1、六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè) 第八單元第八單元 我的舞臺(tái)我的舞臺(tái)把把“我我”學(xué)戲的故事寫學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。過程中發(fā)生的故事和感受。 你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文樂會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中中作者表達(dá)感受的方法

2、，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。加以運(yùn)用。1、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。感受。2、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。3、寫一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。、寫一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。什么時(shí)候?qū)W的什么時(shí)候?qū)W的為什么學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí)過程怎樣（有沒有遇到困難）過程怎樣（有沒有遇到困難）從中你得到了什么？從中你得到了什么？事例要完整，情感要真實(shí)。事例要完整，情感要真實(shí)。選題一：寫自己選題一：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受這是一篇寫事的記敘文。這是一篇寫事的記敘文。寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受起個(gè)好題目起個(gè)好題目

3、我的學(xué)藝路我的學(xué)藝路學(xué)藝的快樂學(xué)藝的快樂我在學(xué)藝中成長我在學(xué)藝中成長在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出來的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要來的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好內(nèi)容的詳略。內(nèi)容的詳略。精心選材，巧妙安排精心選材，

4、巧妙安排事例要完整，情感要真實(shí)。事例要完整，情感要真實(shí)。選題二：選題二：寫自己喜歡的一件藝術(shù)寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)寫自己喜歡的一件藝術(shù)寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)起個(gè)好題目起個(gè)好題目奔馬圖奔馬圖新年音樂會(huì)新年音樂會(huì)看畫展看畫展看花展看花展一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來寫。安排材料時(shí)，做到主次分明。如寫寫。安排材料時(shí)，做到主次分明。如寫一幅名畫，我們可以一幅名畫，我們可以先先概括介紹畫的年概括介紹畫的年代、作者以及它的社會(huì)價(jià)值，代、作者以及它的社會(huì)價(jià)值，然后然后再具再具體描述畫面的內(nèi)容，體

5、描述畫面的內(nèi)容，最后最后用精煉而包含用精煉而包含激情的語言概述它給我們留下的印象。激情的語言概述它給我們留下的印象?？梢苑抡湛梢苑抡彰赡塞惿s蒙娜麗莎之約的寫法，把的寫法，把自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動(dòng)、感人。一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動(dòng)、感人。精心選材，巧妙安排精心選材，巧妙安排菊花展菊花展 滿眼都是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝滿眼都是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的絳紫的菊花。黃的、金黃的、潔白的、淡綠的絳紫的菊花。綠的如翠玉，白的像冰雪，黃的似麥穗綠的如翠玉，白的像冰雪，黃的似麥穗 （顏色）（顏色）菊花展菊

6、花展 那千姿百態(tài)的菊花造型，有的像婀娜多那千姿百態(tài)的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像騰飛的巨龍，有的像笑口姿的少女，有的像騰飛的巨龍，有的像笑口常開的彌勒佛，有的像傲立的雄雞常開的彌勒佛，有的像傲立的雄雞 （姿態(tài)）（面的描寫）（姿態(tài)）（面的描寫）看冰雕看冰雕 這里的冰雕千姿百態(tài)，在霓這里的冰雕千姿百態(tài)，在霓虹燈下閃爍著各種色彩，讓人虹燈下閃爍著各種色彩，讓人眼花繚亂。眼花繚亂。 （面的描寫）（面的描寫）看冰雕看冰雕 正對(duì)著門的是一尊自由女神像。這座冰正對(duì)著門的是一尊自由女神像。這座冰雕高三米左右。她的左手拿著書，右手舉雕高三米左右。她的左手拿著書，右手舉著一根火炬，這姿勢(shì)讓我想起了著一根

