1、紫紫瀑布瀑布蘿蘿藤藤作者：宗璞 作者通過描寫 頑強(qiáng)、富有生機(jī)的紫藤蘿瀑布來表達(dá)生命長河無止境的思想感情。借景借景抒情抒情 “一切景語皆情語一切景語皆情語”-王國維王國維借景借景抒情抒情Make景情怎么狀物寫景？Question.1角度修辭層次順序 （1）花瀑花瀑-花穗花穗-花朵花朵 （2） “每一穗花都是 上面 的盛開、下面 的待放 。顏色便 上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 ”層次、順序?qū)哟?、順序?） “從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的 淡紫色，像一條瀑布像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”（2）仿佛在 流動流動 ，在 歡笑歡笑 ，在不停地

2、生生長長。（3）每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。 顏色顏色 便上淺下深，好像那 紫色紫色 沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里?！保?）“這里除了光彩，還有淡淡的 芳香芳香，香香氣氣 似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”角角 度度修辭方法（1）“每一朵盛開的花 就像是就像是 一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像又像 一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”（2）“我在開花！”它們在 笑笑 ?！拔以陂_花！”它們 嚷嚷嚷嚷。”（3）“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色香氣似乎也是淺紫色的的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”層次：整體到局部、由小到大修辭手法：比喻

3、、擬人、通感、象征、對比.順序：由上到下、由左到右、由遠(yuǎn)到近、由里到外.角度：視覺、觸覺、味覺小小 總總 結(jié)結(jié)創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計課堂小作業(yè)課堂小作業(yè)怎么寫好“情”？Question.3真真 情情 實實 感感 作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，淡化了小弟弟離去的悲痛，感到生命的頑強(qiáng)，永恒和美好。情景相通旺盛旺盛繁茂繁茂頑強(qiáng)頑強(qiáng)茂盛茂盛生機(jī)生機(jī)勃勃勃勃永恒永恒美好美好堅強(qiáng)堅強(qiáng)藤蘿生命相通情感方向第一部分（1-7段）：賞花（1.花瀑2.花穗3.花朵）繁花似錦 焦慮悲痛焦慮悲痛第二部分（8-9段）：惜花（1.賞花的感受2.憶花的劫難3.頌花的生機(jī)）思緒萬千 寧靜喜悅寧靜喜悅第三部分（10-11段）：思花-生命的長河是無止境的。振奮精神振奮精神 感悟升華感悟升華 “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！毙?總 結(jié)要有真情實感。景、物要和表達(dá)的情感有相通之處，如菊花