1、 教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的昆蟲世界教材解讀教材解讀 天生鎮(zhèn)學(xué)校天生鎮(zhèn)學(xué)校 田洪先田洪先本單元的名稱是“微小世界”，和科學(xué)上所指的“微觀世界”有所不同。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀 本單元是一個綜合性較強的單元，所涉及到本單元是一個綜合性較強的單元，所涉及到的內(nèi)容有生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、設(shè)計和技術(shù)三的內(nèi)容有生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、設(shè)計和技術(shù)三大領(lǐng)域。但教學(xué)的重點不是學(xué)習(xí)這些方面的知大領(lǐng)域。但教學(xué)的重點不是學(xué)習(xí)這些方面的知識，而是拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀識，而是拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，從察興趣，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟使用

2、觀察工具的好處，從而能獨立研究自己感興趣的課題。因此本單元而能獨立研究自己感興趣的課題。因此本單元也是一個比較開放的單元，課堂上的學(xué)習(xí)只是也是一個比較開放的單元，課堂上的學(xué)習(xí)只是科學(xué)學(xué)習(xí)的開端，希望學(xué)生把觀察活動延續(xù)到科學(xué)學(xué)習(xí)的開端，希望學(xué)生把觀察活動延續(xù)到課后，把觀察內(nèi)容拓展到更多的方面。課后，把觀察內(nèi)容拓展到更多的方面。本單元所涉及到的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準框圖本單元所涉及到的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準框圖 科技發(fā)展促進觀測工具的發(fā)明和改進，觀科技發(fā)展促進觀測工具的發(fā)明和改進，觀測工具的改進又促進了科技的發(fā)展。從放大測工具的改進又促進了科技的發(fā)展。從放大鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越

3、來越多鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越來越多的秘密。的秘密。 我們周圍的物質(zhì)世界是可以認識的，人我們周圍的物質(zhì)世界是可以認識的，人類對物質(zhì)世界的不斷認識，促進了社會的進類對物質(zhì)世界的不斷認識，促進了社會的進步和生活水平的提高。步和生活水平的提高。 圍繞核心概念，按人類觀察工具不斷發(fā)展，視野越來越寬廣的思路編寫。從放大鏡到顯微鏡，引領(lǐng)學(xué)生進入昆蟲世界、晶體世界到生命世界。教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命世界顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖1

4、、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世界；3、放大鏡下的晶體；4、怎樣放得更大；5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8、微小世界和我們 主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的昆蟲世界教材說明教材說明 本課對昆蟲觀察的活動，是從昆蟲的身體構(gòu)造到昆蟲的生活習(xí)本課對昆蟲觀察的活動，是從昆蟲的身體構(gòu)造到昆蟲的生活習(xí)性，由易到難，由靜到動。昆蟲生活習(xí)性的觀察活動要延伸到課性，由易到難，由靜到動。昆蟲生活習(xí)性的觀察活動要延伸到課外。教科書共兩頁，內(nèi)容分為兩部分。第一部分是外。教科書共兩頁，內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“奇特的身體奇

5、特的身體構(gòu)造構(gòu)造”;第二部分是第二部分是“蚜蟲和它的天敵一草蛉蚜蟲和它的天敵一草蛉”。教材解讀教科書首段教科書首段提出本課的提出本課的觀察活動任觀察活動任務(wù)，并了解務(wù)，并了解學(xué)生已有的學(xué)生已有的昆蟲知識。昆蟲知識。第一部分第一部分:奇特的身體構(gòu)造奇特的身體構(gòu)造 這部分的這部分的活動主要是激活動主要是激發(fā)學(xué)生用放大發(fā)學(xué)生用放大鏡探索昆蟲世鏡探索昆蟲世界的興趣。觀界的興趣。觀察的內(nèi)容有察的內(nèi)容有: 蝴蝶的翅、蠅蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸耳、昆蟲的觸角等。角等。 昆蟲的復(fù)眼昆蟲的復(fù)眼 教科書第教科書第5頁右上是蠅的復(fù)眼的照片。頁右上是蠅的復(fù)眼的照片。昆蟲的眼睛分單眼和復(fù)眼，復(fù)眼

