1、我喜歡她班主任教育敘事案例 清流縣長(zhǎng)校小心小學(xué) 巫明慧早戀，怎么辦？生氣？批評(píng)？告狀？第一次處理早戀問(wèn)題 長(zhǎng)期蹲守低段的我，今年有幸擔(dān)任長(zhǎng)期蹲守低段的我，今年有幸擔(dān)任三年級(jí)的班主任，遇到了我職業(yè)生涯中三年級(jí)的班主任，遇到了我職業(yè)生涯中的第一個(gè)早戀問(wèn)題。李明是我班上一個(gè)的第一個(gè)早戀問(wèn)題。李明是我班上一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，他喜歡上了班上一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，他喜歡上了班上一個(gè)同樣優(yōu)秀的女生，本是心底的秘密，沒(méi)同樣優(yōu)秀的女生，本是心底的秘密，沒(méi)想這事被一男生發(fā)現(xiàn)，并在班上說(shuō)開(kāi)了，想這事被一男生發(fā)現(xiàn)，并在班上說(shuō)開(kāi)了，好面子的他，羞愧不已，同時(shí)也憤怒不好面子的他，羞愧不已，同時(shí)也憤怒不已，于是倆人打架了。已

2、，于是倆人打架了。換位思考 愛(ài)護(hù)理解尊重冷處理 知道事情的真相后，我把他請(qǐng)到了辦公知道事情的真相后，我把他請(qǐng)到了辦公室，看著依舊憤怒的他，我沒(méi)有說(shuō)話，晾了室，看著依舊憤怒的他，我沒(méi)有說(shuō)話，晾了他一會(huì)兒他一會(huì)兒,看他漸漸冷靜之后，認(rèn)真地問(wèn)他：看他漸漸冷靜之后，認(rèn)真地問(wèn)他：“你喜歡她嗎？你喜歡她嗎？”他下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)而又他下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)而又慌亂地?fù)u頭，我微微一笑，說(shuō)：慌亂地?fù)u頭，我微微一笑，說(shuō)：“我也喜歡我也喜歡她。她?！彼樕⑽⒁活D，我繼續(xù)說(shuō)：他臉色微微一頓，我繼續(xù)說(shuō)：“你知你知道我為什么喜歡她？她不僅漂亮，而且學(xué)習(xí)道我為什么喜歡她？她不僅漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好，還喜歡幫助同學(xué)，這樣的孩子怎

3、么成績(jī)好，還喜歡幫助同學(xué)，這樣的孩子怎么不讓人喜歡呢？所以，你喜歡她很正常呀！不讓人喜歡呢？所以，你喜歡她很正常呀！”聽(tīng)了我的一席話，李明的臉上終于平靜些了。聽(tīng)了我的一席話，李明的臉上終于平靜些了。 及時(shí)教育 第二節(jié)上課了，我臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)小小的班會(huì)。我第二節(jié)上課了，我臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)小小的班會(huì)。我問(wèn)孩子們：?jiǎn)柡⒆觽儯骸澳阆矚g我們班的哪個(gè)同學(xué)？你喜歡我們班的哪個(gè)同學(xué)？”孩子們立孩子們立刻七嘴八舌地說(shuō)著，卻都僅限于同性之間。我又問(wèn)：刻七嘴八舌地說(shuō)著，卻都僅限于同性之間。我又問(wèn)：“如果我說(shuō)的喜歡是男同學(xué)對(duì)女同學(xué)，女同學(xué)對(duì)男同如果我說(shuō)的喜歡是男同學(xué)對(duì)女同學(xué)，女同學(xué)對(duì)男同學(xué)呢？學(xué)呢？”孩子們驚詫地叫道：孩子

4、們驚詫地叫道：“??？??？”每個(gè)孩子臉上每個(gè)孩子臉上都露出了一絲靦腆的笑容，沒(méi)人發(fā)言，在孩子們的潛都露出了一絲靦腆的笑容，沒(méi)人發(fā)言，在孩子們的潛意識(shí)里男同學(xué)和女同學(xué)是不一樣的。意識(shí)里男同學(xué)和女同學(xué)是不一樣的。 我換了一種方式：我換了一種方式：“你們喜歡我們班的你們喜歡我們班的*嗎？嗎？”全班一齊大聲說(shuō)：全班一齊大聲說(shuō)：“喜歡！喜歡！”我繼續(xù)問(wèn)：我繼續(xù)問(wèn)：“喜歡她什喜歡她什么？么？”孩子們的聲音立刻小了，良久，有個(gè)聲音說(shuō)她孩子們的聲音立刻小了，良久，有個(gè)聲音說(shuō)她皮膚白，接著又有個(gè)說(shuō)她漂亮，漸漸地又熱鬧起來(lái)了，皮膚白，接著又有個(gè)說(shuō)她漂亮，漸漸地又熱鬧起來(lái)了，有的說(shuō)她字寫得漂亮，有的說(shuō)她學(xué)習(xí)成績(jī)好，有

5、的說(shuō)有的說(shuō)她字寫得漂亮，有的說(shuō)她學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的說(shuō)她喜歡幫助別人她喜歡幫助別人正確引導(dǎo) 我看孩子們差不多有些明白了，說(shuō)：我看孩子們差不多有些明白了，說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，有這么多優(yōu)點(diǎn)的孩子難道你們不喜歡？有這么多優(yōu)點(diǎn)的孩子難道你們不喜歡？”孩子們孩子們開(kāi)心地說(shuō)：開(kāi)心地說(shuō)：“喜歡！喜歡！”我及時(shí)總結(jié)：我及時(shí)總結(jié)：“所以，李所以，李明喜歡她很正常呀！這也叫欣賞，我們喜歡欣賞明喜歡她很正常呀！這也叫欣賞，我們喜歡欣賞美麗的風(fēng)景，也喜歡欣賞有許多優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，希美麗的風(fēng)景，也喜歡欣賞有許多優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，希望我們班的同學(xué)們好好努力，成為讓大家都喜歡望我們班的同學(xué)們好好努力，成為讓大家都喜歡的孩子。的孩子?！焙⒆觽凖R聲說(shuō)：孩子們齊聲說(shuō)：“好！好！” 后來(lái)的課堂中，我一直關(guān)注著李明的表現(xiàn)，后來(lái)的課堂中，我一直關(guān)注著李明的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)完全釋然了，甚至當(dāng)那個(gè)發(fā)現(xiàn)他秘密發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)完全釋然了，甚至當(dāng)那個(gè)發(fā)現(xiàn)他秘密的男生有個(gè)字不會(huì)寫時(shí)，他也能積極地告訴他。的男生有個(gè)字不會(huì)寫時(shí)，他也能積極地告訴他。感言1 我不知道這短暫的班會(huì)課能取到我不知道這短暫的班會(huì)課能取到什么樣的效果，也不知道這以后孩子什么樣的效果，也不知道這以后孩子們會(huì)如何看待這些成長(zhǎng)中他們將要遇們會(huì)如何看待這些成長(zhǎng)中他們將要遇到的問(wèn)題，只希望孩子們能夠健康快到的問(wèn)題，只希望孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，遇到問(wèn)題能正確面對(duì)。樂(lè)地成