7、火炬，這姿勢(shì)讓我想起了“讓自由讓自由的光芒照耀全世界的光芒照耀全世界”這句話。這句話。我和妹妹靠我和妹妹靠著女神像讓爸爸拍了一張照片留戀。著女神像讓爸爸拍了一張照片留戀。 （點(diǎn)的描寫）（點(diǎn)的描寫）看冰雕看冰雕 我抬頭仔細(xì)看這尊女神像，她的神我抬頭仔細(xì)看這尊女神像，她的神態(tài)安詳，眼睛一眨不眨地平視著前方。態(tài)安詳，眼睛一眨不眨地平視著前方。（點(diǎn)的描寫）（點(diǎn)的描寫） 我順?biāo)哪抗饪催^去，那邊有一艘我順?biāo)哪抗饪催^去，那邊有一艘精美的小帆船。精美的小帆船。 （過渡句）（過渡句）一場音樂會(huì)一場音樂會(huì) 藝術(shù)家們演奏的第一首曲藝術(shù)家們演奏的第一首曲子便是家喻戶曉的德國著名子便是家喻戶曉的德國著名音樂家貝多芬

8、的巨作音樂家貝多芬的巨作命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲。一場音樂會(huì)一場音樂會(huì) 聽著演奏，我仿佛回到了貝多芬的聽著演奏，我仿佛回到了貝多芬的年代：貝多芬坐在鋼琴旁，手指用力年代：貝多芬坐在鋼琴旁，手指用力地彈奏著。他時(shí)而停下來凝思，時(shí)而地彈奏著。他時(shí)而停下來凝思，時(shí)而在樂譜上修改，時(shí)而輕聲哼著音在樂譜上修改，時(shí)而輕聲哼著音樂樂 （聯(lián)想）（聯(lián)想）參觀博物院參觀博物院 我們首先參觀的是陶瓷區(qū)。陶我們首先參觀的是陶瓷區(qū)。陶瓷是人類最早的文明成果之一，是瓷是人類最早的文明成果之一，是泥與火的完美結(jié)合，早在一萬多年泥與火的完美結(jié)合，早在一萬多年前的先民們就創(chuàng)造了陶瓷，英語單前的先民們就創(chuàng)造了陶瓷，英語單詞詞“chi

9、na”就是陶瓷的意思。就是陶瓷的意思。參觀博物院參觀博物院 這些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，這些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，令人目不暇接，有五光十色的彩陶令人目不暇接，有五光十色的彩陶瓶，栩栩如生的陶馬，威武的陶武瓶，栩栩如生的陶馬，威武的陶武士俑士俑 （面的描寫）（面的描寫） 例文欣賞我學(xué)吹葫蘆絲我學(xué)吹葫蘆絲 葫蘆絲葫蘆絲一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)

10、習(xí)能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。班。 第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我

11、不愛惜葫蘆絲，我興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。真是跳進(jìn)黃河也洗不清。 學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了

12、九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。子上氣喘吁吁。 老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)

13、在和家人一起分享成功的喜悅吧。在和家人一起分享成功的喜悅吧。 我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說：俗話說：“堅(jiān)持就是勝利堅(jiān)持就是勝利”。 我的美術(shù)之路我的美術(shù)之路 美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來越少了。我畫畫的時(shí)間也越來越少了。 在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了

14、一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得美術(shù)。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得 好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑∷麄優(yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。他們?yōu)槲业倪@條

15、美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童畫了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童畫了，要教素描了。因?yàn)椋改刚J(rèn)為那是高年級(jí)了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書

16、上的不一樣，我怎么修改也不像，為看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄?cè)趤戆参课艺f畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄?cè)?在安慰我。我哭得更厲害了。因?yàn)椋也恍枰诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰別人的安慰。因?yàn)椋菚r(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我我學(xué)起

17、了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。還在努力。 我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。明。我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我最在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我最感興趣的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去感興趣的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？上和享受這門藝術(shù)的呢？ 事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)

18、間的培訓(xùn)。不例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過老樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢地對(duì)琴產(chǎn)生了興師的講解和彈奏，我慢慢地對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下，爸

19、爸媽媽看見我天天這樣唱，里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：歡樂歡樂頌頌，可我總是靜不下心來聽、看，急急，可我總是靜不下心來聽、看，急急我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡單。我開始以電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆

20、、來、咪、發(fā)、唆、啦、西為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬事大吉了。說起來容易，做七個(gè)音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而起來難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡譜，掌握節(jié)且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：會(huì)了更多的曲子：童謠童謠義勇軍進(jìn)行義勇軍進(jìn)行曲曲等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事妙的樂曲中，每當(dāng)

