1、8篇語文期中考試反思精選例文失敗乃成功之母。經(jīng)歷一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充分的動力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。下面是由小編為大家整理的“8篇語文期中考試反思精選例文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。8篇語文期中考試反思精選例文【一】 期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從六年級的語文考試成果來看，還是比較令人欣慰的，因為據(jù)我所知，六年級大多數(shù)班級都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基本上是在毫無預(yù)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不同程度地說明白我們的學(xué)生具有一定的實戰(zhàn)水平。 從卷面看，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，對于書寫也有了明確的熟悉。閱讀感悟部分還是不很抱負(fù)，我想這主要是因為學(xué)生沒有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思索的習(xí)慣，很多學(xué)生大致

2、讀懂點了，就草草落筆，導(dǎo)致對一些問題思索不深入、不到位。習(xí)作是一個學(xué)生語文學(xué)問的綜合體現(xiàn)，從這次習(xí)作內(nèi)容來看，課外閱讀對學(xué)生的作文還是起著至關(guān)重要的作用，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學(xué)生寫出的作文明顯有水到渠成的感覺。 為了進(jìn)一步提高六年級語文的教學(xué)質(zhì)量，我想對我的教學(xué)作以下幾點反思： 1、營造一個良好的集體氛圍。常聽曾教過六年級的老師說，學(xué)生到了六年級下半學(xué)期就會瘋狂，表現(xiàn)為紀(jì)律混亂，糊作非為。所以我早就做好了與這屆學(xué)生作斗爭的思想預(yù)備，但就目前來看，我們班學(xué)生還沒有誰表現(xiàn)出會擾亂班級的跡象。我認(rèn)為對于班級的管理，剛?cè)嵯酀?、寬?yán)結(jié)合是有效的手段。如：空閑時，多于學(xué)生交流，讓他

3、們感受到自己被信任、被關(guān)心、被敬重，學(xué)生的內(nèi)心就會布滿自信和對學(xué)習(xí)的愉悅感，邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了。而對于那些個性特殊張揚的學(xué)生要親密關(guān)注他們的行為動向，發(fā)覺不好的苗頭要準(zhǔn)時制止，通過樹立班級積極的輿論導(dǎo)向和行為榜樣，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。 2、制定復(fù)習(xí)計劃，避免學(xué)問遺忘。 1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對五、六年級的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，重點課文可多用些時間，非重點課文少用些時間。留意加強學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的練習(xí)。課文中要求學(xué)生把握的字詞句段，要反復(fù)鞏固，直到學(xué)生牢固把握。當(dāng)然，在學(xué)問講評中，老師要能舉一反三，讓學(xué)生觸類旁通，把易錯易混的學(xué)問點進(jìn)行強化訓(xùn)練，這樣會起到事半功倍的效果。

4、2）歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊書的學(xué)問點進(jìn)行歸類梳理。學(xué)生對學(xué)問點把握得好不好，要通過考試進(jìn)行反饋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補。 3、要留意激發(fā)興趣，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師要多采用鼓舞引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，使他們自始至終保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力，特殊是最終復(fù)習(xí)階段，課堂不能拘泥于死板的做試題，而應(yīng)當(dāng)以不同的形式對學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我是這樣想的，六年的考試，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的考試經(jīng)驗，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時間就需要對學(xué)生的學(xué)問進(jìn)行拓寬處理，比如多背幾首古詩，多讀幾篇范文，多儲備一些歷年考試熱門話題等

5、。 4、重視學(xué)生對語言的積累、感悟和觀賞。語言的發(fā)展能促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的提高，因此還要保證學(xué)生有一定的時間去自主閱讀，讓學(xué)生在自己讀懂文章的過程中，增長學(xué)問，陶冶情操。鼓舞學(xué)生說出自己對文章的獨立見解，充分調(diào)動學(xué)生的生活體驗和情感體驗，提高對文章的自我理解與推斷能力。我以為這種方式是提高學(xué)生閱讀理解的有效手段。 以上幾點是我對目前六年級語文教學(xué)的淺顯看法，不妥之處請大家批評指正。 8篇語文期中考試反思精選例文【二】 一、期中考試狀況分析： 這一次期中考試的試題內(nèi)容總體來說比較適中，大部分是基礎(chǔ)學(xué)問題和基本技能題，所以學(xué)生中的得高分的學(xué)生的學(xué)生還可以且不及格率及低分率得到了有效的掌握，。通過

