1、4.大學生體育與健康課程標準4.1課程基本信息（表4-1表4-1“大學生體育與健康”課程基本信息課程名稱大學生體簡與健廣開課部門適用專業(yè)所有專業(yè)課程編號97875)353K454課程總學時/學期意學時144/36課程總學分F學期總學分E/2先修課程田徑、籃球、羽毛球、太極拳、其它（體腎理論、體質(zhì)測定）Jg續(xù)課程無修訂人審定人：修訂日期審定日期4.2課程性質(zhì)與任務4.2.1課程性質(zhì)中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定中強調(diào):“學校教育要樹立健康第一的指導思想,面向全體學生實施素質(zhì)教育”。在這一思想的指導下，我們根據(jù)教育部頒發(fā)的全國普通高等學校體育課程教學指導綱要、國家學生體質(zhì)健

2、康標準的有關規(guī)定，圍繞“終身體育”、“健康第一”這一主題,全面落實黨的教育方針,結合我院體育教學和體育資源的實際情況，編寫了榆林職業(yè)技術學院神木校區(qū)大學生體育與健康課程標準（以下簡稱標準。大學生體育與健康課程是我院各專業(yè)公共必修課程之一,是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育理論教育和科學的體育鍛煉過程,達到增強體質(zhì)，增進健康和提高體育素養(yǎng)的目的,是我院體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是完成我院體育工作任務的主要途徑4.2.2課程任務大學生體育與健康 課程是高等學校教育的重要組成部分,是學校體育的基本組織形式,是完成體育教學任務,增強學生體質(zhì)、提高學生全面素質(zhì)的重要途徑。其任務是:1增強體質(zhì)，增進

3、健康，全面提高學生的體能和對自然環(huán)境的適應能力，促進學生身心全面發(fā)展。（生理2掌握測試和評價自身體質(zhì)健康狀況及編制可行的個人鍛煉計劃的方法，培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識和習慣。（監(jiān)測方法3學習體育與健康的基本知識、基本技術和基本技能，熟練掌握12項健身運動的方法，科學地進行體育鍛煉。（鍛煉方法4發(fā)展學生個性,改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關系,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,具有一定的體育文化欣賞能力。（心理5在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，樹立群體意識和集體榮譽感,培養(yǎng)其良好的體育道德和團結協(xié)作、遵紀守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。（品德4.3課程目標體育與健康課程是大學教育的重要組成部分，是衡量育人質(zhì)量的

4、重要標準。其根本目標為“培養(yǎng)具有健康第一的現(xiàn)代理念，注重德，智，體，美全面發(fā)展的合格人才。增強學生體質(zhì)健康水平，激發(fā)學生參與體育活動的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的意識和習慣。”4.3.1知識目標A1：體驗運動樂趣，掌握一項自己喜愛的運動項目,培養(yǎng)終身鍛煉身體的習慣。A2:發(fā)展學生個性，培養(yǎng)競爭意識和頑強的意志品質(zhì)4.3.2能力目標Bl:掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力。B2:樹立群體意識和集體榮譽感,培養(yǎng)團結協(xié)作、遵紀守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。4.3.3素質(zhì)目標C1：增強體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對自然環(huán)境的適應能力，促進學生身心全面發(fā)展。4.4教學內(nèi)容與

5、學時安排（表4-2表4-2“大學生體育與健康”教學內(nèi)容與學時安排序-號|教學枉務或項目教學內(nèi)容（編時理論實踐知識呂標技能目標秦質(zhì)目標學時學時:；1田徑AKA2BL.B2CJ22AKA2，：，：Bl.,132CJ32尹羽毛球AKA2Bl.B2C12344太極拳AKA2BL.B2弓斗5其它（體育理論、體質(zhì)測定AKA2BKB?：C1X舍計16I2S4.5“大學生體育與健康”教學設計方案“大學生體育與健康”教學設計方案見表4-3表4-3“體育與健康”教學設計總表課程名稱（學習領域:體育與健康知識白標技能目標素質(zhì)目標學吋學比課程目標學習目標：1、增強體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對自然環(huán)境的適應能