21、我用手指在鍵盤上流暢地彈奏妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲出校園歌曲童謠童謠的時(shí)候，我的神思似乎也回的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃句的時(shí)候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬六千個(gè)毛孔都開放了。了一個(gè)人參果，渾身三萬六千個(gè)毛孔都開放了。 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)?/p>

22、的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)們的心田。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。美的琴聲。 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺

23、爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。 剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法。寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法?？墒牵^了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，可是，過了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：“無無論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事要堅(jiān)持下去才

24、能寫好字，還有，一定不能半途而要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽了爺爺?shù)?。聽了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩話，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。 現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一

25、定的體會(huì)：寫作要做到做到“三心三心”。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中有，筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。精力，細(xì)致地區(qū)分。我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先

26、寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書?；A(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。 第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。能半途而廢。 書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小的小的“書法家書法家”。 臥獅臥獅 我家有一件泥

27、塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，長約五寸，塑的是長約五寸，塑的是“獸中之王獸中之王”獅子。獅子。一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。鮮明清晰的對(duì)照。 獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的射放著，像朵朵盛開

28、的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴射放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，隱約可見它隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的耳朵。它的雙那一對(duì)蒲扇似的耳朵。它的雙臥獅臥獅眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。 臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前光滑。臥獅的兩只

29、前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。樣。 獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚工藝品，顯得那樣的神奇美妙，

30、不能不令人驚嘆。嘆。 范文范文我喜歡的一首歌 我最喜歡的一首歌是：燭光里的媽媽。當(dāng)我躺在床上一邊聽一遍睡覺的時(shí)候，聽著聽著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌非常的美。旋律也很優(yōu)美。 “噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華”我聽到這首歌的時(shí)候，仿佛看到了媽媽在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，來學(xué)校接我回家；仿佛看到了在我生病時(shí)，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著我；仿佛看到了在我被別人欺負(fù)時(shí)，媽媽為我出頭想到這些事情時(shí)，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動(dòng)。想到我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就會(huì)有許許多多說不出

31、來的感動(dòng)。 回想起那一天，天就像發(fā)起了大火似的，生氣得很，不是的發(fā)出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風(fēng)吹的那樣厲害。那是已經(jīng)放學(xué)了，可是沒有傘。當(dāng)我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢(mèng)，我竟然看到了媽媽撐著傘，一步一步從學(xué)校門口走進(jìn)教室。媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在下雨，我們趕快回家吧。”我和媽媽走在路上，只見媽媽把傘移過我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。 想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說不出的痛和愛。我喜歡的一幅畫 在我的家里，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。 那次，我和媽媽正在收拾家里沒用

32、的東西，我們干得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點(diǎn)“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛歷掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛歷也懂點(diǎn)兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時(shí)候掉，真有點(diǎn)“出其不意，攻其不備”的感覺呀。 但是，也真巧！這個(gè)掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀！這時(shí)，他便把目光轉(zhuǎn)向了我，好像是我能幫忙似的?！坝辛耍憧彀堰@些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎？對(duì)，快快，快畫吧?！蔽衣犃耍瑖槀€(gè)半死！要讓我臨摹鄭板橋大師

33、的墨竹，難死我也。我說什么也不答應(yīng)。媽媽說：“這樣吧，這個(gè)月的零用錢給10元，如何？”“不，給100元也不想畫！”“要不然，帶你去趟姥姥家？！”“不！”“那你說，怎么著吧！”“太難了！”“沒關(guān)系，就是因?yàn)殡y才要畫嘛！我陪你一起?！?最終，我 還是被媽媽說服了，“開始畫”。 我拿起筆，就仿佛拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢 慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經(jīng)大汗淋漓了！接下來，可就更難了！看著眼前這幅墨竹土，好似一座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細(xì)的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過，我發(fā)現(xiàn)長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開始畫了！底下的，基本上是又長又細(xì)的，幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要穩(wěn)下心來，細(xì)細(xì)的畫。 上面一層還可以，有一根很特別。葉根長在前面的竹竿上，可是葉