1、1第第 1515 課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立教學(xué)設(shè)計(jì)課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：王明蓉授課班級(jí)：高一（6）班【課標(biāo)分析】了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后，蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)；認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；列舉斯大林模式的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力了解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的背景、主要內(nèi)容、影響。認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。通過(guò)比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)和作用。知道斯大林時(shí)期的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，認(rèn)識(shí)斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)材料的解讀，培養(yǎng)學(xué)生分析材料、提取信息的能力；

2、通過(guò)分析和評(píng)價(jià)相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的背景、內(nèi)容及其影響，提高學(xué)生全面、辯證地分析歷史問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)馬克思、列寧、斯大林、鄧小平等人對(duì)“社會(huì)主義”的不同論述與實(shí)踐，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的探索充滿艱難和曲折。以史為鏡，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的責(zé)任心和使命感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)；評(píng)價(jià)斯大林經(jīng)濟(jì)體制【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)列寧和斯大林對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的探索，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的相互關(guān)系。【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、材料分析法、講解法、情境創(chuàng)設(shè)法等【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入（出示材料）一個(gè)名叫維拉扎蘇里奇的女共產(chǎn)主義者給馬克思寫(xiě)了

3、一封信，在信中她問(wèn)道：馬克思提出的與大工業(yè)、工人階級(jí)緊密聯(lián)系的社會(huì)主義，是否可以在俄羅斯實(shí)現(xiàn)？馬克思回答說(shuō)，應(yīng)該首先在歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)現(xiàn)。大國(guó)崛起言下之意，是認(rèn)為社會(huì)主義不會(huì)首先在俄國(guó)實(shí)現(xiàn)。然后用幻燈片打出馬克思關(guān)于社會(huì)主義的設(shè)想，如下：在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立社會(huì)主義，實(shí)行公有制，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和按勞分配，取消商品生產(chǎn)和貨幣。設(shè)問(wèn):馬克思所設(shè)想的社會(huì)主義有何特點(diǎn)？（實(shí)行公有制，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，取消商品2經(jīng)濟(jì)）前提或基礎(chǔ)是什么？（生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義）當(dāng)時(shí)，幾乎所有的社會(huì)主義信仰者都認(rèn)同：社會(huì)主義應(yīng)該首先在工業(yè)基礎(chǔ)發(fā)達(dá)的英國(guó)、美國(guó)等老牌資本主義國(guó)家實(shí)現(xiàn)?？墒牵祟悮v史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家

4、偏偏建立在俄國(guó)這么一個(gè)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家。在這種情況下，該怎樣建設(shè)社會(huì)主義？是十月革命勝利后，擺在列寧和布爾什維克黨面前的新課題。講授新課一、列寧的探索：從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策（一）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策1、背景（出示材料）材料一“同志們兇猛的野獸齊向我們猛撲。祖國(guó)的土地上盤(pán)踞著暴徒”革命詩(shī)人杰米揚(yáng).別德內(nèi)依材料二“面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的”電影列寧在 1918設(shè)問(wèn)：野獸和暴徒分別指什么？“面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的”這句話反映了什么問(wèn)題？（外國(guó)武裝干涉國(guó)內(nèi)反革命叛亂物質(zhì)嚴(yán)重匱乏）2、主要內(nèi)容及評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要內(nèi)容并列點(diǎn)歸納。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政

5、黨的奮斗目標(biāo)， 但蘇維埃人民對(duì)這個(gè)政策是什么態(tài)度呢？情景創(chuàng)設(shè)（出示材料）材料一土地法令（1917 年通過(guò)）宣布立即無(wú)償沒(méi)收地主土地，把土地及生產(chǎn)工具分給勞動(dòng)者使用。岳麓版歷史必修一 P821919 年俄國(guó) 1 普特（16.38 千克）糧食的價(jià)格國(guó)家征購(gòu)價(jià)6 盧布黑市價(jià)格200 盧布設(shè)問(wèn)：假如你是農(nóng)民，你是什么態(tài)度？3材料二、1918 年列寧說(shuō)：“在一個(gè)遭受帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的國(guó)家里，實(shí)行余糧收集制，禁止自由貿(mào)易不僅是維持生活和對(duì)付戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)超越一般革命的任務(wù)，而是共產(chǎn)主義的任務(wù)，是推進(jìn)社會(huì)主義的主要途徑。”一蘇聯(lián)史設(shè)問(wèn)：如果你是一位馬克思主義工作者，認(rèn)為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是推進(jìn)社會(huì)主義的主要途徑嗎

6、？為什么？材料三口號(hào)：“一切為了前線。”設(shè)問(wèn)：假如你是一個(gè)士兵，你的態(tài)度呢？（這一活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程，其實(shí)也是評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的過(guò)程。）教師歸納：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策能夠集中全國(guó)的人力、物力、財(cái)力以戰(zhàn)勝敵人，在當(dāng)時(shí)特殊的條件下，實(shí)行這一政策是必要的。后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，這種政策依然延續(xù)。因?yàn)椴紶柺簿S克黨希望靠著它進(jìn)入美好的共產(chǎn)主義社會(huì)，結(jié)果如何呢？（出示材料）材料一場(chǎng)自下而上的風(fēng)暴農(nóng)民暴動(dòng)了！!口號(hào)“打倒列寧和馬肉，恢復(fù)沙皇統(tǒng)治和豬肉?！苯Y(jié)論：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策損害農(nóng)民的利益，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。引發(fā)農(nóng)民的不滿，導(dǎo)致政治危機(jī)。所以，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。（過(guò)渡）面對(duì)問(wèn)題，列寧沒(méi)有