6、力，促進學生身心全面發(fā)展。2、掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力。3、體驗運動樂趣，掌握一項自己喜愛的運動項目,培養(yǎng)終身鍛煉身體的習慣。4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)競爭意識和頑強的意志品質(zhì)。5、樹立群體意識和集體榮譽感，培養(yǎng)團結協(xié)作、遵紀守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。課程內(nèi)容學習內(nèi)容：主要分為理論和實踐兩部分1、體育基本理論知識：體育衛(wèi)生與健康、增強體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規(guī)則;通過理論知識的學習，拓展學生體育知識面和體育修養(yǎng)，在對體育的認識方面上一個新臺階。2、體育實踐:田徑、籃球、羽毛球、武術-24式太極拳等，根據(jù)學情，教師力求做到提高體育的基本技術和技能以及體育文

7、化素養(yǎng)，達到增強學生體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣和自覺性，使學生終生受益。學習情境學習情境I田徑學習情境2籃球?qū)W習惰境3羽毛球?qū)W習情境斗武術類（二十四式商化K極拳學訝惰境5其它（體育理論.體質(zhì)測宦教學組織形式與方法：本門課程中是由理論和實踐兩部分組成的，其中實踐部分占大多數(shù)。教學方法：1、理論方面：現(xiàn)代化教學方法（多媒體，此方法能通過圖、文、影、音等多角度、較全面的講授理論知識。講授法，通過教師個體的提煉和組織,個性化的講授內(nèi)容。提問法，根據(jù)所學內(nèi)容使學生明確學習任務和目的。師生互動，良好的師生互動能使教學內(nèi)容更好的植入學生的知識庫中去案例法,通過各種案例或結合自身及學生的實

8、際情況進行教學,可使學生更加形象的接受內(nèi)容。2、實踐方面:（一指導法1語言法:是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。2直觀法:是體育教學中通過一定的直觀方式,作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。3完整法:是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。4分解法:是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。5預防和糾正錯誤動作法:是教師為了防止和糾正學生在練習中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方（二練習法1游戲練習法:是以游戲的方式組織學生進行練習的方法

9、2比賽練習法:是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法3綜合練習法:是根據(jù)練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。4循環(huán)練習法:是根據(jù)練習任務的需要選定若干練習手段,設置若干個相應的練習站(點，學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次循環(huán)練習的方法。5重復練習法:是根據(jù)練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。6變換練習法:是根據(jù)練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。實施場所:田徑場籃球場禮堂排球場羽毛球場、多媒體、體質(zhì)測定中心課程考核方式:課程考核成績由平時成績和考試成績兩部分組成，平時成績占30%，期末考試成績占70%?？荚嚥扇‰S堂考試方式，主要考核學

10、生對技能、技術動作、知識等的掌握情況。課程教學資源:1.教學資料準備(1教材高職高?！笆濉币?guī)劃教材大學生體育與健康，由徐駿主編，中國出版集體現(xiàn)代教育出版社，2012.6(2參考書大學體育教育教程，王永盛，北京，中國書籍出版社，2009.9(3其他幾年來教師編寫的多媒體課件。2.實訓條件為了保障本門課的正常運行，對器材設備的要求如下；(1本課程需要田徑場1塊、籃球場8塊、羽毛球場15塊以及各種器材設備等，滿足學生正常上課要求。(2為了保證理論與實踐訓練密切結合，本課程需要學院教學場地若干。學生能力要求：1.具有健康的身體體魄、一定的體育運動基礎；2.具有體育理論基礎知識；3.具有端正的學習態(tài)

