1、小學(xué)生作文小學(xué)生作文(zu wn)對比修辭法對比修辭法第一頁，共35頁。什什么么(shn me)是是對對比比法法？對比法：故意把兩個相反、對比法：故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說用比較的方法加以描述或說明，這種手法明，這種手法(shuf)(shuf)叫對叫對比法，也叫對照法。比法，也叫對照法。第1頁/共35頁第二頁，共35頁。例句例句1 1：謙虛使人進步，驕傲：謙虛使人進步，驕傲(jio o)(jio o)使人落后。使人落后。例句例句2 2：有人喜歡花枝招展的蝴蝶，有人喜歡不：有人喜歡花

2、枝招展的蝴蝶，有人喜歡不起眼的螞蟻，我卻喜歡勤勞的小蜜蜂。起眼的螞蟻，我卻喜歡勤勞的小蜜蜂。 這兩個句子有什么特點呢？這兩個句子有什么特點呢？第2頁/共35頁第三頁，共35頁。例句例句1 1：謙虛：謙虛(qinx)(qinx)使人進步，驕傲使人落使人進步，驕傲使人落后。后。如果以上句寫一篇作文，怎么構(gòu)思？如果以上句寫一篇作文，怎么構(gòu)思？ 第3頁/共35頁第四頁，共35頁。 媽媽的臉，如同媽媽的臉，如同 。媽。媽媽媽 時，揚起的嘴角時，揚起的嘴角(zujio)(zujio)邊露邊露出出 ，那張瓜子臉，那張瓜子臉上上 。媽媽。媽媽 時，眼睛瞪時，眼睛瞪得比兵乓球得比兵乓球 ，臉漲得，臉漲得 ，那，

3、那張臉上張臉上 。請同學(xué)們運用對比修辭法在橫線上填空，請同學(xué)們運用對比修辭法在橫線上填空，使之組成一段對比的片段。使之組成一段對比的片段。第4頁/共35頁第五頁，共35頁。 媽媽的臉，如同媽媽的臉，如同 AB AB劇劇 。媽。媽媽媽 高興高興 時，揚起的嘴角邊露出時，揚起的嘴角邊露出 微微的笑微微的笑意意 ，那張瓜子臉上洋溢著陽春白雪。媽，那張瓜子臉上洋溢著陽春白雪。媽媽媽 生氣生氣(shng q) (shng q) 時，眼睛瞪得比兵乓時，眼睛瞪得比兵乓球還溜圓球還溜圓 ，臉漲得，臉漲得 紅通通，那張臉上滿紅通通，那張臉上滿是狂風(fēng)暴雨是狂風(fēng)暴雨 。請同學(xué)們運用對比修辭法在橫線上填空，請同學(xué)們運

4、用對比修辭法在橫線上填空，使之組成一段對比的片段。使之組成一段對比的片段。第5頁/共35頁第六頁，共35頁。例句：例句： 有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松。有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松。而小草沒有亭亭玉立而小草沒有亭亭玉立(tng tng y l)(tng tng y l)的身材，的身材，也沒有絢麗多彩的花朵，更沒有那誘人的芳香，我也沒有絢麗多彩的花朵，更沒有那誘人的芳香，我卻喜歡樸素的小草。卻喜歡樸素的小草。 仿照例句，寫出一個對比修辭的句子。仿照例句，寫出一個對比修辭的句子。第6頁/共35頁第七頁，共35頁。 四季的風(fēng)各有特點，有溫和的，有猛烈四季的風(fēng)各有特點，有溫和的，有