7、回避，他積極走進(jìn)農(nóng)民中間，傾聽(tīng)農(nóng)民的呼聲，尋找解決的辦法。他說(shuō)：“在俄國(guó)小農(nóng)占了人口的絕大多數(shù)，我們必須遷就農(nóng)民，必然以糧食稅代替余糧收集制，這樣農(nóng)民才會(huì)得到鼓勵(lì)?！痹O(shè)問(wèn)：列寧準(zhǔn)備采取什么措施，這項(xiàng)措施的依據(jù)是什么？（用糧食稅代替余糧征集制；依據(jù)俄國(guó)小農(nóng)占多數(shù)的基本國(guó)情）（二）新經(jīng)濟(jì)政策1、主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比較新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不同。2、影響指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P65 表格“新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展情況”的內(nèi)容，設(shè)問(wèn)：表格中數(shù)據(jù)的變化說(shuō)明了什么？（新經(jīng)濟(jì)政策得到農(nóng)民的支持，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展）但是，在當(dāng)時(shí)，也有人指責(zé)列寧實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策是對(duì)十月革命的背叛，是對(duì)

8、馬克思主義的背叛，是在向資本主義后退。請(qǐng)思考：你認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)政策是對(duì)馬克思主義的背叛，是在向資本主義后退嗎？為什么？4（提示：結(jié)合教材中列寧的話和馬克思關(guān)于社會(huì)主義的設(shè)想思考，從實(shí)施的效果、實(shí)施的目的等方面分析問(wèn)題）在學(xué)生思考，回答后，出示材料如下：列寧說(shuō):“當(dāng)正面攀登受到阻礙,不能前進(jìn)到山頂時(shí),就要有勇氣走一段困難的,危險(xiǎn)的下山道路,去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€.這樣做并不是放棄登山的目標(biāo),而是為了更好的向上攀登，到達(dá)山頂?！痹O(shè)問(wèn)：列寧所說(shuō)的“登山的目標(biāo)”指什么？新路線是什么？舊路線又指什么？教師歸納：實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策并非放棄社會(huì)主義理想，而是間接向社會(huì)主義過(guò)渡。其特點(diǎn)是把商品、貨幣和市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)

9、到社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)，利用資本主義提高生產(chǎn)力，在生產(chǎn)力提高的基礎(chǔ)上，逐步向社會(huì)主義過(guò)渡。所以，列寧解決了馬克思沒(méi)有解決的問(wèn)題，探索出了一條在小農(nóng)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的道路。二、斯大林的探索：斯大林經(jīng)濟(jì)體制1、背景指導(dǎo)學(xué)生閱讀 67 頁(yè)的解析與探究，設(shè)問(wèn)：關(guān)于農(nóng)業(yè)問(wèn)題和工業(yè)化問(wèn)題，斯大林的主要觀點(diǎn)是什么？實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。2、確立：20 世紀(jì) 30 年代中期3、主要表現(xiàn)：實(shí)行單一的公有制；實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制；實(shí)行排斥市場(chǎng)的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)；主要以行政手段管理經(jīng)濟(jì)。4、評(píng)價(jià)（出示材料）材料一到 1940 年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)躍居歐洲第一位，世界第二位。設(shè)問(wèn)：蘇聯(lián)為什么能在短時(shí)間內(nèi)取

10、得這樣的成就?（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國(guó)家能夠集中全部人力、物力、財(cái)力資源進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。）材料二到斯大林逝世（1953 年）的時(shí)候，人均糧食產(chǎn)量、人均肉類產(chǎn)量還沒(méi)有達(dá)到沙皇時(shí)代的水平。設(shè)問(wèn)：為什么蘇聯(lián)的工業(yè)化取得了重大成就，而人民的生活水平卻沒(méi)有提高，反而下降了？（片面發(fā)展重工業(yè)，忽視輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)集體化損害了農(nóng)民的利益，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性等）教師總結(jié)：在斯大林經(jīng)濟(jì)體制下，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就的同時(shí)，也存在許多問(wèn)題，如優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)速度第一、生產(chǎn)第一，忽視了實(shí)際效益和人民的消費(fèi)。體制的僵化使這些問(wèn)題越發(fā)突出，越來(lái)越阻礙蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。（拓展延伸）5材料：鄧小平說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好。搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。”“社會(huì)主義的本6質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力?！痹O(shè)問(wèn)： 鄧小平如何評(píng)論蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的探索?對(duì)照馬克思關(guān)于社會(huì)主義的經(jīng)典論述，鄧小平強(qiáng)調(diào)什么?（設(shè)計(jì)目的：這個(gè)問(wèn)題，既是升華，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必要性） 【作業(yè)布置