11、度和積極向上的學習熱情；4.具有查閱行業(yè)相關資料、分析判斷能力和小組合作能力。教師能力要求：本課程需要熟悉田徑、籃球、羽毛球、武術等專業(yè)領域的雙師型教師各1名。4.5.1田徑情境設計方案(表4-4表4-4田徑學習情境設計方案學習情境編號 5 學習清境名稱出徑學時數(shù) 30學習任務教學項目1田徑的基礎知識2走、跑、跳、投等技術技能學習目標掌握田徑類課程的基本理論與知識、 基本方法與技能，達到一定的運動技能水平;具備田徑類的自主課外田徑健身鍛煉能力，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，提高社會適應能力。學習柚廃編崢1哮勻悄境愛稱啥時數(shù)30學習內(nèi)容具燃的學號安排、學習方法建議匚協(xié)調(diào)性和襪凰訓練2.矩趙掛成耀

12、融較術報學工覘艷起割后的加述齟強術獨學謖時見趙一諭屮跑技術教學ieW鼻短業(yè)肩昶艸刺艇技術險學空諜時&換抱苛道跑技術救學T.勵強0米金和跑蝕門2理呼注0魏艷測試2i酬孕沖長胞現(xiàn)質(zhì)訓愿Z課時詼器武起融技術我學2課姑1】沖長咆一途屮危鞍術疑呼氣方法教學2W13.中長跑男子1千米女子8白米全程曲2課時J4j子1千米女子8白米中長跑隨壁測試2課時15理論課2課時教學條件教材、課件、田徑場地、輔助器材等。4.5.2籃球?qū)W習情境設計方案（表4-5表4-5籃球?qū)W習情境設計方案13中長跑男子1千米女子8百米全程跑2課時教學項目1.籃球知識的學習2.籃球技能技術的訓練學習目標通過教學,使學生了解籃球運動發(fā)

13、展史，籃球基本規(guī)則和裁判法，較好地掌握籃球基本技術和基礎戰(zhàn)術配合，培養(yǎng)集體主義精神，勇敢頑強、堅韌不拔的良好作風和機智、果斷、沉著、冷靜的心理品質(zhì)，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。飭沖撫男Fi來女掩百來趣|2諜時男子|千米立子總百米中上諜時厶理論澱2課時學習情境細號2學-竹地；*：瞌球讐時轂34學習內(nèi)容具體的學習安排.學勻方法養(yǎng)議籃球呈本技術知講介紐；原地球性練習直華生婆妁、轄劫2課時工隴地髙*低運球2琛時4腺地單$尼上投廉2課時玉職手腦誼愼按球g課時&單手肩上傳球2課時12.傳切配合、掩護配合2課確13教學比賽2課時14.人盯人防守與進玫人盯人防守區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防一2課時15.理論:籃球規(guī)

14、則與裁判法?課時6教學比賽2課時17考試2課時教學條件教材、籃球場、籃球、輔助器材等。4.5.3羽毛球?qū)W習情境設計方案（表4-6表4-6羽毛球?qū)W習情境設計方案傳切配合、掩護配合2課時學習任務教學項目1.羽毛球知識的學習2.羽毛球技能技術的訓練學習目標以羽毛球運動中的發(fā)球、擊球、殺球、裁判法以及基本理論知識為主要知識點。通過教學使學生掌握較為系統(tǒng)的羽毛球基本技術、技能和理論知識，培養(yǎng)對羽毛球運動的興趣和愛好，并以此為鍛煉身體的手段，為終身體育提供指導與幫助。12.傳切配合、掩護配合2課時13.教學比賽2課時14.人盯人防守與進攻人叮人防守電區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防2課時1久理論：籬球規(guī)則與裁判法2

15、諜時6教學比賽2課時17考試2課時學習情境編號3學習情境名稱羽毛球?qū)W時數(shù)珀學習內(nèi)容具體的學習安排、學習方法建諫8覽習羽毛球的坯林法2課時9.學習敖網(wǎng)鮒球技術2探時IQ：解羽E珠運胡的起皺和發(fā)展及我國的發(fā)2探時ii-T解羽毛球黨賽握則及載制法肚組銀比賽2梨M1吝枚學比賽2棵時13*學習主手吊球建忒2粥時挑后場跖球技術駕課時埋藏學比賽iW1氐京習所學內(nèi)容1力工課時IX址月（J畫質(zhì)2課時訊考試2探時教學條件教材、課件、羽毛球場、球拍、羽毛球、輔助器材等。4.5.4太極拳學習情境設計方案（表4-7表4-7太極拳學習情境設計方案乞復習羽毛球的基本步法2課時學習任務教學項目1.武術知識的學習2.太極拳技能

16、技術的訓練學習目標掌握“二十四式太極拳”技擊性與攻防含義。強身健體、修身養(yǎng)性。提高體育欣賞能力。提高技術的同時培養(yǎng)健康體育鍛煉的能力與習慣M 左右攬雀尾2課時乩復習期毛球的基本步法2課時y學習放網(wǎng)前球技術2課時10.了解羽毛球運動的起源和發(fā)展及我圉的發(fā)2課時n.r解羽毛球蠻賽規(guī)則及裁判法及組織比賽2諜時沖時百單邊和云手2課科3肌竝和髙歩探馬1課時靳右HE腳和取堀劃耳2課時。轉(zhuǎn)片耳踏腳種圧右卜-竹曲”屯1擺時2評時1】.金面的總討肺雄的內(nèi)稈1評時2煤時2ift時呻.轉(zhuǎn)身常攔捧2諜時氐如對偽際2課時【&十守手和收勢2瀑時1工蟲習全售動年2課時1K與母2慳則教學條件教材課件田徑場籃球場禮堂排

17、球場羽毛球場。4.5.5體育理論、體質(zhì)測定學習情境設計方案（表4-8表4-8體育理論、體質(zhì)測定學習情境設計方案學習任務教學項目1.體育理論知識的學習。2.體質(zhì)的測定。學習目標掌握各科類項目的基本知識、 鍛煉的基本方法與技能，良好的學習競賽規(guī)則和提高自身體育知識量，正確認識體質(zhì)測定的目的任務及意義，從而為“健康體育”、“陽光體育”、“終身體育”的指導思想奠定堅實的基礎。5左右掠雀尾2課時1.衣極華文化.起勢和野馬分鬃2課時K 籃球.排球、足昧2課時3.羽毛球 r 乒乓球2課時d 體質(zhì)測定和有關“陽光體育 J 亠終身體育的粽合理論知識2課時教學條件教材、課件多媒體、體質(zhì)測定中心、教案。4.6教學基

18、本條件4.6.1師資要求本課程需要熟悉田徑、籃球、羽毛球、武術等專業(yè)領域的雙師型教師各1名4.6.2場地設備要求本課程需要田徑場1塊、籃球場8塊、羽毛球場15塊以及各種器材設備等,滿足學生正常上課要求。4.6.3實訓場所要求為了保證理論與實踐訓練密切結合,本課程需要學院教學場地若干。4.7課程實施建議4.7.1課程模式建議本課程應重視學生在校學習與實際工作的一致性,有針對性地采取訓練、學習交替、任務驅(qū)動、項目導向、課堂與實踐地點一體的教學模式。4.7.2教學建議大學生體育與健康 課程是一門以身體練習為主要手段、 以增進大學生身心健康為主要目的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教

19、育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。(1制定合理可行的教學計劃1大學生體育與健康教學是一項系統(tǒng)工程，受學生年齡階段身心發(fā)育規(guī)律、學習規(guī)律、學校條件等方面的制約。制定教學計劃是對教師教學基本能力的檢驗，也是體育教師必須按期完成的工作之一。教學計劃的制定主要由教師個體完成，在體育教研室內(nèi)協(xié)調(diào)完善，接受學校主管部門監(jiān)督，在教學實踐中適度靈活處理。按計劃實施教學是搞好體育與健康教學的基本保證。教師要在認真?zhèn)湔n的基礎上制定課時計劃，嚴格按照教學大綱實施教學2保證大學生體育與健康教學內(nèi)容的落實，增進學生對健康及運動知識的了解,促進學生在保證“健康第一”的前提下自主鍛煉身體,對“健康教育”教學提

20、出具體的要求。（2建立保證課堂教學正常開展的一般規(guī)定課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一堂課是教師工作的中心任務，大學生體育與健康課程的教學主要是在室外進行，身體練習是主要學習手段，從體育知識學習到體能增強以及心理和社會適應方面的提高都應通過身體練習來完成或達到。1嚴格執(zhí)行體育課考勤制度，對學生到課情況要進行如實統(tǒng)計，教師應提前到崗候課，教師因故不能上課時應提前請示學校主管部門并做出妥善的安排。2上課和下課應按隊列要求集合整隊，上課時根據(jù)教學的需要按一定的組織方式進行變化。每節(jié)課自主活動的時間控制在15分鐘以內(nèi)。嚴格規(guī)范體育課堂常規(guī)要求。3師生應穿著運動服裝進行體育活動，在冬夏季節(jié)可根據(jù)

21、實際情況酌情解決。4在教研室協(xié)調(diào)的基礎上有規(guī)律的使用場地器材，盡量減少因場地安排不當對教學形成的相互干擾。定期檢查、維護場地，加強安全措施，避免事故傷害，適時補充體育器材。5強調(diào)教師儀表、教態(tài)對學生和學習過程的影響，做到學生面前不吸煙,不接打手機，注重教學過程中對學生的心理疏導，及時評價以表揚鼓勵為主，避免在上課時與學生發(fā)生沖突。6一年級開設體育必修課（64學時，二年級開設體育必修課（68學時。必修課內(nèi)容包括田徑、籃球、羽毛球、武術（太極拳等，教師可以根據(jù)自己專長，結合必選和任選內(nèi)容，制定個人的教學進度;保健培訓主要針對部分身體特殊學生（由于身體原因不能進行正常的體育技能學習與訓練,每周選擇一

22、次在課外活動時間進行運動處方式的授課。我們采取課堂授課、知識講座和技能訓練三種方式,給學生提供更多的體育知識和學習空間。(3建立根據(jù)大學生體育與健康學科特點保證項目教學安全順利進行的專項規(guī)定大學生體育與健康學科與其他學科相比有其特殊的學習規(guī)律,建立在身體練習基礎上的體育學習貫穿整個教學過程,因此教學過程中的安全問題和各項目教學中的學習規(guī)律對整個教學過程產(chǎn)生著很大的制約作用,教師要認真研究這些問題,積累經(jīng)驗,并在教學過程中約定成俗。1各項目學習過程中的安全隱患及應對方法。在體育學習過程中，由于身體、器材、天氣的原因都潛在著事故傾向。因此,教師要提前引起注意和防范。2教師應掌握體育教學的特殊規(guī)律，

23、合理安排具體項目學習中體能發(fā)展與技術掌握的關系及時間安排順序。3在教學過程中，教師應做好學生參與指導或幫助可能產(chǎn)生的問題及對應措施。體現(xiàn)學生的主體作用。(4重視大學生體育與健康教學質(zhì)量大學生體育與健康學科教學受教學規(guī)律、學生條件和學校條件等方面的制約，教師要能動的把握這些規(guī)律和條件，改變單以學生興趣為轉(zhuǎn)移的教學過程，加強教學方法的研究，逐步消除教學的隨意性，讓學生在體育教學過程中真正受益。1注重教學經(jīng)驗的積累和反饋，定期檢查教學計劃的制定和施行情況，根據(jù)實際教學情況對教學計劃(尤其是單元計劃和課時計劃進行修訂和補充。2積極參加各級在職培訓學習,豐富自己的教學知識，加深對教學中各方面知識的理解，

