1、親子早教課程完整教案篇一：早教中心親子課程教案（19-21個月）愛心三班A親子教育活動目標（19個月一21個月一、相識禮儀通過相識禮儀引導寶寶學會在同伴面前自我表述姓名、性別，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進行問候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感，激發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動性，學會初步的人際交往技能。二、熱身運動和感覺統(tǒng)合活動氈過熱身運動發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動作。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓練活動，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調能力，為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。激發(fā)寶寶參與運動和游戲的積極性和主動性，培養(yǎng)勇敢、活潑、開朗三、綜合認知活動在綜合認知活動中，擴大寶寶的眼界，

2、促進寶寶聽覺、視覺，觸覺，味覺，嗅覺等感覺能力和動手操作能力，培養(yǎng)良好的秩序感，專注欄，促進觀察，注意的記憶能力的發(fā)展，擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個性。四、音樂感知通過音樂感知,使寶寶感知2/4拍、l!4拍的音樂節(jié)奏,能欣賞簡單的音樂，學會表現(xiàn)歌曲樂曲的能力如跟著節(jié)奏一拍一拍地做動作，用身體表現(xiàn)樂曲。認識一些小樂器并會使用，能用小樂器表達音樂感受。促進語言、音樂智能發(fā)展。五、語言節(jié)奏通過語言節(jié)奏，激發(fā)寶寶學習模仿成人說話、說兒歌的興趣性和積極性，增強對詞語及簡單語言的理解，會做詞物對應。學會簡單的交際用語，比如您好、再見、請進、請坐等。學會注意傾聽及簡單地表達。七、課程線索本期課主要的課程

3、線索是以教授寶寶生活常識為主,1歲半到2歲寶寶，開始萌生了初步的自我意識，開始喜歡與周圍的人接觸、交往，這個時期是培養(yǎng)寶寶自己動手故事的興趣，發(fā)展基本生活技能，學習生活常識的最佳時期。我們會在每節(jié)課增加常識類的環(huán)節(jié)，比如禮貌用語、地理知識等。教學活動流程一、課前說明：所需時間：3分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。主要內容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內容和目標：提示家投那些需要注意或配合的地方：寶寶可以在室內自由活動，熟悉教室環(huán)境。二、相識禮儀,所需時間：5分鐘具體方法：教師通過語言和肢體動作進行示范，請家長和寶寶模仿.主要內容：問好、介紹，上節(jié)課內容回顧或家庭活動檢驗?；顒咏?/p>

4、議：可分為三階段進行，每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱，以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好，介紹自己，配上背景音樂進行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學會的本領，如：拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進行，還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流，運用多種手段及工具調動家長參與教育的積極性，主動性，豐富活動的情趣與內容。三階段可加入游戲形式，增強寶寶自我認識及與人交往的興趣和意識，可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進行，如：媽媽運用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背

5、景音樂：根據(jù)教學內容教師自由選定。三、熱身及走線：所需時間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請媽媽帶寶寶模仿做模仿操和走線。主要內容：學做健康寶寶模仿操，及走線。提供范例?；顒咏ㄗh：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自己設計動作。走線教師可自行安排。背景音樂：根據(jù)模仿操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認知：所需時間：10分鐘具體方法：教師講解活動目標及方法，并做示范，1.青媽媽帶寶寶操作學習。主要內容：融合蒙氏感知認知的內容以及多元智能八大密能領域的內容開展教學活動?；顒咏ㄗh：教師要在這部分向家長介紹清楚每個活動涉及的智能領域及活動目標，同時在在活動結束后進行家庭延伸的指導。五、

6、音樂感知z所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家長及寶寶參與音樂活動。主要內容：結合奧爾夫音樂教學法，帶領家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演：學習小樂器的操作方法：教家長學唱音樂，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風格.六、語言韻律z所需時間：5分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領家長及寶寶感受語言韻律。主要內容：以韻律感強的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長的學習。內容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象、以及自然現(xiàn)象。融入親子互動內容，媽媽寶寶互相喜愛；同時幫助寶寶加強對自己的理解和認識。七.感覺統(tǒng)合：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教

7、具和肢體動作帶領家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動。主要內容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領家長和寶寶參加有關感覺統(tǒng)合方面的活功和練習：結合寶寶爬行關鍵期的特點，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。茍景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動：所需時間：2分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家快及寶寶參與音樂活動。主要內容：總結本節(jié)課內容，井對寶寶的進步進行簡單的點評和鼓勵.布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。教育活動結構安排第一節(jié)核心能力：精細動作、認知能力、平衡能力教具準備：綜合認知活動：鐵罐、木珠、紙團音樂感知：誰的耳朵長音樂光盤、大象圖片、小兔圖片感覺統(tǒng)合：純子和膠條、大狗玩具課前互動：