6、對學(xué)生的試卷分析以及學(xué)生在自我反思中的有關(guān)狀況，我發(fā)覺在這次考試中反映出的主要問題還有： 1.學(xué)問理解不夠透徹，概念不清，例如：考卷中選擇第15題“不等式組無解，求M的取值范圍”，學(xué)生不理解所以失分率較高。 2.探索規(guī)律及實際應(yīng)用性試題得分率不高，學(xué)生閱讀理解能力、合情推理能力、學(xué)問變通遷移的能力還比較薄弱。例如：考卷中第9題和第16題。 3.學(xué)生缺乏良好的解題習(xí)慣，在審題上不夠細(xì)心，解題時書寫不夠規(guī)范，且考慮不全面所以導(dǎo)致好多可以得滿分的學(xué)生失分例如試卷最終一題； 二、自身狀況分析： 1.在平常的教學(xué)中，比教關(guān)注學(xué)習(xí)困難，成果比較差的學(xué)生，對1班的尖子生還不夠關(guān)注，所以班里的優(yōu)秀率不是太高。

7、 2.課堂教學(xué)中，思維拓展的例題還太少，即使有也只是就題論題，很多學(xué)生觀察沒做過的題目就束手無策，閱讀理解能力、合情推理能力、學(xué)問變通遷移的能力還比較薄弱。 三、改進(jìn)措施 對于以上的問題，我一定要爭取盡快解決。對此，在以后的教學(xué)中我要切實做到以下幾點： 1.專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材。日常教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則，關(guān)注薄弱班級和學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效利用補課時間，針對問題和不足，強化學(xué)問講解和技能訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生真正聽懂、學(xué)會、練熟，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對好班學(xué)生要高要求，嚴(yán)要求，提高優(yōu)秀率。 2.切實加強例題的教學(xué)。新教材的特點鮮亮，它所呈現(xiàn)的素材對轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式起了

8、巨大的作用，但教材上供應(yīng)的例題相對不足，許多問題沒有給出解答，依據(jù)教學(xué)需要，我適時補充例題，加強教學(xué)規(guī)范性。 3.加強考試研究。要留意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對生疏情境，有一個良好的心態(tài)，冷靜的去分析、推斷和解決問題，從而有效得分 4.加強集體備課，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中體會到成功的喜悅，使他們能自主學(xué)習(xí)。 8篇語文期中考試反思精選例文【三】 這次我語文期中考試不太好，原因在于我雙休日沒好好復(fù)習(xí)，所以考得這么差，我覺得要想語文成果變好，就應(yīng)多看一點課外書，提高寫作水平。 因為此刻語文考試寫作占許多分，要想語文成果變好，首先寫作水平務(wù)

9、必得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有必需的幫忙。還有幾點一、專心聽講，專心思索，要把學(xué)問點記到心里去。 二、專心復(fù)習(xí)，將課本上的邊邊角角都復(fù)習(xí)到，要保證基礎(chǔ)學(xué)問不會錯。 三、多閱讀課外書，把作文寫好 這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果必需會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全班20名之前。 8篇語文期中考試反思精選例文【四】 一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑擔(dān)心與緊急中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只明白，這一次真的很差勁！ 翻開試卷，一個

10、個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山鳥竦峙”，更讓人不可思議的是最終一個閱讀題下有一個“6分”的題目竟然沒望見！除了沉思，我不明白還能做些什么！ 考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，此刻卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來；哭過之后，我沉思了，之后陷入深思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是整個吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！ 只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進(jìn)步，只有我

11、在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了但是，我何嘗不想考一個令人滿足的成果阿！ 一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣? 8篇語文期中考試反思精選例文【五】 時間就猶如沙漏，不會停住腳步。開學(xué)已過了一個多月，第一次面臨的大考試就要來臨。我究竟怎樣復(fù)習(xí)才能取得好成果? 學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成果的關(guān)鍵因素之一。開學(xué)一個多月，我的學(xué)習(xí)態(tài)度時好時壞，很不穩(wěn)定?？偸菍W(xué)得學(xué)得覺煩躁了，就不想學(xué)了。但是，學(xué)習(xí)最忌諱的就是浮躁，一浮躁就不可能取的好的成果。反思反思再反思，最終浮躁的原因還是出在我的身上。我總是以為自己全部都會，就不練習(xí)導(dǎo)致不會做題

