1、關(guān)于學(xué)期教學(xué)方案五篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 1、德育方面 結(jié)合中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓住每一次機(jī)會(huì)培育講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的初一（1）班同學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的部署，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)組的支配，仔細(xì)組織好每一次班校會(huì)，讓同學(xué)得到良好的思想品德訓(xùn)練。 結(jié)合班內(nèi)狀況，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的狀況和問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)。有了問(wèn)題，就利用班會(huì)懲前毖后，治病救人。有了好事，就利用班會(huì)樹(shù)立楷模，訓(xùn)練全體。結(jié)合本學(xué)期德育訓(xùn)練工作重點(diǎn)，我班初步方案召開(kāi)一次主題班會(huì)：我是有責(zé)任感的人。 培育責(zé)任感，樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念。我班方案參觀圓明園遺址公園和抗日戰(zhàn)斗紀(jì)念館。 培育責(zé)任感，要關(guān)懷他人。我班方案在本學(xué)期

2、聯(lián)系培智學(xué)校和敬老院開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并利用相關(guān)資源和門(mén)頭溝學(xué)校建立聯(lián)系。 培育責(zé)任感，要敢于展現(xiàn)自己，表達(dá)自己。在全班開(kāi)展“我的演講”活動(dòng)，熬煉同學(xué)的膽識(shí)和表達(dá)力量。 開(kāi)展青春期訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)方面 在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行回顧，總結(jié)得失。進(jìn)一步鞏固和檢查“課前預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)講、課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、適當(dāng)練習(xí)”，“錯(cuò)題本”，“一支紅筆管理你的學(xué)習(xí)”等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，培育良好的習(xí)慣。 圍繞“雛鷹方案”，參加到小課題討論中，培育科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。 以“徐鳳翔小木屋”考察為中心，開(kāi)展一系列的科普訓(xùn)練活動(dòng)。 組織一次定向越野

3、。參觀野生動(dòng)物園、北京植物園等。 結(jié)合學(xué)校支配，在班內(nèi)組織演講競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、辯論賽等。 推舉感愛(ài)好的同學(xué)參加到科技俱樂(lè)部和各種社團(tuán)，尤其是航模制作中。 3、體育方面 堅(jiān)持每天的晨跑。 每月進(jìn)行一次體育競(jìng)賽。結(jié)合同學(xué)愛(ài)好，在班內(nèi)組織籃球賽、足球賽、乒乓球競(jìng)賽等。 組建班級(jí)籃球愛(ài)好小組、足球小組，培育男生的體育素養(yǎng)。 4、班級(jí)管理 培育同學(xué)自主管理。堅(jiān)信：人人都是班級(jí)的管理者，人人都會(huì)班級(jí)的仆人。給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)。我不再過(guò)多的參加到活動(dòng)的組織中。 班級(jí)管理是采納操行分管理。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，階段評(píng)比。最終作為三好同學(xué)、優(yōu)秀干部等評(píng)比的參觀標(biāo)準(zhǔn)。 5、家校聯(lián)系 準(zhǔn)時(shí)同家長(zhǎng)委員會(huì)溝通，了解家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題，反

4、映同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題。 適時(shí)地家訪，關(guān)注個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、制定的依據(jù)： 1、學(xué)科及教材分析 語(yǔ)文學(xué)科要高屋建瓴，立足于語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性的雙重功能和當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練的雙重性，一方面要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。另一方面要教給同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的常用方法，“激發(fā)愛(ài)好，指導(dǎo)方法，培育習(xí)慣，提高力量”提高學(xué)習(xí)效率，提高同學(xué)總體成果，拔尖，培優(yōu)，輔差，全

5、面進(jìn)步。 2、同學(xué)學(xué)情分析 中五班同學(xué)從整體來(lái)看，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)看法有了明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣(如課堂仔細(xì)聽(tīng)講，隨堂筆記，大膽地舉手發(fā)言提問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)閱讀探究等)正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合力量也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。90%以上的同學(xué)作業(yè)可以按時(shí)完成，學(xué)會(huì)了與老師主動(dòng)協(xié)作，主動(dòng)求學(xué)的良好風(fēng)氣。一部分同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)的毅力不夠強(qiáng)，需老師常常督促。約有20%的同學(xué)，作文力量欠缺，需要加大隨課訓(xùn)練量，并常常督促。方案經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的促、輔、導(dǎo)讓80%的同學(xué)語(yǔ)文成果達(dá)到80分以上，并徹底毀滅75分以下的成果。 二、方案實(shí)施方法 教材是“引子、例子、梯子”,要特殊注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教