8、1、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境活動過程：一、相識禮儀教學目的：l、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)盤寶人際交往和自我認識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備：請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種硝對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學活動。教學方法：l、教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。3、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親切

9、。4、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項:l、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介紹的內容要準備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家氏模仿為宜。二、熱身運動教學目的：l、增強寶寶的體質，促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運動潛能，激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3、幫助家民學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備：1、至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、教師熟記模仿操基本動作，能規(guī)范操作。教學方法:1、教師今天,老師耍請寶寶來學做新的模仿操看樣學樣?？茨膫€寶寶

10、最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。教師邊念歌詞邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚寶寶做的真好。篇二：親子課早教教案之一早教教案一、交往一Hello歌目標：培養(yǎng)寶寶學會聽自己的名字并作出反應。過程：今天小寶寶們又跟老師一起來上課了。下面老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。活動反饋：二、寶寶操目標：鍛煉寶寶的身體協(xié)調能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。活動準備:音樂粉色包裝hellobabyNO.

11、23過程：1、寶寶被動曲伸手臂；2、寶寶被動曲伸手臂；3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;4、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。指導要點：老師指導家長按照節(jié)奏進行活動?；顒臃答仯喝?、器械一一豆袋目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力?；顒訙蕚洌憾勾^程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋。2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落。3、將豆袋舉起放手掉落。4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節(jié)奏放慢一點?；顒臃答仯杭议L能配合老師引導寶寶感知豆袋，個別幼兒會亂爬去搶別人的豆袋。四、傾倒的樂趣目標：培養(yǎng)寶寶手

12、眼協(xié)調能力，加深對空間的感知能力?；顒訙蕚洌簩毼锎婢呷舾?，球，塑料桶過程:1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知。2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導寶寶自由敲擊。3、媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶。4、媽媽引導將小桶里面的玩具倒出。指導要點：寶寶將玩具裝進小桶前，媽媽引導寶寶認知物品。活動反饋：寶寶對寶物袋很感興趣，媽媽積極引導寶寶認知，多數(shù)幼兒在家長的引導下能自己動手裝玩具，一半的寶寶學會了將桶里面的玩具倒出來，一半的幼兒是用手把玩具拿出來，而不是倒出來。五、放松：手鈴目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力?；顒訙蕚洌菏肘廋D4NO.12過程：1、將手鈴

13、取回，自己玩耍。2、聽音樂按照節(jié)奏晃動。指導要點：家長引導寶寶注意按照節(jié)奏進行活動?；顒臃答仯汉⒆觽兿矚g此活動。能聽著音樂搖動手鈴。有個別家長反應手鈴的質地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。六、經典游戲：彩虹傘目標：1、培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；2、體驗集體游戲的快樂準備：彩虹傘指導要點：活動時注意安全。過程：1、拍拍泡泡2、包包子活動反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時候膽子變大了。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。七、GOODBYE目標：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。準備：無過程：現(xiàn)在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起來唱GOODBYE歌。指導要點：家長引導寶寶和老師

14、、小朋友揮揮手說再見。活動反饋：寶寶們表現(xiàn)的不錯。篇三：早教中心親子課程教案（22-24個月）愛心三班B親子教育活動目標（22個月一24個月）一、相識禮儀通過相識禮儀引導寶寶學會在同伴面前自我表述姓名、性別，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進行問候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感，激發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動性，學會初步的人際交往技能。二、熱身運動通過熱身運動發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨立行走和跑跳基本動作，逐步學習獨自上下樓；發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調動作和身體協(xié)調能力。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓練活動，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調能力，為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。三

15、、綜合認知活動在綜合認知活動中，通過活動發(fā)展寶寶的視、昕、觸等感覺能力和動手操作的能力；擴大寶寶眼界，增長觀察、注意、記憶等能力：通過有趣味的活動激發(fā)寶寶愉快的情緒，促進良好性格的形成。四、音樂感知通過音樂活動發(fā)展寶寶昕覺，培養(yǎng)初步欣賞能力：學唱簡短歌曲，能隨音樂節(jié)拍做簡單動作和游戲，初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、語言節(jié)奏在語言環(huán)節(jié)中，通過有趣的活動激發(fā)寶寶模仿說話的興趣，學說簡單詞句:在活動中發(fā)展寶寶對語言的理解能力：學會注意傾聽及簡單地表達。六、感覺統(tǒng)合活動通過感覺統(tǒng)合訓練活動，發(fā)展動作協(xié)調能力及前庭平衡能力，促進寶寶的身體健康發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預防寶寶感統(tǒng)失調現(xiàn)象的產生，還有利于培養(yǎng)寶寶堅強