5、猛烈的，有舒適的，還有令人生氣的。春天的風(fēng)的，有舒適的，還有令人生氣的。春天的風(fēng)不但（不但（ ），而且（），而且（ ），讓），讓人覺得人覺得(ju de)(ju de)很舒適；夏天的風(fēng)是很舒適；夏天的風(fēng)是（ ），吹過來帶有一股），吹過來帶有一股（ ）；秋天的風(fēng)很（）；秋天的風(fēng)很（ ），），讓人情不自禁就喜歡；冬天的風(fēng)是讓人情不自禁就喜歡；冬天的風(fēng)是（ ），吹在臉上（），吹在臉上（ ）。）。第7頁/共35頁第八頁，共35頁。 四季的風(fēng)各有特點，有溫和的，有猛烈的，四季的風(fēng)各有特點，有溫和的，有猛烈的，有舒適的，還有令人生氣的。春天有舒適的，還有令人生氣的。春天(chntin)(chntin)的風(fēng)

6、不但（的風(fēng)不但（ 暖和暖和 ），而且（），而且（ 溫柔溫柔 ），讓），讓人覺得很舒適；夏天的風(fēng)是（人覺得很舒適；夏天的風(fēng)是（ 瀟灑的瀟灑的 ），吹），吹過來帶有一股（過來帶有一股（ 灑脫灑脫 ）；秋天的風(fēng)很（）；秋天的風(fēng)很（ 涼涼爽爽 ），讓人情不自禁就喜歡；冬天的風(fēng)是（凜），讓人情不自禁就喜歡；冬天的風(fēng)是（凜冽的），吹在臉上（刀刮一樣疼）。冽的），吹在臉上（刀刮一樣疼）。第8頁/共35頁第九頁，共35頁。第9頁/共35頁第十頁，共35頁。1.1.巨人外出，孩子們玩耍時，花園里什么樣？巨人外出，孩子們玩耍時，花園里什么樣？ 2.2.巨人回來，禁止巨人回來，禁止(jnzh)(jnzh)孩子們玩耍

7、，花園什么樣？孩子們玩耍，花園什么樣？ 3. 3. 孩子們偷偷鉆進花園玩耍，花園有什么變化？孩子們偷偷鉆進花園玩耍，花園有什么變化？ 4. 4. 巨人訓(xùn)斥孩子們離開時，花園又怎么樣？巨人訓(xùn)斥孩子們離開時，花園又怎么樣？ 陽光明媚，草翠花開，春意盎然陽光明媚，草翠花開，春意盎然(chn y ng rn)。 北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨(liln)，刺骨的寒風(fēng)吹，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。花飛舞。 春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。花園

8、里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。 鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。第10頁/共35頁第十一頁，共35頁。 趕走(n zu)孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。禁止入內(nèi)禁止(jnzh)了禁止(jnzh)了禁止(jnzh)了禁止(jnzh)了春天進入(jnr)花園溫暖進入花園歡樂進入花園幸福進入花園第11頁/共35頁第十二頁，共35頁。第12頁/共35頁第十三頁，共35頁。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人(jrn)。不知怎么，巨人(jrn)看著他的眼神，心里感到火辣辣的

9、。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。第13頁/共35頁第十四頁，共35頁。第14頁/共35頁第十五頁，共35頁。對比法：對比法：對比手法是作文重要的寫作方法之一對比手法是作文重要的寫作方法之一,它它是通過對不同人、事、物的對比描寫或是通過對不同人、事、物的對比描寫或說明說明,以突出其各自的特色以突出其各自的特色,或者將同一人、或者將同一人、事、物在不同時空和境況下的情景進行事、物在不同時空和境況下的情景進行對照對照,以彰顯其變化。在行文中恰當以彰顯其變化。在行文中恰當(qidng)使用對比的手法使用對比的手法,能使文章內(nèi)能使文章內(nèi)容豐富而厚實容豐富而厚實,形象生動而