6、給學(xué)習(xí)方法，大力提高教學(xué)效率,既提升同學(xué)的思想素養(yǎng)，又培育運(yùn)用語(yǔ)文的力量，不斷開(kāi)闊同學(xué)視野，培育創(chuàng)新力量。本學(xué)期我方案從如下幾方面落實(shí)： 1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和.進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化的過(guò)程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書(shū)又育人。在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好，注意在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓同學(xué)參加活動(dòng)，做到人人參加，參加全過(guò)程，讓同學(xué)們?cè)谡n下多讀書(shū)看報(bào)，將自己喜愛(ài)的詩(shī)詞，名句，精彩的段落、文章，摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄，積累本在班上朗讀，展現(xiàn)。 2)語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問(wèn)之間，力

7、量之間以及學(xué)問(wèn)，力量，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培育語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高.。 3)重視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較，分析，歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看，記憶，思索，聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。 4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文力量。每堂課要依據(jù)同學(xué)實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。用敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。力避繁瑣的分析和機(jī)械的練習(xí)。 5)重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的

8、聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。努力從培育愛(ài)好著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣。日常隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。還注意讓同學(xué)參加到作文講評(píng)中來(lái)。讓較好的同學(xué)對(duì)作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后廣泛地征求全部同學(xué)的看法，相互評(píng)價(jià)，最終是老師與同學(xué)共同評(píng)價(jià)，使同學(xué)們正確地熟悉自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。 7)實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。

9、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。 8)引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)心中下生提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果。 9)優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。 10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。 11)利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì)，辯論會(huì)，辦手抄報(bào)等，熬煉力量，提興奮趣。 12)課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，熬煉表達(dá)力量。 13)做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以

10、往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 14)教學(xué)過(guò)程中抓住同學(xué)的閃完點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、少批判，讓同學(xué)樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。 15)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)幫助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓舞和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文訓(xùn)練網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。 三、保障措施和可行性： 1、已有一個(gè)多學(xué)期的相處，我與同學(xué)間的感情很深，大多數(shù)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，他們都喜愛(ài)上語(yǔ)文課，加大優(yōu)等同學(xué)的閱讀量，寫(xiě)作量。 2、抓好作業(yè)練習(xí)，我認(rèn)為要屏棄繁瑣，機(jī)械的作業(yè)練習(xí)。要讓同學(xué)少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多實(shí)踐，多運(yùn)用，讓同學(xué)在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)?？梢越Y(jié)合課文學(xué)習(xí)，讓同學(xué)觀看自然，觀看.，并以口頭或書(shū)面的形式表達(dá)觀看所得，以提高同學(xué)的寫(xiě)

11、作力量。書(shū)后練習(xí)中有基本題和選做題，原來(lái)由于對(duì)同學(xué)"一刀切"，總是一股腦地留給同學(xué)。后來(lái)發(fā)覺(jué)，較好的同學(xué)可以做，而較差的同學(xué)做不了，就去找別人的或參考資料上的答案去抄。這樣，既花了時(shí)間，鋪張了精力，也收不到應(yīng)有的效果。于是我便從差生的實(shí)際動(dòng)身，不要求他們做難題，而只做應(yīng)知，應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)題。 3、單元測(cè)試分a、b卷，有些b卷題目較難，就讓班上十幾個(gè)較好的同學(xué)做，一般同學(xué)做a卷，這樣一來(lái)，使差生的學(xué)問(wèn)得到了復(fù)習(xí)鞏固，好的同學(xué)也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。 四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合： 嚴(yán)格遵守教學(xué)的基本原則，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂

12、教學(xué)模式，將新課標(biāo)先進(jìn)教學(xué)理念，制造性運(yùn)用于教學(xué)中，力求形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格；加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效率；利用拓展學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的力量。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、總體要求 1學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課標(biāo)改變較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣咄瑢W(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”，要仔細(xì)討論課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授學(xué)問(wèn)型向培育思維力量型轉(zhuǎn)變。 2重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野 新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細(xì)的要求。因此，要仔細(xì)組織好閱讀教學(xué)，每周支配一節(jié)閱