16、、勇敢的性格。七、課程線索本期課主要的課程線索是以寶寶常識了解為主。我們每節(jié)課都設置了讓寶寶了解常識的環(huán)節(jié)，如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來，沉下去等.教學活動流程一、課前說明：所需時間：3分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。主要內容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內容和目標：提示家長那些需要注意或配合的地方：寶寶可以在室內自由活動，熟悉教室環(huán)境。背景音樂：二、相識禮儀：所需時間：5分鐘具體方法：教師通過語言和肢體動作進行示范，請家長和寶寶模仿。主要內容：問好、介紹，上節(jié)課內容回顧或家庭活動檢驗?；顒咏ㄗh：可分為三階段進行，每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導媽媽們每次見面主動、熱

17、情地與他人打招呼，握手或擁抱以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設良好的學習環(huán)埠。再采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己，配上背景音樂進行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學會的本領，如：拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進行，還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流，運用多種手段及工具調動家躍參與教育的積極性，主動性，豐富活動的情趣與內容。三階段可加入游戲形式，增強寶寶自我認識及與人交往的興趣和意識，可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進行，如：媽媽運用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂：根據(jù)教學內容教師自由選定。三、熱身及走線：所需時間：熱身3分鐘，走線2分鐘

18、具體方法：教師做示范，請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內容：學做健康寶寶操，及走線。共八節(jié)操，包括：1、準備運動：2、上肢運動；3.伸展運動,4.擴胸運動,5、轉體運動：6、下蹲運動：7、跳躍運動：8、放松運動活動建議：健身操可以分為兩個階段：一、第一節(jié)課學習四節(jié)操，第二節(jié)課復習，第三節(jié)課多做節(jié)操，第四節(jié)課復習，依此類推，宣到寶寶和家長學習完全部操節(jié)內容.二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復習全部操節(jié)。三、每次做完操后，教師要帶領寶寶做放松運動。走線教師可自行安排。背景音樂：根據(jù)健身操的長短確定音樂.走線的音樂要柔和.四、綜合認知：所需時間：10分鐘具體方法：教師講解活動目標及方法，并做示范，請媽

19、媽帶寶寶操作學習。主要內容：融合蒙氏感知認知的內容以及多元智能八大智能領域的內容開展教學活動活動建議：教師要在這部分向家氏介紹清楚每個活動涉及的智能領域及活動目標，同時；在活動結束后進行家庭延伸的指導。五、音樂感知：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家民：及寶寶參與音樂活動。主要內容：結合奧爾夫音樂教學法，帶領家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演：學習小樂器的操作方法：教家長學唱音樂，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風格。六、語言韻律：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領家長及寶寶感受語言韻律.主要內容：以韻律感強的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長的學

20、習.內容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象，以及自然現(xiàn)象.融入親子互動內容，媽媽寶寶互相喜愛：同時幫助寶寶加強對自己的理解和認識.七、感覺統(tǒng)全活動：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領家民及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動。主要內容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領家長和寶寶參加有關感覺統(tǒng)合方面的活動和練習：結合寶寶爬行關鍵期的特點，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動：所需時間：2分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家長及寶寶參與音樂活動。主要內容：總結本節(jié)課內容，并對寶寶的進步進行簡單的點評和鼓勵。布置家庭作業(yè)或游

21、戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂：紅寶三班教育活動結構安排第一節(jié)核心能力：觀察能力、音樂感知、語言節(jié)奏感知教具準備：熱身操環(huán)節(jié)：每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。綜合認知：活動：每個寶寶可準備一托盤，盤中有圖片、彩筆、剪刀，作業(yè)紙（幫小動物找自己的媽媽）音樂感知：老母雞音樂光盤、玩具母雞語言節(jié)奏：實物或圖片西瓜感覺統(tǒng)合活動：氣球課前互動：1、迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境?；顒舆^程：一、相識禮儀教學目的：l、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。教學準備：請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學活動。教學方法：1、教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿.2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手，相識.3、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步時熟悉感，感受到教師的溫暖和親切。4、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項：1、教師應該比較