10、鮮明形象生動而鮮明,中心明確中心明確而集中。而集中。例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫杜甫(d f)第15頁/共35頁第十六頁，共35頁。對比對比(dub)法法一是人物一是人物(rnw)對比對比二是不同事件二是不同事件(shjin)對比對比三是人物外表與內(nèi)心對三是人物外表與內(nèi)心對比比四是事件前后對比四是事件前后對比第16頁/共35頁第十七頁，共35頁。例文一例文一班級的差生班級的差生 “刷、刷、刷刷、刷、刷”，像在戰(zhàn)場上應(yīng)戰(zhàn)似的，像在戰(zhàn)場上應(yīng)戰(zhàn)似的，同學(xué)們小心翼翼地低頭在答卷。同學(xué)們小心翼翼地低頭在答卷。 考場中，坐著兩位具有鮮明對比的學(xué)生：考場中，坐著兩位具有鮮明對

11、比的學(xué)生：一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細細密密的汗，那握筆的手也微微地發(fā)抖。她細密密的汗，那握筆的手也微微地發(fā)抖。她發(fā)狠似的緊緊咬住嘴唇，似乎想咬出一個哪發(fā)狠似的緊緊咬住嘴唇，似乎想咬出一個哪怕得分最小的答案來，但怕得分最小的答案來，但 另一位是班里成績最優(yōu)異的楊君君同學(xué)，另一位是班里成績最優(yōu)異的楊君君同學(xué)，此刻，她早已經(jīng)答完了試卷上所有的題目。此刻，她早已經(jīng)答完了試卷上所有的題目。這張試卷對于她來說，好像是太容易了一點。這張試卷對于她來說，好像是太容易了一點。她瞥了一下手表，知道離收卷時間還有二十她瞥了一下手表，知道離收卷時間還有二十幾分鐘。于是

12、，她便無聊地看看幾分鐘。于是，她便無聊地看看(kn kn)這個同學(xué)，望望那個同這個同學(xué)，望望那個同第17頁/共35頁第十八頁，共35頁。學(xué)。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的身上，她欣賞學(xué)。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的身上，她欣賞似的打量著藍蘭，總覺得藍蘭是班級里的后進生，而且腦子又似的打量著藍蘭，總覺得藍蘭是班級里的后進生，而且腦子又不聰明。這感覺，使君君想起了不聰明。這感覺，使君君想起了 前幾天，數(shù)學(xué)老師為了使同學(xué)們更有把握地考出一個理想的前幾天，數(shù)學(xué)老師為了使同學(xué)們更有把握地考出一個理想的成績來，特地在黑板上抄了許多難題。成績來，特地在黑板上抄了許多難題。 當老師疲憊地伸出

13、沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發(fā)當老師疲憊地伸出沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發(fā)現(xiàn)了那洗手盆里沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊現(xiàn)了那洗手盆里沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊(ybin)。老師不禁責(zé)問：。老師不禁責(zé)問： “今天誰值日？怎么不打水？今天誰值日？怎么不打水？” 值日？打水？噢！為了這復(fù)習(xí)，考試，再復(fù)習(xí)，考試的事兒，值日？打水？噢！為了這復(fù)習(xí)，考試，再復(fù)習(xí)，考試的事兒，同學(xué)們已經(jīng)無法騰出時間，也不愿來理這些同學(xué)們已經(jīng)無法騰出時間，也不愿來理這些“閑事閑事”了。了。 但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那

14、密密麻麻的練習(xí)題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中著實躊躇那密密麻麻的練習(xí)題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中著實躊躇了一會：抄練習(xí)題，還是浪費時間去打水？了一會：抄練習(xí)題，還是浪費時間去打水？ 第18頁/共35頁第十九頁，共35頁。正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經(jīng)放下筆，默默地走過去，雙手捧正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經(jīng)放下筆，默默地走過去，雙手捧著洗手盆，向門外邁去著洗手盆，向門外邁去 楊君君回過神來，又默默地望著這個差生楊君君回過神來，又默默地望著這個差生藍蘭時，心中猛地一動藍蘭時，心中猛地一動趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄下幾個得分最多的題目，然后看準了趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄

15、下幾個得分最多的題目，然后看準了監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低著頭，苦苦思考的藍監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低著頭，苦苦思考的藍蘭蘭 收卷時間終于到了，楊君君第一個交上了卷紙，將要邁出教室的時候收卷時間終于到了，楊君君第一個交上了卷紙，將要邁出教室的時候她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆(cngcng)地交上了卷子。地交上了卷子。 教室外，藍蘭看到的是一張張喜悅又輕松的臉蛋，聽到的是一片教室外，

16、藍蘭看到的是一張張喜悅又輕松的臉蛋，聽到的是一片“唧唧唧喳喳唧喳喳”的笑語。的笑語。 “唉！唉！”藍蘭無聲地嘆了一口氣，默默地走出了這與自己無緣的地方。藍蘭無聲地嘆了一口氣，默默地走出了這與自己無緣的地方。第19頁/共35頁第二十頁，共35頁。 “藍蘭，等一下！藍蘭，等一下！”楊君君跟上了她，說，楊君君跟上了她，說，“你你怎么啦？天天愁眉苦臉的？怎么啦？天天愁眉苦臉的？” 藍蘭誠摯地、輕輕地說：藍蘭誠摯地、輕輕地說：“君君，我總覺得你君君，我總覺得你缺少了點什么。缺少了點什么?！?“缺少了什么？缺少了什么？”君君奇怪地問。君君奇怪地問。 藍蘭塞給君君一張紙，說：藍蘭塞給君君一張紙，說：“也許你

17、看了這個也許你看了這個以后，你會明白的。以后，你會明白的?！苯又愠白呷チ?。接著，便朝前走去了。 君君狐疑地打開紙一看，原來君君狐疑地打開紙一看，原來(yunli)是自己是自己在考試時扔給藍蘭的那張紙，只見背面寫了幾行在考試時扔給藍蘭的那張紙，只見背面寫了幾行工整又大的字：工整又大的字： “對不起，我不能做對不起，我不能做小偷小偷。我相信，我能。我相信，我能補得上成績。希望你做個名副其實的補得上成績。希望你做個名副其實的優(yōu)生優(yōu)生！” 第20頁/共35頁第二十一頁，共35頁。 君君好像明白了什么，又好像什么也不明白，她決定君君好像明白了什么，又好像什么也不明白，她決定(judng)追上藍蘭問

18、個清楚。但她在跑的過程中，像喝醉的人迎面淋了冷水似追上藍蘭問個清楚。但她在跑的過程中，像喝醉的人迎面淋了冷水似的，她終于趕上藍蘭的，她終于趕上藍蘭 瞧！她們的眼眶中都含著晶瑩的淚珠，兩雙手緊緊地相握在一起，瞧！她們的眼眶中都含著晶瑩的淚珠，兩雙手緊緊地相握在一起，似乎都想從對方尋找什么似的似乎都想從對方尋找什么似的第21頁/共35頁第二十二頁，共35頁。簡評：簡評： 一個是品德優(yōu)學(xué)習(xí)差的藍蘭，一個是學(xué)習(xí)優(yōu)思想一個是品德優(yōu)學(xué)習(xí)差的藍蘭，一個是學(xué)習(xí)優(yōu)思想表現(xiàn)一般的君君，性格互補，這是人物的對比。由前面的表現(xiàn)一般的君君，性格互補，這是人物的對比。由前面的“互不理解互不理解(lji)”到到“兩雙手緊緊

19、地相握在一起，似乎兩雙手緊緊地相握在一起，似乎都想從對方尋找什么似的都想從對方尋找什么似的”，這是前后事件的對比。，這是前后事件的對比。第22頁/共35頁第二十三頁，共35頁。財富財富(cif)：什么是財富什么是財富(cif)？時間是財富時間是財富(cif)。親情是財富親情是財富(cif)。友情是財富友情是財富(cif)。挫折是財富挫折是財富(cif)。第23頁/共35頁第二十四頁，共35頁。珍惜珍惜(zhnx)：珍惜珍惜(zhnx)什么？什么？珍惜珍惜(zhnx)時間。時間。珍惜珍惜(zhnx)親情。親情。珍惜珍惜(zhnx)友情。友情。珍惜珍惜(zhnx)挫折。挫折。第24頁/共35頁第二