12、，時間一長當(dāng)然就會厭煩。我沒有把段老師的“講練結(jié)合，讀寫同步”運用起來，因此，總是吃虧。所以我要把練習(xí)也抓起來，做到講練結(jié)合，讀寫同步。 能力提升是取得好成果的關(guān)鍵因素之一。我總是一味的去做作業(yè)，卻從來不寫課外的練習(xí)冊，題型見得就少因此導(dǎo)致我的成果總是上不來。而且我一遇到難題就不會做，就想著尋求媽媽的幫助，自己一點也不去想。反思反思再反思，最終原因就是我堅持不下來，總覺得自己不行，所以總是想依靠別人來解決問題。時間一長就養(yǎng)成了依靠別人的壞習(xí)慣。所以我要改正依靠別人的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擺脫對媽媽的依靠。 離期中考試就剩下不到一個月，我該怎樣復(fù)習(xí)才能顧全大局?我總是加強這個，但那個又松懈

13、下來，我該怎樣扭轉(zhuǎn)局面?從而從容的面對即將來臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習(xí)才能更上一層樓?反思反思再反思，最終我最終想出了好方法。上課專心聽講，記住老師說的每一個學(xué)問點，并將其敏捷運用?；丶覐?fù)習(xí)這些學(xué)問點，強化記憶。抓緊時間背課文，做到基礎(chǔ)不丟分。從而輕松的戰(zhàn)勝期中考試。 期中考試就要來了，我會努力去學(xué)習(xí)，去彌補我的不足，改正我的毛病，從而成為最終的勝者。 8篇語文期中考試反思精選例文【六】 丟分兒最嚴(yán)重的，是在閱讀部分，古文閱讀扣掉四分，其中斷句扣了兩分，原因是這篇課外的文章，壓根沒有讀懂，然后課內(nèi)的文言文扣了兩分，基礎(chǔ)還是太不扎實，另外，還要加強課外文言文的閱讀訓(xùn)練，讓文言文這三個字眼，對自己

14、來說不再生僻。 說到現(xiàn)代文閱讀，簡直錯的慘不忍睹。 其中大多數(shù)的閱讀技法的運用都是老師所講過的，可是偏偏卻在這些熟識的題型中扣了6分，分別是在句子賞析和描寫扣了分，說明該處把握不扎實，需要去多加鞏固練習(xí)。 另外是議論文閱讀，這次真心錯的好慘，古人云：“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。可這次就是因為原來要考小說，突然人家給你出了一個議論文，把我搞得手忙腳亂，以至于錯了整整7分！雖然他出其不意的考到了意想不到的內(nèi)容，但是我們議論文閱讀并不是沒有學(xué)過，所以都不應(yīng)當(dāng)去錯，尤其是最終一道題，沒有專心審題，導(dǎo)致這2分白白的丟失，所謂馬虎真是個大毛病！ 作文這次按段老師的要求去備考，才能拿到36分。 這次語文考得很差，

15、不存在發(fā)揮失常，一定是自己的基礎(chǔ)沒有打好，以后我平常要加強學(xué)習(xí)閱讀技法，提高效率，按老師的要求去做！ 8篇語文期中考試反思精選例文【七】 第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，應(yīng)付應(yīng)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平常我的語文成果不錯，在班里居中上游。 第二：從今次考試中，發(fā)覺自己的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實。在基礎(chǔ)學(xué)問項目被扣xx分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)學(xué)問扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。 第三：從考試中，發(fā)覺自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為許多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。 由以上幾點，我打算在今后的學(xué)習(xí)中，做到： 第一：

16、重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗； 第二：平常加強自身的基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不可滿意于現(xiàn)狀； 第三：上課留意聽講，專心記筆記 我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成果，期望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！ 次考得并不抱負(fù)，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！ 8篇語文期中考試反思精選例文【八】 緊急的期中考試已經(jīng)過去了半個月，成果好的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)再接再厲爭取更好的成果，而成果不是太抱負(fù)的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽中考狀元面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。 1、態(tài)度。態(tài)度打算一切。有這樣一句話：“

17、當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時，生命是一只金色的'蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取學(xué)問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得成功的歡樂。 2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。 3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，抱負(fù)永久是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，或許是因為缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！ 4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達(dá)終點。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成果卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住