1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力教學(xué)設(shè)計（441121）襄陽市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)黃渠河小學(xué)唐桂珍教學(xué)目的：1. 整體感知課文，把握并領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)。2. 理清文章思路，初步培養(yǎng)學(xué)生對議論文的解讀能力。3. 欣賞本文用通俗的語言闡述某一思想的寫法。4. 結(jié)合所學(xué)的政治知識， 關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活， 加深對本文觀點(diǎn)的認(rèn)識， 培養(yǎng)正確的科學(xué)觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 把握并領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)。2. 文章的思路及用通俗語言闡述某一思想的寫法。課前準(zhǔn)備：1. 查找相關(guān)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的有關(guān)資料， 將其制成卡片，并思考生產(chǎn)力的作用。2. 根據(jù)各自的條件，選擇并準(zhǔn)備以下的材料：（1）采訪家長或鄰居， 了解十一屆三中全會以后中

2、國在社會生活方面的變化。（2）上網(wǎng)查找科技發(fā)展與社會發(fā)展的有關(guān)資料。教學(xué)過程：一 . 導(dǎo)入新課，揭示課題本文是一篇以議論文為主的文章，鄧小平同志精辟的論述闡明了科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用。 本文是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄， 從不同方面闡述了一個共同觀點(diǎn)： 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 也就是本文的文題。 為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？ “人類的智慧無窮無盡， 科學(xué)技術(shù)作為這種智慧的一座光芒四射的燈塔， 經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家們的艱辛努力， 正在不斷地透過層巒疊障照耀到更高的群峰之上。 ”這是江澤民同志 1998 年 11 月出訪俄羅斯，在新西伯利亞科學(xué)城演講中的一句話。 它形象地描繪出科學(xué)技術(shù)的巨大

3、作用及其發(fā)展趨勢， 對于我們進(jìn)一步深刻理解鄧小平同志關(guān)于 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 的思想極富啟學(xué)習(xí)好資料歡迎下載迪。二 .自讀課文，掃清字、詞障礙。停滯：因?yàn)槭艿搅俗璧K不能順利的運(yùn)動或發(fā)展。不堪設(shè)想：不能想象未來的情況，指事情的發(fā)展會有很壞的結(jié)果。尖端：發(fā)展水平最高的（科學(xué)技術(shù)等） 。三 . 課文內(nèi)容講解：本文是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄。這兩次談話都闡述了一個共同的觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。第一段內(nèi)容摘自1988 年 9 月 5 日會見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時的談話。這一段內(nèi)容的重點(diǎn)是闡明提出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一觀點(diǎn)的背景。 使科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一論斷更具有劃時代的意義?！笆澜缭谧?/p>

4、化”話語簡短，卻道出了這個時代的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地表明世界正在發(fā)生日新月異的變化，在這變化中，起決定性作用的就是科學(xué)技術(shù)。而“封閉”、“自我孤立”則表明了中國與世界發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)實(shí)，1978 年，鄧小平在十一屆三中全會上提出“改革開放” 。從 1978 年到 1988 年期間國內(nèi)雖有變化，但鄧小平認(rèn)為力度不夠，能不能與世界發(fā)展同步，所以才說我們“落后了”。而正是這個“落后”促使鄧小平提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。這一科學(xué)論斷，精辟地指出了現(xiàn)代社會生產(chǎn)發(fā)展特點(diǎn)， 同時也指出了制約中國發(fā)展的癥結(jié)所在，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用， 提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 還有一個不能忽視的原因

5、， 那就是中國堅持社會主義的宗旨。 堅持社會主義，就要發(fā)展生產(chǎn)力，改善人民生活，因此，科學(xué)技術(shù)的作用是不容忽視的。第二段內(nèi)容是鄧小平同志1988 年 9 月 12 日聽取關(guān)于價格與工資初步改革方案匯報時的談話，這一段內(nèi)容圍繞“科學(xué)就是第一生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)，從教育、科學(xué)技術(shù)、知識分子三個方面論述了科學(xué)技術(shù)的重要性。作者的談話思路十分清晰。首先從我國已經(jīng)耽誤了20 年這一慘痛教訓(xùn)論述了科學(xué)技術(shù)的重要性，一針見血的指出如果還不重視科學(xué)技術(shù)，那么中國還將耽誤 20 年，并從農(nóng)業(yè)方面舉例，有力的證明了科學(xué)技術(shù)對于發(fā)展所具有的作用。 其次，從教育方面論述學(xué)習(xí)好資料歡迎下載強(qiáng)調(diào)要把教育解決好。因?yàn)橐匾暱茖W(xué)

