1、第 1頁(yè)共 11 頁(yè) 20192019 年六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】期末考試試題江蘇版年六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】期末考試試題江蘇版（IIII 卷）含答案卷）含答案 班級(jí):姓名:學(xué)號(hào): 保密保密* * 題號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀 習(xí)作 總分 得分 試卷說(shuō)明：試卷說(shuō)明： 1、測(cè)試時(shí)間 90 分鐘，測(cè)試題滿分 100 分。 2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容 3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。 得分評(píng)卷人 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分） 1、選擇題。 1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）

2、。 A. 蛻（tul）變 玷(dian)污 詛（zb）咒 倔 juQ）強(qiáng) B. 墮(duo)落 貪婪（lan） 稟（bing）告 奢(she)侈 C. 應(yīng)和（hQ） 水藻（zhao） 澹澹(ddn) 棲（ql）息 D. 枯涸（hQ） 迸(beng)濺 醞釀（niang） 夢(mèng)寐(mei) 2、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。 A. 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼 朋 引伴 B. 鑲嵌 湛藍(lán) 以往情深 清 澈 見(jiàn)底 C. 霹靂 空靈 返老還童 寬 敞 明亮 D. 緣份 恩澤 波光粼粼 春 燕 啄泥 3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。 A. 過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。 第 2頁(yè)共 11 頁(yè)

3、B. 由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。 C. 他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D. 通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 4、選出下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）。 A、點(diǎn)綴 崩塌 多姿多采 玲 瓏 剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨 聲 附和 C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃 然 大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙 露 瓊漿 2、請(qǐng)根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇帶點(diǎn)字的恰當(dāng)意思，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。 1、解：A.剖開(kāi) B.消除 C.解釋 D.明白、懂 E.押送 兒童不解春何在（） 注解（ ）押解（） 2、老 A 年歲大 B

4、有經(jīng)驗(yàn)；老練 C 陳舊 D.經(jīng)常 E.很；極 少年易老學(xué)難成（） 3、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。 1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ) 3 個(gè)： 2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 3 個(gè)： 老腦筋 炒股老手（） 4、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。 雕梁（ ) 膾炙（ ）不同（）（ ）繞梁 美不（ ) 筆走（ ）引人（）（ ）窠臼 陽(yáng)春（ ) 獨(dú)具（ ）古色（）（ ）共賞 巧奪（ ) 響遏（ )()生花 我們可以用來(lái)贊美伯牙的高山流水貝多芬的月光曲，用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。 5、選詞填空。 不是而是不是就是既又 不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲 為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)

5、健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。因?yàn)樗麄冎溃瑠W運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（）考驗(yàn)。比賽的輸贏（）關(guān)系個(gè)人的臉面，（）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國(guó)爭(zhēng)光。 得分評(píng)卷人 二、積累與運(yùn)用（每小題二、積累與運(yùn)用（每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分） 1、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。 同心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸陰 2、趣味標(biāo)點(diǎn)。 桌子上放著一盤梨，旁邊有一張紙條,上寫(xiě)：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。小云、哥哥、 姐姐看了后別說(shuō)出了一種看法， 這三種看法都言之有理又各不相同。請(qǐng)你給句子加上標(biāo)點(diǎn), 代他們說(shuō)出各自的意思。 （1）小云

6、：這梨不大好吃 意思是： （2）哥哥：這梨不大好吃 意思是： （3）姐姐：這梨不大好吃 意思是： 3、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”，請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。 4、辨析選擇。 1. 新華字典中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第 260 頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在（）頁(yè)。 A. 258、259、261B.260、260、260C.260、261、261D.259、260、261 第 3頁(yè)共 11 頁(yè) 浮想聯(lián)（）畫(huà)蛇（）足棋（）對(duì)手 賓客（）門 1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（ ）保護(hù)地球一一人類的家園。 2、涓（juan）

7、涓細(xì)流匯成大海。只有（ ），知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。 （1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良。 （2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的。 （3）老舍成功的了駱駝祥子這個(gè)典型形象。 （4）他多次到三峽一帶，研究那里的地形地貌。 A.反映原形刻畫(huà)考察 B.反應(yīng)原形刻劃考查 C.反應(yīng)原型刻畫(huà)考察 D.反映原型刻劃考查 3. 結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（） A. 為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品） B. 為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） C. 教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開(kāi)、公平、公正的招生） D. “明星學(xué)院

8、”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年） 得井評(píng)卷人 三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分）分） 1、 學(xué)校的花草池里有一塊牌子， 上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”， 可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看,把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 四、四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題 8 8 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2424 分）分） 1、閱讀后作答。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一 第 4頁(yè)共 11 頁(yè)得分 評(píng)卷

9、2.根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 第 5頁(yè)共 11 頁(yè) 些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎 腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手老師孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常

10、拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮， 父親常喝酒， 母親體弱多病， 沒(méi)有工作， 小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。 當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上 的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò) 20 個(gè)字） 3、在第（8

11、）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作 用是（）。 5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就。 6、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么？為什么？ 2、課外閱讀。 購(gòu)買上帝的男孩 一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1 美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問(wèn)詢第 6頁(yè)共 11 頁(yè) 問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。 天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭

12、，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了問(wèn)你有多少錢】美元口孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過(guò)硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)孩子它就是你要買的上帝快去救你的叔叔吧口 邦迪喜出望外，將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，您很快就會(huì)好起來(lái)的！” 幾天后，

13、 一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院， 對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝，感謝上帝，是他拯救了您的生命，但

14、您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1、結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：。 2、給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。 4、聯(lián)系上下文，填空。 （1）“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。 (3) _ 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是。 (4) 你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該第 7頁(yè)共 11 頁(yè) 填的兩個(gè)詞語(yǔ)是和。 5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)的孩子； 老頭是一個(gè)的人。 6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。 例： 3、閱讀材料，回答問(wèn)

15、題。 文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)?！拔脑贰蔽膶W(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出岳陽(yáng)樓記可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值 80 元的景區(qū)門票。“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共 6000 人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門票最年長(zhǎng)者 84 歲，最年幼者才 4 歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的

16、已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。 1、(文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話說(shuō)：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來(lái)呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。(60 字左右) 得分評(píng)譽(yù)人 五、習(xí)作（本題共計(jì)五、習(xí)作（本題共計(jì) 3030 分）分） 1、寫(xiě)作文。 題目：我真希望 提示：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“有一個(gè)星期八”“書(shū)包輕一點(diǎn)”“擁抱媽媽”“有一雙翅膀” 第 8頁(yè)共 11 頁(yè) 2、要求內(nèi)容具體，

17、有一定條理，語(yǔ)句通順，想象合理，書(shū)寫(xiě)工整，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在 450 字左右。 7 7 7 第 9頁(yè)共 11 頁(yè) II II 第 10 頁(yè)共 11頁(yè) 試題答案試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分） 1、C2、C3、D4、D 2、D,A 3、略 4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 1 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古 香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝 5、不是而是不是就是既又 不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲 二、積累與運(yùn)用（每小題二、積累與運(yùn)用（每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分） 1、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力 日積月累 2、這梨，不大好吃這梨不大，好吃這梨不大好吃 3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。 4、1.B2.C3.A 三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分）分） 1、略 四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題 8 8 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2424 分）分） 1、略