1、平頭鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以省、市中長期教育改革發(fā)展綱要為依據(jù)，以深化教育改革、擴大教育開放為動力，以健全管理體制、改善辦學(xué)條件為支撐，以提升育人質(zhì)量、提高辦學(xué)效益為根本，以促進教育均衡、保障教育公平為目標，大力推進學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)水平的提升，促進學(xué)校教育的快速、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展。二、創(chuàng)建目標緊緊圍繞晉中市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評估方案要求，組織班子，精心規(guī)劃，認真實施，努力形成學(xué)校一流的教育理念、一流的師資隊伍、一流的辦學(xué)條件、一流的教育質(zhì)量和一流的辦學(xué)特色。三、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：王忠海、弓晉元、朱新明、劉保成、陳進忠、崔海軍、鄭艷組長：王忠海副組長：弓晉元成員

2、：朱新明、劉保成、陳進忠、崔海軍、鄭艷四、工作措施（一）集思廣益，形成一流的教育理念先進的辦學(xué)理念是師生進取和奮斗的方向，是學(xué)校揚帆起航的指向標，有什么樣的理念，就會有什么樣的學(xué)校，就會有什么樣的辦學(xué)效果。在原有發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)校將通過教師座談會、辦公會等形式，引領(lǐng)廣大教師對學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，在集思廣益的基礎(chǔ)上，整合現(xiàn)有資源，以科學(xué)發(fā)展觀對學(xué)校做出科學(xué)的定位，制定出具有科學(xué)性、前瞻性和發(fā)展性的規(guī)劃，描繪出學(xué)校發(fā)展的宏偉藍圖，并將之升華為學(xué)校共識的價值標準，積淀為學(xué)校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的良性發(fā)展。（二）強化培訓(xùn)，打造一流的師資隊伍優(yōu)質(zhì)教育取決于教師的質(zhì)量

3、，現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建需要教師有思想、理念和能力。1加強班子建設(shè)。對班子成員高標準，嚴要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平、管理水平和服務(wù)水平，建立健全班子成員學(xué)習(xí)制度、例會制度和考核制度。學(xué)校中層干部每人每學(xué)期閱讀教育理論和教育管理書籍必須在三本以上，每人每學(xué)期至少撰寫兩篇學(xué)校管理經(jīng)驗論文，每人必須頂一個班，分管一個級部，必須在自己的崗位上取得了驕人的業(yè)績，在民主測評中，教師的滿意度必須達98%以上。2加強教師培訓(xùn)。為教師搭建成長的平臺，營造多維的成長空間，推動教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。搭建以“專家引領(lǐng)、名師示范”為形式的外出學(xué)習(xí)平臺；搭建以“

4、名優(yōu)幫扶、同伴互助”為形式的校本培訓(xùn)平臺、搭建以“科研引路、論壇沙龍”為形式的專業(yè)研修平臺，為教師專業(yè)成長創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件，讓教師樂于學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，蘊蓄專業(yè)素養(yǎng)，提高育人水平。（三）大力投入，實現(xiàn)一流的辦學(xué)條件現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是學(xué)?？焖俑咝Оl(fā)展的前提和保障。為了提高學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)施標準，學(xué)校在原有創(chuàng)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，為校園綠化帶安裝護欄。1積極營造濃郁的科學(xué)校園文化。在原有科技文化氛圍的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)?？萍紙@內(nèi)涵建設(shè)，對墻壁、圍墻進行粉刷和彩繪，讓學(xué)校的每一處都彰顯育人功能。2努力配置先進的硬件教學(xué)設(shè)施。（四）潤物無聲，追求一流的教育質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，促進學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)校的職責和使命。1傾力凝練學(xué)校的教學(xué)模式。以課堂為陣地，以科研為抓手，在追尋理想課堂的道路上，逐步形成學(xué)校的課堂教學(xué)模式，即：教學(xué)目標夯實基礎(chǔ)、啟迪智慧、形成能力；學(xué)生的學(xué)：自讀自