13、讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充肯定量的精致時(shí)文，以拓寬同學(xué)視野，增加同學(xué)積累，提高閱讀力量。 3加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文力量 作文訓(xùn)練題要貼近同學(xué)生活，讓同學(xué)有話說(shuō)、想說(shuō)話，要鼓舞同學(xué)表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作.作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。 4精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的 對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，仔細(xì)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)批改、認(rèn)真分析、講評(píng)落實(shí)。 二、詳細(xì)措施 （一）關(guān)于閱讀： 1開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò)，掃瞄電子圖書(shū)館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給同學(xué)，共同學(xué)習(xí)探討。 2課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培育語(yǔ)感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫(xiě)。 3關(guān)于語(yǔ)感培育的設(shè)想： a

14、誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙。 b揣摩品嘗，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。 c探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣。 d強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。 （二）關(guān)于寫(xiě)作： 1針對(duì)同學(xué)怕作文的心理，訂正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤熟悉，培育其寫(xiě)作愛(ài)好，鼓舞同學(xué)多寫(xiě) 。 2改革作文評(píng)改方法：實(shí)行互評(píng)法。 3培育同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好。 (三)口語(yǔ)交際教學(xué)： 一般話朗讀及發(fā)言。一次一般話朗讀競(jìng)賽。若干次爭(zhēng)論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、.公德等接近同學(xué)生活的內(nèi)容為主題 。 (四)語(yǔ)文綜合力量的培育： 1硬筆書(shū)法作業(yè):每日一篇，并督促同學(xué)學(xué)用結(jié)合，搞一次書(shū)法作品競(jìng)賽。 2手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的作

15、品。 3流行音樂(lè)、影視作品爭(zhēng)論：促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)力量的進(jìn)展，提高對(duì)影視作品的辨別選擇力量，提高同學(xué)對(duì)影視作品的鑒賞力量，培育高尚的審美情趣,讓同學(xué)遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、班情分析 老師要以培育同學(xué)的自學(xué)力量，開(kāi)展自主、合作、探究的教改試驗(yàn)為主要目的，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。老師在實(shí)施教學(xué)中，既要重學(xué)問(wèn)又要重力量。不斷提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的力量。 二、教材分析 本冊(cè)教材為促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文根據(jù)肯定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注意提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和主動(dòng)性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力

16、量和探究力量。 三、教學(xué)要求 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、教改措施 1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，主動(dòng)投身訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、老師要做到從整體上把握教科書(shū)，從本校的實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益。做好試卷分析，找出教

17、學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。 3、仔細(xì)抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的美麗篇章、片斷，進(jìn)行觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語(yǔ)言交際力量和寫(xiě)作力量。 4、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。 5、引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)大閱讀面，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學(xué)獲得.所需要的終身受用的語(yǔ)文力量，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、學(xué)情分析： 同學(xué)經(jīng)受了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)

18、有了肯定的基礎(chǔ)。比如，對(duì)周遍的事物有了肯定的科學(xué)熟悉；初步把握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀看的方法；同學(xué)的求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增加。因此，這一學(xué)年是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。本學(xué)期，四班級(jí)（2）（3）（4）班有同學(xué)127人，大班額讓教學(xué)產(chǎn)生了很多難點(diǎn)。每班同學(xué)中部分好動(dòng)、思維活躍、主動(dòng)性高，這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進(jìn)，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度。 二、教學(xué)目標(biāo)： (一)、科學(xué)探究 1.學(xué)會(huì)從生活中查找討論的問(wèn)題,懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題,并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。 2.組織同學(xué)在課堂上

19、和課外經(jīng)受一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。 3.學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究;進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀看訓(xùn)練。 (二)、情感看法價(jià)值觀 1.鼓舞同學(xué)奇怪、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。 2.讓每一個(gè)同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,都能體現(xiàn)自我的價(jià)值,嘗試勝利的喜悅,建立學(xué)習(xí)的信念,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。 3、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解,敬重他人說(shuō)話的權(quán)利;能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。 (三)、科學(xué)學(xué)問(wèn) 1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。 2.圍繞“溶解”的主題,運(yùn)用對(duì)比思想討論觀看物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進(jìn)行溶解的觀看試驗(yàn),進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)對(duì)溶解現(xiàn)象的熟悉。 3.熟悉天氣的最基本要素,引導(dǎo)同學(xué)用各種方法去開(kāi)展對(duì)天氣現(xiàn)象的討論活動(dòng)。 4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。 5.討論聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)分聲音的大小和凹凸,區(qū)分樂(lè)音和噪音 三、教學(xué)措施： 1、了解同學(xué)對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特殊是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進(jìn)行掌握變量的試驗(yàn)。（掌握變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo)