的原因黑匣子是一種飛行記錄儀黑匣子裝在飛機(jī)的座艙里答:黑匣子是一種裝在飛機(jī)座艙里,用來(lái)記錄飛機(jī)飛行中的各種資料,飛機(jī)失事后可依其記錄分析失事原因的飛行記錄儀。2、根據(jù)以下文字,給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。(40字以內(nèi))以前的經(jīng)濟(jì),以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱,以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱,以智力資源為首要依托。因此,“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì),它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。答:知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱,以智力資源為首要依

13、托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)3提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“遺傳”下定義。(2003年高考題)遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。在這一過(guò)程中,生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。答案.“遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式,攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程”。4.請(qǐng)根據(jù)下面幾個(gè)句子的提示,為“科技文獻(xiàn)”下個(gè)完整的定義??蛇m當(dāng)增減文字,但不能改變?cè)敢?。、科技文獻(xiàn)是一種物質(zhì)實(shí)體。、它是通過(guò)將科技信息、知識(shí)記錄在各種載體上所形成的。、常用的記錄手段包括:文字、符號(hào)、圖形、聲

14、頻、視頻等。、常用的載體包括:紙張、膠片、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)等。、一些記錄有科技信息和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源也可以稱之為科技文獻(xiàn)。答案:科技文獻(xiàn)是以文字、符號(hào)、圖形、聲頻、視頻等手段將科技信息、知識(shí)記錄在各種載體上所形成的物質(zhì)實(shí)體,即記錄有科技信息、知識(shí)的紙張、膠片、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)及一些網(wǎng)絡(luò)資源,都可以稱之為科技文獻(xiàn)。或:科技文獻(xiàn)是以文字、符號(hào)、圖形、聲頻、視頻等手段將科技信息、知識(shí)記錄在紙張、膠片、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)及網(wǎng)絡(luò)上所形成的物質(zhì)實(shí)體。長(zhǎng)句變短句1秉持著“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必將帶動(dòng)其他社會(huì)問(wèn)題的解決”的信念的北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授趙曉,不久之前公開(kāi)提倡有倫理的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。(改換成3個(gè)短句)答案:1、趙曉是北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授。2、他秉持著“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必將帶動(dòng)其他社會(huì)問(wèn)題的解決”的信念3、他不久之前公開(kāi)提倡有倫理的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)2)中國(guó)人民銀行三年來(lái)首次下調(diào)自2010年1月以來(lái)為了抑制物價(jià)過(guò)快上漲已經(jīng)連續(xù)12次上調(diào)的人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。(改換成4個(gè)短句)答案:1、中國(guó)人民銀行下調(diào)了人民幣存

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論