6、技術(shù)不能忽視教育。再次談到知識分子，闡明重視知識分子就是重視科學(xué)技術(shù)。 最后將三個方面的內(nèi)容上升到戰(zhàn)略方針理論的高度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的重要性。（兩次談話闡述的是一個科學(xué)論斷，是鄧小平在繼承馬克思主義生產(chǎn)力理論的基礎(chǔ)上，對馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展與突破， 它指出了對于生產(chǎn)力發(fā)展，即對生產(chǎn)力三要素提高起著推動的作用的諸多因素中，科學(xué)技術(shù)是占第一位的，“從知識經(jīng)濟(jì)看”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 ）四 . 特色賞析：1. 生動化、生活化的語言。 （科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，如此嚴(yán)肅的話題，深刻的道理，讀來卻并不感到深奧費(fèi)解。 這主要是得益于作者平易通俗的語言表達(dá)。如“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” ，“第一”以

7、其生活化的語言，強(qiáng)調(diào)出了科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的先導(dǎo)作用。又如“我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)速度把教育問題解決好。 ”“忍耐一點(diǎn)”“犧牲一點(diǎn)速度”，雖是通俗的口語，但傳達(dá)出的含義卻十分深刻。 ）2. 清晰的思路，深刻的闡述。 （文章從馬克思指出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”出發(fā)，點(diǎn)出科學(xué)技術(shù)是“第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，我們首先應(yīng)該在哪幾個方面努力。全文思路明朗清晰，讀來暢達(dá)完整，說理深入淺出，讀來既清新可感，又引人深思。）五 . 難點(diǎn)探究：從歷史的回顧中可以知道： “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” ，蘊(yùn)含著重大的理論和實(shí)踐意義，那么，怎么理解這一科學(xué)論斷呢？首先，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在

8、要素直接影響生產(chǎn)力的其它要素。生產(chǎn)力的發(fā)展是生產(chǎn)力各個要素相互作用的結(jié)果。 （科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在要素，滲透在生產(chǎn)力的其它要素之中。 它的變化必然引發(fā)其它要素的變化，從而引起生產(chǎn)力的整體變化，推動生產(chǎn)力水平的提高。當(dāng)人的素質(zhì)，勞動工具、勞動對象的科技含量普遍提高時， 生產(chǎn)力就會發(fā)生質(zhì)的飛躍。 因此，科學(xué)技術(shù)的水平制約著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。 例如：當(dāng)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中， 從品種的改良到土壤的改良，從化肥、農(nóng)藥的發(fā)明到農(nóng)業(yè)機(jī)械的不斷改進(jìn)，處處體現(xiàn)著生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)技術(shù)，對提高生產(chǎn)力起主導(dǎo)作用。 ）其次，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)已成學(xué)習(xí)好資料歡迎下載為生產(chǎn)力發(fā)展的突破口或生長點(diǎn)。 （不同時代，生產(chǎn)力的發(fā)展有不同的突破口生長點(diǎn)。在近代，蒸汽機(jī)的廣泛使用直接推動了交通運(yùn)輸業(yè)、紡織業(yè)、冶煉業(yè)的變革，以蒸汽機(jī)為動力的機(jī)器成為近代生產(chǎn)力發(fā)展的突破口或生長點(diǎn)。隨著知識和信息成為新的經(jīng)濟(jì)資源， 信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅形成了一個新的產(chǎn)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)；而且也成為帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級換代的突破口或生長點(diǎn)。）再次，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)決定著生產(chǎn)力發(fā)展的方向，速度和規(guī)模。（如果說在蒸汽機(jī)時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力的發(fā)展是“加數(shù)效應(yīng)” ，電氣化時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力的發(fā)展是“乘數(shù)效應(yīng)”，那么在信息時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生的是“冪數(shù)效應(yīng)”。由科學(xué)技術(shù)革命所導(dǎo)致的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，簡直令人難