6、在頭部上方昆蟲的眼睛分單眼和復(fù)眼，復(fù)眼在頭部上方的兩側(cè)。在放大鏡下觀察，可以看到復(fù)眼由的兩側(cè)。在放大鏡下觀察，可以看到復(fù)眼由許多小眼組成，每只小眼都是六角形的。許多小眼組成，每只小眼都是六角形的。不不同的昆蟲其復(fù)眼中的小眼的數(shù)目不同，例如同的昆蟲其復(fù)眼中的小眼的數(shù)目不同，例如蝴蝶有蝴蝶有1. 2一一1. 7萬個小眼萬個小眼;蜻蜓則有蜻蜓則有1萬一萬一28萬個小眼。萬個小眼。 每只小眼睛只能看到物體的每只小眼睛只能看到物體的一部分，整個眼睛看物體就像一個拼湊物。一部分，整個眼睛看物體就像一個拼湊物。昆蟲的復(fù)眼雖然由許多小眼組成，但它們的昆蟲的復(fù)眼雖然由許多小眼組成，但它們的視力遠不如人類的好，蜻

7、蜓可以看到視力遠不如人類的好，蜻蜓可以看到1一一2米，蒼蠅只能看到米，蒼蠅只能看到40一一70毫米?？墒牵ズ撩??？墒牵ハx對于移動物體的反應(yīng)卻十分敏感，當(dāng)一個蟲對于移動物體的反應(yīng)卻十分敏感，當(dāng)一個物體突然出現(xiàn)時，蜜蜂只要物體突然出現(xiàn)時，蜜蜂只要0. 0l秒就能做出秒就能做出反應(yīng)。捕食性昆蟲對移動物體反應(yīng)能力更加反應(yīng)。捕食性昆蟲對移動物體反應(yīng)能力更加迅速敏捷。迅速敏捷。 昆蟲的耳朵昆蟲的耳朵 教科書第教科書第5頁左下是蟋蟀長在足頁左下是蟋蟀長在足內(nèi)側(cè)的耳朵。內(nèi)側(cè)的耳朵。 昆蟲的耳朵不像人類昆蟲的耳朵不像人類的耳朵，它有各種各樣的外形，在身的耳朵，它有各種各樣的外形，在身體上的位置也不固定。如蟬

8、的耳朵長體上的位置也不固定。如蟬的耳朵長在腹部第二節(jié)附近在腹部第二節(jié)附近; 夜蛾的耳朵長在夜蛾的耳朵長在胸、腹部之間的凹處胸、腹部之間的凹處;雄蚊和螞蟻的雄蚊和螞蟻的聽覺毛長在觸角上聽覺毛長在觸角上;嶂螂的聽覺毛長嶂螂的聽覺毛長在尾須上。蟋蟀是大家所喜愛的昆蟲，在尾須上。蟋蟀是大家所喜愛的昆蟲，可以發(fā)出優(yōu)美動聽的鳴叫。它們用來可以發(fā)出優(yōu)美動聽的鳴叫。它們用來聽音的耳朵長在前足脛節(jié)上，是一個聽音的耳朵長在前足脛節(jié)上，是一個膜狀構(gòu)造，稱為鼓膜聽器。膜狀構(gòu)造，稱為鼓膜聽器。 昆蟲的觸角昆蟲的觸角棒狀棒狀 鞭狀鞭狀 絲狀絲狀 羽毛狀羽毛狀 第第5頁右中是學(xué)生畫的幾頁右中是學(xué)生畫的幾種不同昆蟲的觸角。昆

