1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 中峰鎮(zhèn)中心學校 八 年級語文學科電子備課設計方案 備課序號（節(jié)數(shù)）： 主備教師翁波協(xié)備教師教學內容古詩四首：春望、泊秦淮課型教學目標1、有感情地朗讀背誦春望、泊秦淮。2、學習詩聯(lián)品析“三步走”。3、細心品味膾炙人口的千古名句。教學重、難點1、學習詩聯(lián)品析“三步走”。2、細心品味膾炙人口的千古名句。教學準備電子白板 優(yōu)課資源教學時數(shù)1課時教學過程教師教學活動學生學習活動個性思考部分一、 新課導入1、直接導入春望、泊秦淮。二、初讀感知1、出示杜甫簡介杜甫（712770），字子美，號稱“詩圣”，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。2、出示課型：詩聯(lián)品析課，要求一聯(lián)

2、詩一聯(lián)詩的品析。3、出示春望內容，教師教讀。泊秦淮希望大家自己讀。4、出示背景材料：天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探親，未幾，安祿山發(fā)動安史之亂。756年6月，叛軍攻下唐朝都城，杜甫在投奔肅宗途中被叛軍俘虜解回長安。春望寫于次年3月，集中的表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的感情。教師解讀5、出示安史之亂：安史之亂是發(fā)生在755年至763年唐朝割據(jù)勢力對中央集權的叛亂。它給人們帶來了深重的災難，是唐朝從盛至衰的轉折點。6春望這個標題怎么理解呢？寫春天里看到的景象。那么他的詩由看到的景象而抒情啊。7要求學生讀一遍，要求讀得深沉要求還要深沉一點，教師范讀“國破山河在，城春草木深

3、”悲壯啊，悲傷啊。第四聯(lián)“白頭搔更短渾欲不勝簪”一起再讀一遍，這一遍好多了，讀詩是根據(jù)的情境來讀的。春望讀出悲涼的心情。二、 詩聯(lián)品析1、 怎樣品析一聯(lián)詩呢？出示詩聯(lián)品析“三步走”。詩聯(lián)品析：第一步，解說注釋；第二步，描述詩聯(lián)；第三步，品析字句課文已有的注釋我們要解說，沒有注釋我們要補充，要查閱資料。第二步的重點要注意是描述，就是一聯(lián)詩的大意；第三步品析字句，就是“這個字用的好啊，它寫出了、它表現(xiàn)了”就這么簡單，我們現(xiàn)在就來學習詩聯(lián)品析。2出示第一聯(lián)“國破山河在，城春草木深”國：國都；國家。破：攻破，破；殘破。城：長安城。 國家已經殘破，只是山河尚存；繁華的長安城如今草木深深，一片荒涼衰敗。悲

4、壯之筆。“破”字讓人觸目驚心，“深”字令人滿目凄然。詩人開篇寫景抒感，憂國之情極其沉痛。3、第二聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”感時：傷感的時事。恨別：悵恨離別 為國家的殘破和家人的離散而傷感悵恨，我看花濺淚，聽鳥驚心。 悲痛之筆?！案袝r”承上，“恨別”啟下。“花濺淚”“鳥驚心”小處落筆，景隨情移，以美景寫哀情。把“以美景寫哀情”寫在這一聯(lián)的旁邊。4、第三聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”烽火：指戰(zhàn)爭。家書：家信。抵：值。 戰(zhàn)火連綿，延續(xù)多月，音訊不通，一封家信能抵得上上萬兩黃金啊。 悲情之筆。“連三月”寫戰(zhàn)事長久，“抵萬金”寫音訊隔絕。此聯(lián)也是杜詩中傳誦甚廣的名句。5、第四聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5、” 搔：抓，撓。渾：簡直。欲：將要。不勝簪：插不上簪子。 愁緒纏繞，白發(fā)越搔越短，簡直連簪子都插不上了。悲嘆之筆?！吧Α睂懗隽诵闹械慕箲]，“不勝簪”寫蒼老之態(tài)，從側面寫憂國、傷時、思家之情。把“從側面寫憂國、傷時、思家之情?！迸?。還要加上四個字“悲嘆之筆”啊。6、再讀詩，讀出深沉，讀出悲涼。再用低沉的聲音試一下。7、這首詩寫了什么？句句都怎么樣？請大家旁批下來：這首詩憂國傷時，句句都有言外之意啊。三、自學泊秦淮1、出示杜牧簡介杜牧（803-約852年），唐朝文學家，字牧之。詩文中多諷喻時政之作。寫景抒情的小詩，多清俊生動。其詩在晚唐成就頗高，后人稱之為“小杜”。有樊川文集。2、 出示背景資料

6、 當時，唐王朝已經衰敗，內部有軍閥割據(jù)，外部有敵人侵擾，人民生活非常困苦，政治上已經出現(xiàn)嚴重危機。但是統(tǒng)治集團還在盡情享樂，過著極端腐化的生活。 杜牧這首詩就是借歷史事實，諷喻當世，既以憤怒的心情對統(tǒng)治者的荒淫進行揭露，又以沉痛的語調向他所屬的階級發(fā)出警告。3、 出示第1、2句“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”籠：籠罩。迷蒙的煙霧籠罩著寒江，銀色的月光籠罩著小舟白沙。煙霧和月色籠罩著（秦淮河）的水和沙，（船只）夜晚停泊在靠近河邊的酒家。首句寫景之筆，“煙”、“水”、“月”、“沙”由兩個“籠”字了解起來，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景。次句鋪墊之筆，時間、地點、人物都在這里作了交代，為后兩句作了鋪

7、墊。4、 出示3、4句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?商女：指歌女，舊時以歌唱為業(yè)的女子。后庭花：即玉樹后庭花，據(jù)說是南朝陳后主作的歌曲，歌詞極其綺艷輕蕩，被后人稱做“亡國之音”?！蔼q唱”“：還在唱?！安恢蓖宫F(xiàn)詩人的感慨之深；“猶”凸現(xiàn)詩人的憂憤之切。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而真正“不知亡國恨”的應該是那些沉湎酒色，尋歡作樂，過著醉生夢死，燈紅酒綠的生活的達官貴人。巧用曲筆總結：課文學習 方法習練 能力培養(yǎng)齊讀杜甫簡介認真聽學生跟讀學生聽讀學生齊讀學生齊讀學生再齊讀學生讀在教師引導下讀關鍵詞句旁批“悲壯之筆”讀中思考旁批“悲痛之筆”，“以美景寫哀情”讀中思考旁批“悲情之筆”讀中思考旁批“悲嘆之筆”“從側面寫憂國、傷時、思家之情。”在教師指導下深情誦讀學生齊讀聽教師解讀學生討論交流學生在此討論交流聽教師總結李茂志：默寫的效果要檢測。楊明：在學習第一首后，學