20、十五頁，共35頁。選擇一：珍惜還是選擇一：珍惜還是(hi shi)財富？財富？選擇二：珍惜選擇二：珍惜(zhnx)什么？什么？ 或者或者 什么是財富？什么是財富？第25頁/共35頁第二十六頁，共35頁。對比對比(dub)法法1.外貌外貌(wimo)2.性格搞笑性格搞笑(o xio)：課間扮演宋：課間扮演宋小寶小寶結(jié)尾，點出珍惜。結(jié)尾，點出珍惜。3.性格認真：做題認性格認真：做題認真思考，毫不馬虎真思考，毫不馬虎開頭：點題，珍惜的人開頭：點題，珍惜的人不同事件的不同事件的對比：對比：第26頁/共35頁第二十七頁，共35頁。對比對比(dub)法法1.外貌外貌(wimo)2.犯錯：狂風(fēng)驟雨犯錯：狂風(fēng)

21、驟雨(kung fng zhu y)結(jié)尾，點出珍惜母愛。結(jié)尾，點出珍惜母愛。3.沮喪：陽光雨露沮喪：陽光雨露開頭：點題，珍惜母愛開頭：點題，珍惜母愛不同事件不同事件的對比：的對比：第27頁/共35頁第二十八頁，共35頁。對比對比(dub)法法1.吃：我說了算吃：我說了算2.穿：媽媽穿：媽媽(m m)做主做主結(jié)尾結(jié)尾(jiwi)：珍惜家人，珍：珍惜家人，珍惜幸福。惜幸福。3.行：老爸說了算行：老爸說了算開頭：介紹家庭成員開頭：介紹家庭成員不同事件的不同事件的對比：對比：第28頁/共35頁第二十九頁，共35頁。對比對比(dub)法法1.吃：我說了算吃：我說了算2.穿：媽媽穿：媽媽(m m)做主做主

22、結(jié)尾：珍惜家人結(jié)尾：珍惜家人(ji rn)，珍，珍惜幸福。惜幸福。3.行：老爸說了算行：老爸說了算開頭：介紹家庭成員開頭：介紹家庭成員不同事件不同事件的對比：的對比：第29頁/共35頁第三十頁，共35頁。畫出你的作文畫出你的作文(zu wn)結(jié)構(gòu)圖。結(jié)構(gòu)圖。第30頁/共35頁第三十一頁，共35頁。 花兒珍惜每一滴甘露，傲然開放，絢爛了整個春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，花兒珍惜每一滴甘露，傲然開放，絢爛了整個春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，辛苦采蜜，釀出了最甜的蜂蜜；夏蟬珍惜每一天的生活，盡力鳴叫，留下清脆辛苦采蜜，釀出了最甜的蜂蜜；夏蟬珍惜每一天的生活，盡力鳴叫，留下清脆的歌喉的歌喉 往事點點，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾朵銀白的浪花，讓我往事點點，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾朵銀白的浪花，讓我回味讓我珍藏，讓我體會出人生的真諦與樂趣?；匚蹲屛艺洳?，讓我體會出人生的真諦與樂趣。 體驗過去的匆匆歲月，不管是歡笑，還是淚水，我們都應(yīng)該心存一份感激，體驗過去的匆匆歲月，不管是歡笑，還是淚水，我們都應(yīng)該心存一份感激，應(yīng)該倍加珍愛人生，珍惜所有。沒有經(jīng)歷時光的隧道（沒有朋友的陪伴），又應(yīng)該倍加珍愛人生，珍惜所有。沒有經(jīng)歷時光的隧道（沒有朋