1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上馬市中心小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期家校合作工作補充意見（2014年2月）一、指導(dǎo)思想以中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指針，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作目標1、建立創(chuàng)建“家校合作”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整家長學(xué)校委員會，成立家庭教育培訓(xùn)、指導(dǎo)講師團及家校合作聯(lián)系小組。2、逐步建立健全家長學(xué)校各項管理規(guī)章，完善管理機制。3、完善家長學(xué)校各設(shè)施建設(shè)。4、起步探索，

2、做好馬市中心小學(xué)學(xué)生、家長的家庭教育問題現(xiàn)狀調(diào)查、分析。5、試探組織系列實踐活動。三、具體工作措施（一）提高認識，健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)1、建立創(chuàng)建“家校合作”特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。“家校合作”教育工作做到“三納入”：納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃、納入領(lǐng)導(dǎo)議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經(jīng)費投入，切實保障家長學(xué)校的設(shè)施建設(shè)和教學(xué)、培訓(xùn)經(jīng)費。建立創(chuàng)建“家校合作”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學(xué)校發(fā)展過程中的重大事項進行報請，審議和決策，協(xié)請鎮(zhèn)內(nèi)各職能部門和有關(guān)單位協(xié)助做好對外宣傳和交流活動。2、調(diào)整優(yōu)化家長委員會。重新調(diào)整家長委員會成員，確定成員名單與分工后，成員學(xué)

3、習(xí)家長學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展目標和培養(yǎng)目標，并協(xié)助家長學(xué)校做好宣傳、解釋工作，帶頭學(xué)習(xí)教育理論，熟悉教育法規(guī)，掌握教育規(guī)律，積極探討和交流家校合作、共育新人的經(jīng)驗，在家教工作中起表率作用。3、成立家庭教育培訓(xùn)、指導(dǎo)講師團。通過前期輿論與宣傳，以自薦與他薦相結(jié)合的方式，確定家庭教育培訓(xùn)、指導(dǎo)講師團成員（兼任家長學(xué)校的教師）。后組織認真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。4、組建家校合作聯(lián)系小組，確定其名單。召開會議解釋相關(guān)要求與職責，加強責任感，提高榮譽感；開展討論會，聽取和反饋相關(guān)意見，給“創(chuàng)建”工作提出合理化建議。 （二）完善制度

4、，明確責任，規(guī)范管理根據(jù)家長學(xué)校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：馬市中心小學(xué)家長委員會章程、馬市中心小學(xué)家長委員會工作制度、馬市中心小學(xué)家長學(xué)校章程學(xué)校家長學(xué)員學(xué)籍管理制度、馬市中心小學(xué)家長教學(xué)管理制度、馬市中心小學(xué)家長學(xué)員考勤制度、馬市中心小學(xué)優(yōu)秀家長評比條件、馬市中心小學(xué)家庭教育積極分子評比條件、馬市中心小學(xué)家長學(xué)校管理制度等，做到辦學(xué)有章可循，管理科學(xué)規(guī)范 （三）完善家長學(xué)校各項設(shè)施建設(shè)1、建立創(chuàng)建“家校合作”學(xué)校辦公室，為家長、學(xué)生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導(dǎo)與心理咨詢服務(wù)。內(nèi)設(shè)熱線電話、“悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經(jīng)驗、優(yōu)秀書籍或推介讀物目錄，為家長學(xué)習(xí)、掌握教

5、育子女的科學(xué)知識和方法提供便利。2、組建各班的家校聯(lián)系QQ群，進一步完善 “家校通”及各種通信平臺，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學(xué)習(xí)交流。在校園網(wǎng)“家?；印卑鎵K中增設(shè)“家長心聲”欄目，了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。3、建立家長培訓(xùn)教室。視人數(shù)情況可在報告廳或電教廳、各班級課室授課。 （四）起步探索，做好馬市中心小學(xué)學(xué)生、家長的家庭教育問題現(xiàn)狀調(diào)查、分析。 為使我校的家庭教育工作更具針對性、實效性，預(yù)測家庭教育的發(fā)展趨向，根據(jù)家庭教育的基本規(guī)律和特點，制定我校的家庭教育策略；設(shè)計指導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容、形式、方法和手段，建立科學(xué)系統(tǒng)的家長培訓(xùn)課程，我

6、們有必要對我校家庭教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查。先確定對學(xué)生專項調(diào)查的要點如：你愛你的父母嗎？你希望你的父母怎樣教育你？對學(xué)生的家長，就家長職業(yè)、家庭組成情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭經(jīng)濟收入、父母文化程度、家庭教育觀念及方法等方面設(shè)計調(diào)查問卷。調(diào)查后通過回收調(diào)查表，談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告，為下一步?jīng)Q策提供依據(jù)。（五）試探組織系列實踐活動。1、利用班主任例會，組織班主任加強新課程背景下“家校合作教育”的理論學(xué)習(xí)，為科學(xué)有效落實相關(guān)活動提供理論支撐，對班主任進行一到兩次的“家校合作”專題知識講座。2、舉行形式多樣的家長會。改變傳統(tǒng)家長會班主任“一言堂”的單一形式，根據(jù)不同的主題需要，家長會可以是先進家長介紹教子經(jīng)驗的“交流心得式”，探討家教難題解決辦法的 “小組討論式”，或者學(xué)生與家長對話的“親子對話式”。3、舉辦兩到三場家長學(xué)校專題講座。在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦專題講座。如：針對一年級新生家長，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對后進學(xué)生家長，采用互動式講座，圍繞孩子是否曾有留守經(jīng)歷、家庭氛圍是否緊張、教養(yǎng)