1、會(huì)計(jì)學(xué)1江蘇省邳州市第二江蘇省邳州市第二(d r)中學(xué)高中生物一輪中學(xué)高中生物一輪總復(fù)習(xí)光合作用新人教總復(fù)習(xí)光合作用新人教第一頁(yè)，共20頁(yè)。 第 三 節(jié)第1頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。一、光合作用(gungh-zuyng)的發(fā)現(xiàn) 公元前公元前3 3世紀(jì)，亞里斯多德提出，世紀(jì)，亞里斯多德提出，植物生長(zhǎng)植物生長(zhǎng)(shngzhng)(shngzhng)在土壤中，土在土壤中，土壤是構(gòu)成植物體的原材料。壤是構(gòu)成植物體的原材料。第2頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。Van Helmont的實(shí)驗(yàn)(shyn)他將一株他將一株2.3kg2.3kg重的小柳樹(shù)種在重重的小柳樹(shù)種在重90.9kg90.9kg的干土中，用

2、雨水的干土中，用雨水(y shu)(y shu)澆灌澆灌a a。該試驗(yàn)說(shuō)明該試驗(yàn)說(shuō)明(shumng)了什了什么？么？小柳樹(shù)長(zhǎng)成重小柳樹(shù)長(zhǎng)成重76.7kg76.7kg，而土壤只比試，而土壤只比試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)減少驗(yàn)開(kāi)始時(shí)減少57g57g。結(jié)論: 植物生長(zhǎng)所需的大部分物質(zhì)并非植物生長(zhǎng)所需的大部分物質(zhì)并非來(lái)自于土壤來(lái)自于土壤第3頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。 演示演示(ynsh)相關(guān)實(shí)驗(yàn)：普里斯特利的實(shí)驗(yàn)；薩克相關(guān)實(shí)驗(yàn)：普里斯特利的實(shí)驗(yàn)；薩克斯實(shí)驗(yàn)；斯實(shí)驗(yàn)； 恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)；魯賓恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)；魯賓-卡門(mén)實(shí)驗(yàn)卡門(mén)實(shí)驗(yàn)第4頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，

3、把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量(nngling)的有機(jī)物，并且釋放出氧的有機(jī)物，并且釋放出氧 的過(guò)程。的過(guò)程。二、光合作用(gungh-zuyng)的概念第5頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。三、光合作用三、光合作用(gungh-zuyng)的的場(chǎng)所場(chǎng)所葉綠體葉綠體基粒外膜內(nèi)膜基質(zhì)(j zh)第6頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。葉綠素葉綠素類(lèi)胡蘿卜素類(lèi)胡蘿卜素(h lu bo s)葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b胡蘿卜素胡蘿卜素(h lu bo s)葉黃素葉黃素葉綠體色素葉綠體色素(s s)紅光和紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光藍(lán)紫光藍(lán)紫光葉綠體色素具有吸收光能、葉綠體色素具有吸收光能

4、、傳遞光能、轉(zhuǎn)化光能的作用傳遞光能、轉(zhuǎn)化光能的作用第7頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。四、光合作用(gungh-zuyng)的過(guò)程光反應(yīng)暗反應(yīng)光、暗反應(yīng)的比較(bjio)第8頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。葉綠體中葉綠體中的色素的色素H2OO2HAT光光能能ADP+Pi光能光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段返回(fnhu)第9頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。C6H12O6+H2OCO2C52C3暗反應(yīng)暗反應(yīng)階段階段(jidun)ATPADP+ Pi二氧化碳(r yng hu tn)的固定CO2C52C3暗反應(yīng)階段(jidun)返回還原還原第10頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較(bji

5、o)場(chǎng)場(chǎng) 所所條條 件件物物 質(zhì)質(zhì)變變 化化能量能量(nngling)變化變化光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)基粒片層膜上基粒片層膜上基質(zhì)基質(zhì)(j zh)中中光、色素、酶光、色素、酶 光反應(yīng)、酶光反應(yīng)、酶水的光解水的光解ATP的生成的生成CO2的固定的固定C3的還原的還原ATP的水解的水解光能光能 活躍化能活躍化能活躍化能活躍化能 穩(wěn)定化能穩(wěn)定化能 第11頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。葉綠體中葉綠體中的色素的色素光能H2OO2HATPADP+PiCO2多種酶 催化C5C6H12O62C3光合作用(gungh-zuyng)過(guò)程圖解第12頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。光合作用光合作用(gungh-zu

6、yng)總反應(yīng)式總反應(yīng)式6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2光能光能葉綠體葉綠體注意注意(zh y)：葉綠體不能寫(xiě)成葉綠素；：葉綠體不能寫(xiě)成葉綠素；“ ”不能寫(xiě)成不能寫(xiě)成“=”請(qǐng)回答請(qǐng)回答(hud)：1、反應(yīng)物中的水參與哪一階段的反應(yīng)？、反應(yīng)物中的水參與哪一階段的反應(yīng)？2、反應(yīng)物中、反應(yīng)物中CO2的參與哪一階段的反應(yīng)？的參與哪一階段的反應(yīng)？3、氧在哪一階段釋放出來(lái)？、氧在哪一階段釋放出來(lái)？4、產(chǎn)物中的水在哪一階段產(chǎn)生？、產(chǎn)物中的水在哪一階段產(chǎn)生？光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)第13頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。五、光合作用五、光合作用(gungh-zuyn

7、g)的實(shí)質(zhì)的實(shí)質(zhì)物質(zhì)物質(zhì)(wzh)上：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有上：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物機(jī)物能量上：把光能能量上：把光能(gungnng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化為化學(xué)能第14頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。六、光合作用六、光合作用(gungh-zuyng)的意義的意義1、制造(zhzo)有機(jī)物3、維持大氣中氧和二氧化碳含量(hnling)的 相對(duì)穩(wěn)定4、對(duì)生物的進(jìn)化有重要作用2、轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽(yáng)能第15頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。1、在光合作用中，需消耗、在光合作用中，需消耗(xioho)ATP的是的是（ ）A、三碳化合物的還原、三碳化合物的還原 B、CO2的固定的固定 C、水在光下分解、水在光下分解 D、

8、 葉綠素吸收光能葉綠素吸收光能2、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 物質(zhì)是（物質(zhì)是（ ）A、H和和ATP B、H和和O2C、O2和和ATP D、H和和H2OAA思考思考(sko)與練習(xí)與練習(xí)第16頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。4、下列措施中，不會(huì)提高溫室蔬菜、下列措施中，不會(huì)提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（產(chǎn)量的是（） A、增大、增大O2濃度濃度 B、增大、增大CO2濃度濃度 C、增強(qiáng)光照、增強(qiáng)光照 D、調(diào)節(jié)、調(diào)節(jié)室溫室溫DA第17頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共20頁(yè)。5 、將植物栽培在適宜的溫度、光照充足的條件下，如果環(huán)境(hunjng)中的CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物、C5化合物