1、?秋天?第二課時教學(xué)目標：1、能從字里行間體會到作者對秋天的熱愛和贊美之情。2、初步領(lǐng)略詩歌簡潔的語言中的意蘊 ,并能抓住其中的一幅景象說一段話。3、能背誦課文。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習導(dǎo)入積淀情感1、同學(xué)們 ,一年四季 ,春夏秋冬 ,你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么？2、你能說說秋天與其他季節(jié)有什么不同么？太陽更紅更嬌 ,空氣更甜更好3、為什么秋天的太陽更紅更嬌 ,秋天的空氣更甜更好？今天 ,我們就跟著秋風信使 ,一起到秋天里去看一看 ,瞧一瞧吧！二、品詞析句感受秋景之美1、自由讀課文26小節(jié) ,看看我們的秋風都到了哪此地方？2、秋天一到 ,秋風習習 ,你知道秋風到過哪些地方呢？他們在那兒干什么？你能用

2、一句詩一樣的語言來說一說嗎？田野、小路、果園板示：秋風來到_ ,在那兒_看來 ,這秋風可真淘氣 ,你能來讀一讀么？指名朗讀3、其實 ,淘氣的秋風還去了許多地方 ,她所到之處都留下了秋的足跡。你能舉例說一說嗎？默讀3-5小節(jié)板示：秋風飄到_ ,_。練說相機 ,秋風飄到果園 ,果園里的其它果實又會怎么樣呢？出示： 嚷著冷了 , 。 。練說看哪 ,果實們多么快樂 ,一個個咧著嘴笑呢 ,誰來讀讀第4小節(jié) ,一起來分享他們的快樂！4、看到果園里碩果累累 ,田野里又是一番怎樣的景象呢？誰來讀讀第5小節(jié)。你知道玉米的煩惱是什么？你有煩惱么？可是秋風一到 ,所有的煩惱都沒有了 ,讓我們一起來讀讀這忘記煩惱的玉

3、米 ,和他一樣把煩惱也忘掉吧！指讀 ,齊讀5、秋天 ,實在是太美好了！看著這美麗的秋天 ,你想說些什么？男女生分小節(jié)讀2-5小節(jié)三、深入理解課文意蘊1、我們的詩人的內(nèi)心又涌出怎樣的想法呢？我們來看詩歌的第六小節(jié)。2、指名朗讀。3、你是怎么理解這兩句話的？“柔韌的梳子、“井井有條許多植物的果實成熟了 ,上下錯落 ,顏色清楚 ,讓人賞心悅目 ,顯得井井有條?！鞍l(fā)亮的汗珠、“閃耀秋天這個豐收的季節(jié)里 ,人們在田野上辛勤勞動 ,灑下勤勞的汗水 ,然而內(nèi)心卻是喜悅的 ,他們收獲的不僅僅是成熟的果實 ,更是一種希望。這句話也暗含著：只有付出辛勤的汗水 ,才能收獲累累碩果。4、這豐碩的果實 ,這迷人的花香 ,這美麗的秋景 ,都是誰的功績？現(xiàn)在 ,你明白了為什么秋日更紅更嬌 ,為什么秋天的空氣更甜更好？自由交流師生共讀1-6小節(jié)配樂?秋日的私語?5、同學(xué)們 ,金秋是美麗的 ,她在每個人的心中 ,也是各不相同的 ,走在秋天范讀第七小節(jié)你想用什么方法來珍藏下這美麗的秋天呢？記得 ,我們一起用朗讀來吧秋天好好珍藏。練習讀好最后一個小節(jié)。6、總結(jié)：一陣風 ,給大地捎來了秋意 ,山林變色 ,秋意更醉人 ,課后 ,請同學(xué)們到校園里找一找秋天 ,看看 ,你是否也可以找到秋天的足