9、蟲的種不同昆蟲的觸角。昆蟲的頭部都有一對觸角，昆蟲的頭部都有一對觸角，昆蟲的觸角像觸角像“天線天線”，能感觸物，能感觸物體，嗅到氣味，還能平衡身體，嗅到氣味，還能平衡身體。不同種類的昆蟲，體。不同種類的昆蟲，“天天線線”的形態(tài)也各不相同的形態(tài)也各不相同:蟋蟀蟋蟀、蝗蟲的觸角呈絲狀、蝗蟲的觸角呈絲狀;螞蟻的螞蟻的觸角是膝狀觸角是膝狀; 蝴蝶的觸角是蝴蝶的觸角是棒狀棒狀;雄蛾的觸角是羽毛狀雄蛾的觸角是羽毛狀;天牛的觸角是鞭狀。昆蟲的天牛的觸角是鞭狀。昆蟲的觸角就像電視機上的天線，觸角就像電視機上的天線，可左右上下不停地擺動，以可左右上下不停地擺動，以接受來自不同方位的氣味。接受來自不同方位的氣味。

10、 昆蟲的翅膀昆蟲的翅膀 第第5頁右下是放大鏡下蝴蝶翅的照頁右下是放大鏡下蝴蝶翅的照片。蝴蝶的翅本來和蜻蜓、蟬的翅膀片。蝴蝶的翅本來和蜻蜓、蟬的翅膀一樣，是膜質(zhì)、透明和無色的，但它一樣，是膜質(zhì)、透明和無色的，但它們的翅面上密密地覆蓋著一層粉末。們的翅面上密密地覆蓋著一層粉末。如果我們用手摸一下這種翅，手上就如果我們用手摸一下這種翅，手上就會粘上粉末，而翅上就會顯出透明的會粘上粉末，而翅上就會顯出透明的一塊。這些粉末在放大鏡下觀察，是一塊。這些粉末在放大鏡下觀察，是些像魚鱗似的小東西，昆蟲學(xué)上稱之些像魚鱗似的小東西，昆蟲學(xué)上稱之為鱗片為鱗片.每個美麗的鱗片都有一個小柄每個美麗的鱗片都有一個小柄，像

11、魚鱗似地鑲嵌在翅蠟上的鱗片窩，像魚鱗似地鑲嵌在翅蠟上的鱗片窩里。每個鱗片有幾十條到里。每個鱗片有幾十條到1 000多條多條脊紋，它們具有很好的折光性能。脊脊紋，它們具有很好的折光性能。脊紋上有許多并行的薄片，像書頁一樣紋上有許多并行的薄片，像書頁一樣疊合在一起。這些脊紋在光照下閃爍疊合在一起。這些脊紋在光照下閃爍出美麗的光芒。出美麗的光芒。第二部分第二部分:蚜蟲和它的天敵一草蛉蚜蟲和它的天敵一草蛉 這部分內(nèi)容主要是激發(fā)這部分內(nèi)容主要是激發(fā)學(xué)生進一步觀察昆蟲，從觀學(xué)生進一步觀察昆蟲，從觀察靜止的昆蟲標(biāo)本過渡到觀察靜止的昆蟲標(biāo)本過渡到觀察活著的昆蟲的生活習(xí)性，察活著的昆蟲的生活習(xí)性，難度有所增加。

12、難度有所增加。 第第6頁上頁上“蚜蟲和它的天蚜蟲和它的天敵一草蛉敵一草蛉”是對蚜蟲和草蛉是對蚜蟲和草蛉進行比較深人的跟蹤觀察。進行比較深人的跟蹤觀察。觀察者從蚜蟲和其天敵草蛉觀察者從蚜蟲和其天敵草蛉的肢體、進食、偽裝等幾方的肢體、進食、偽裝等幾方面，以及它們的關(guān)系，作了面，以及它們的關(guān)系，作了比較細致的觀察和生動具體比較細致的觀察和生動具體的記錄、描述。的記錄、描述。 蚜蟲是一種常見的危害性很蚜蟲是一種常見的危害性很大的害蟲，其身體很小，要用大的害蟲，其身體很小，要用放大鏡才能看清它的身體的大放大鏡才能看清它的身體的大致外形。它們常聚集在植物的致外形。它們常聚集在植物的嫩莖上吸食植物的汁液。嫩

