1、.教學內(nèi)容統(tǒng)計圖的認識課時3課時第三課時教學目的：1、穩(wěn)固理解扇形統(tǒng)計圖的特征，學會簡單的數(shù)據(jù)分析。 2、通過練習，學會合理的選擇統(tǒng)計圖。 3、加強數(shù)學與生活的聯(lián)絡。教學重難點：學會簡單的數(shù)據(jù)分析。教學過程：一、想一想，填一填。 1、常用的統(tǒng)計圖有 統(tǒng)計圖， 統(tǒng)計圖， 統(tǒng)計圖。2、假如只表示各種數(shù)量的多少,可以選用 統(tǒng)計圖表示;假如想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用 統(tǒng)計圖表示;假如要清楚地理解各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系,可以用 統(tǒng)計圖表示。 學生獨立完成后，老師評價歸納。二、分層練習，強化進步。 1、下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較適宜？ A.人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲

2、得，39%來自食物含的水，14%來自體內(nèi)氧化時釋放出來的水。 B.某校五年級學生最喜歡的課外活動統(tǒng)計表如下。 看電視 打球 聽音樂 看小說 其他 人數(shù) 80 68 74 56 23 C.小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。 年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 身高/cm 125 129 135 140 150 153 A用 統(tǒng)計圖 B用 統(tǒng)計圖 C用 統(tǒng)計圖 2、練習一第5題。 王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖。其中黃瓜的種植面積是80平方米，你能把下表填寫完好嗎？出示題目 3、練習一第6題。 先觀察分析上面的兩個統(tǒng)計圖，理解統(tǒng)計的內(nèi)容與統(tǒng)計圖的選擇，接著算一算，畫一畫，完成下面的兩個統(tǒng)計圖。體會扇形圖和條形圖既有不同，也有內(nèi)在聯(lián)絡 提問：表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖各有什么特點？從中各能獲得哪些信息？ 4、練習一第7題。 先確定課題和設計調(diào)查方案；接著開展調(diào)查，搜集信息、整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖表；然后分析數(shù)據(jù)，評價自己班級同學的課外閱讀習慣；最后拓寬研究課題，重新設計調(diào)查方案，開展新的統(tǒng)計活動。如時間不夠可作課外完成 5、動手做。 4人一組進展活動，每人輪流做6次，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在方格紙上制作統(tǒng)計