24、提高教學中的把握能力。 每人都要有在職學習或參加培訓的計劃，學院和教研室應拓寬學習和培訓渠道,利用各種形式和各方面資源為教師業(yè)務研究和提高創(chuàng)造條件。3認真對待學習評價。 在教學計劃中制定出合理的學習評價內(nèi)容和評價方式方法,按計劃進行,消除學習評價的隨意性和老師說了算的弊端。 學習評價以激勵學生積極參與體育活動和形成良好的鍛煉習慣為主要目的,注重過程評價和終結性評價結合,提倡學生參與評價過程的操作,以師生共同進行評價為主要評價方式。4積極參加各級學術交流。提倡教到老學到老的研究風氣，積極參加各級業(yè)務交流活動,以參加省市級的學術交流活動為主,鍛煉提高自己的業(yè)務能力,形成以業(yè)務研究為榮的良好氛圍。(

25、5注重實際數(shù)據(jù)的統(tǒng)計隨著計算機的普及，教學數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計和資料的存儲以及快速查詢成為現(xiàn)實，教師要充分學習和利用計算機的強大功能，輔助教學工作的開展。尤其注重對真實數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、存貯和分析，在實際工作中有效利用，反對數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的虛假作風和紙上談兵的不良傾向。1學習評價數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計。2為解決教學過程中的問題有意識進行的數(shù)據(jù)積累和統(tǒng)計。3國家學生體質(zhì)健康標準測試標準、測試數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計等。4.7.3教學方法與教學手段本課是一門理論加實踐、 組織形式多樣、 紀律性很強的一門學科、 所以它的教學方法是多樣的。(1指導法語言法直觀法分組教學法預防和糾正錯誤動作法情感激勵法(2練習法游戲練習比賽練習法綜

26、合練習法循環(huán)練習法重復練習法變換練習法通過多種教學方法,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生自我理解分析和反應到并提高身體活動能力和身體技能上。(3其他根據(jù)教學及社會的發(fā)展需求,在平時的體育授課中應介紹一些有關的新知識、新技術,讓學生及時了解最新的體育項目及名人人物動態(tài)。4.8考核與評價大學生體育與健康課程是我院必修課程之一,是體育教學不可缺少的重要組成部分。每一位體育教師都要嚴格執(zhí)行我院體育課程考核辦法,要對學生體育課程的學習和掌握情況作出公正、準確、全面的考核與評定。4.8.1考核內(nèi)容(1體育理論的基本知識和專項理論知識考查。(2身體素質(zhì)與運動技能測定。(3學習過程評價(包括學習態(tài)度

27、、出勤情況、課堂表現(xiàn)等。4.8.2考核評分方法(1各學期考試項目分配與占體育總成績百分比:(見:附表成績評定是對學生完成教學任務的基本考核,必須堅持定性考核與定量考核相結合,平時考核與集中考核相結合的原則。具體要求如下:序號考核頊目考核項目內(nèi)容所占比例備注!r 岀勤情況每節(jié)課對學生出勤進行檢査1現(xiàn)考勤等學習過程2課堂表現(xiàn)在課堂或?qū)嵱柆F(xiàn)場學習態(tài)度的舉行表現(xiàn)其她加分）15%課堂握減3期末考試期末考試袪術評定、能力達標70%12項合計100總成績=平時成績対0%+期耒罟試為M甩（2采用百分制評分辦法（3平時考勤中:學生曠課者每次扣10分，用表示;因事、病等不到課者每次扣5分（公假除外，用。表示;因遲到、早退、見習以及不按規(guī)定著運動服裝者每次扣3分,用00表示。因公喪假每次扣1分用表示，針對學生學習情況設平時成績獎罰分制度，分值510分，但本期最終總分不得超過100分。符合下列ad條件者可或獎勵分數(shù)。1無曠課、遲到、早