13、莖上吸食植物的汁液。6 6頁右頁右上是一只雌性蚜蟲正在生小蚜上是一只雌性蚜蟲正在生小蚜蟲，蚜蟲可以不用雌雄交配而蟲，蚜蟲可以不用雌雄交配而由雌蟲直接生小蚜蟲，這種繁由雌蟲直接生小蚜蟲，這種繁殖方式叫孤雌生殖。殖方式叫孤雌生殖。 草蛉草蛉 蚜蟲的天敵一草蛉，是一蚜蟲的天敵一草蛉，是一種非常美麗的昆蟲。教科書中種非常美麗的昆蟲。教科書中之所以選草蛉，是因為草蛉是之所以選草蛉，是因為草蛉是一種重要的蚜蟲天敵，比較普一種重要的蚜蟲天敵，比較普遍，其生活習(xí)性也有很多奇特遍，其生活習(xí)性也有很多奇特的地方。的地方。草蛉是完全變態(tài)的草蛉是完全變態(tài)的昆蟲，成蟲的頭頂長著一昆蟲，成蟲的頭頂長著一對又細又長的觸角，

14、頭的對又細又長的觸角，頭的兩側(cè)是閃著金色光澤的大兩側(cè)是閃著金色光澤的大眼睛。它的身體多呈嫩綠眼睛。它的身體多呈嫩綠色，翅膀透明，縱橫交錯色，翅膀透明，縱橫交錯的翅脈形成格狀的網(wǎng)絡(luò)的翅脈形成格狀的網(wǎng)絡(luò).草蛉的卵草蛉的卵 草蛉產(chǎn)卵的方式十分奇草蛉產(chǎn)卵的方式十分奇特，雌草蛉常把卵產(chǎn)在蚜蟲特，雌草蛉常把卵產(chǎn)在蚜蟲密集的植物葉片反面。產(chǎn)卵密集的植物葉片反面。產(chǎn)卵時先從尾部拉出一根絲，然時先從尾部拉出一根絲，然后在絲的頂端產(chǎn)一橢圓形的后在絲的頂端產(chǎn)一橢圓形的卵，往往是一簇簇卵產(chǎn)在一卵，往往是一簇簇卵產(chǎn)在一起起在蚜蟲多的地方，還能找在蚜蟲多的地方，還能找到草蛉的幼蟲。到草蛉的幼蟲。 教科書第教科書第6頁右下

15、是草蛉的幼頁右下是草蛉的幼蟲正在捕食蚜蟲。蟲正在捕食蚜蟲。草蛉的成蟲和草蛉的成蟲和幼蟲都能捕食蚜蟲以及其他危害幼蟲都能捕食蚜蟲以及其他危害農(nóng)作物的小蟲，尤其是幼蟲十分農(nóng)作物的小蟲，尤其是幼蟲十分擅長捕食蚜蟲，其口器外形像兩擅長捕食蚜蟲，其口器外形像兩把鐮刀，左、右的上下顎分別合把鐮刀，左、右的上下顎分別合成刺吸式構(gòu)造，能插人蚜蟲體內(nèi)。成刺吸式構(gòu)造，能插人蚜蟲體內(nèi)。它把蚜蟲的體液吸干后，還會把它把蚜蟲的體液吸干后，還會把蚜蟲的空殼粘在自己的背上作為蚜蟲的空殼粘在自己的背上作為偽裝，成了披著蚜殼的偽裝，成了披著蚜殼的“獅子獅子” ” , ,素有素有“蚜獅蚜獅”之稱。之稱。 草蛉的口器草蛉的口器 教科書上的教科書上的“蚜蟲和它的天敵一草蛉蚜蟲和它的天敵一草蛉”僅是一個舉例。希僅是一個舉例。希望能激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并從中受到啟發(fā)，樂意參與這個活動。望能激發(fā)學(xué)生的觀