1、教育學多項選擇題第一章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展6.與資本主義社會教育相比較、社會主義社會教育的特征是( )A.教育的目的在于培養(yǎng)社會主義初級階段的公民和社會主義的建設人才B.是造就全面發(fā)展人才的教育、C.教育與生產(chǎn)勞動相結合D.教育科學的研究有了科學方法論的基礎E.教育科學的研究有了馬思主義的指導第二章 學校1. 根據(jù)教育法的規(guī)定，我國有權舉辦學校及其他教育機構的主體要有哪些？（ ）A.國家 B.企業(yè)事業(yè)組織 C.社會團體 D.公民個人2.學校與企業(yè)的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪些方面？（ ）A設置目的不同 B.經(jīng)費來源不同 C.與政府的關系不同 D.產(chǎn)出不同E.收益不同3為了體現(xiàn)學校及其他教育機構公益性的特點

2、，我國教育法做出了哪些規(guī)定？（ ）A.任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構B.國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構.C.學校及其他教育機構具備法人條件，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格D.國家實行教育與宗教相分離4.學校文化最重要表達的內容是哪些？（ ）A.教育的理想或追求 B.對學校功能及其社會責任的理解C.對人性的理解 D.對學習、工作的態(tài)度 E.對集體的看法5.學校的制度文化包括哪些方面？（ ）A.傳統(tǒng) B.規(guī)章 C.政策 D.禮儀6.下列哪些屬于學校文化的范疇？（ ）A.學校校風 B.人際關系 C.教育環(huán)境 D.教育觀

3、念 E.歷史傳統(tǒng)7.學校作為一種社會組織，其獨特性體現(xiàn)在哪些方面？（ ）A.程序性 B.系統(tǒng)性 C.壟斷性 D.公益性 E.非自愿性9.學校組織的溝通在某些情況下會產(chǎn)生溝通障礙，妨礙管理的有效進行，主要有下列哪幾種情況？（ ）A.主觀方面的障礙 B.客觀方面的障礙C.溝通渠道方面的原因 D.忽視對信息的反饋12.一般來說，學校的管理方法可以分為以下哪幾類？（ ）A.行政管理方法 B.法律方法 C.思想教育方法 D.經(jīng)濟方法 E.學術方法13.中小學管理的基本內容包括（ ）A.思想品德教育管理 B.教學工作管理 C.教務行政管理 D.總務工作管理14.學校對中小學生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制

4、約的，主要包括（ ）A.學校工作的指導思想對學生發(fā)展直接的影響B(tài).學校的教育水平的高低會直接影響學生的發(fā)展 C.學校與社會、家庭的聯(lián)系程度如何，也會直接影響學生的發(fā)展D.學校校園環(huán)境的優(yōu)劣對學生的發(fā)長有直接的影響15.國外學者把家庭關系和家庭教育分為哪幾種類型？（ ）A.獨裁型 B.保護型 C.和平共處型 D.合作型16.學校指導和協(xié)調家庭教育方面承擔著繁重的任務。學校對家庭教育的指導大致可以有以下哪幾類情況？（ ）A.一般性指導 B.針對性指導 C.分類指導 D.個別指導17.教師與未成年學生之間的關系，由于教師對這種關系的認識不同，以及個人性格、文化素養(yǎng)、所處的社會背景等方面的原因，會形成

5、不同的代際關系模式，主要包括（ ）A.長幼尊卑型 B.民主平等型 C.嬌慣放縱型 D.嚴加管束型18.學校文化如果從其形式來看，可以分為（ ）A.精神文化B.物質文化C.校園文化D.制度文化第三章 學生1.環(huán)境決定論的代表主要有（ ）A.柏拉圖B.華生C.洛克D.荀子E.施太倫2.以下哪些是杜威的兒童展觀( )A.教育即生長 B.兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C.教育即生活 D.從做中學 E.教育即經(jīng)驗的改造3.1991年中國政府簽署了兒童權利公約，向國際社會做出了莊嚴承諾。該公約尊重兒童的精神體現(xiàn)了下列哪些原則？（）A.無歧視性原則 B.兒童利益優(yōu)先原則C.保障兒童生存、生命與發(fā)展的原則

6、D.尊重兒童的意見發(fā)表權、參與權等，保障兒童成為行使權利的主體4.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）.階段性.不平衡性.順序性.分化與互補的協(xié)調性.個別差異性5.我國未成年個保護法規(guī)定了保護少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護？（）A.司法保護.家庭保護.學校保護.社會保護.自我保護6.我國未成年人保護法第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則？（）A.保障未成年人的合法權益 B.尊重未成年人的人格尊嚴C.適應未成年人身心發(fā)展的特 D.教育與保護相結合E.給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間7.有的數(shù)學教師在教學生解算術題時。只教自認為是最好的一種發(fā)放，并要求一步步嚴格地按老師規(guī)定的程序去做題，違反程

7、序為錯，用其他方法得出的正確答案也算錯。這種做法違反了兒童發(fā)展的哪條原則？（）A.教育、教學活動的組織，要尊重學生的感受B.教育活動中，要給學生留有選擇的余地，并尊重學生的選擇C.教育中要鼓勵學生的創(chuàng)造性 D.教育要給學生能動的空間E.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性8.學生的主體性包括哪些具體的方面？（）A.創(chuàng)造性B.能動性C.獨立性D.可選擇性E.自主性9.下列哪些做法有利于發(fā)揮學生的主體性？（ ）A.重視培養(yǎng)學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗B.在班級管理中，突出學生自主管理，讓每一位學生都有機會參與班級管理C.采取集體教學、小組教學和個別教學相結合，尤其強調小組教學的作用D.

8、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E.由學生參與制定規(guī)章制度并在嚴格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行第四章 教師1.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，下列哪些是成為一名教師應該滿足的要求？A.教師要達到符合規(guī)定的學歷 B.教師要具備相應的專業(yè)知識C.教師要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定，如語言表達能力、身體狀況等D.教師必須專門從事教育教學工作2.專業(yè)化的職業(yè)應符合下列哪些基本條件？（ ）A.具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經(jīng)過學校專門長期的培訓，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B.具有相應的制度和資格認證予以保證C.以服務為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的

9、D.具有為顧客和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力E.具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理3.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容？（ ）A.有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B.觀察兒童的能力C.進行教育科學研究的能力D.較強的教學組織能力和語言表達能力E.運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力4.根據(jù)我國教師法的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利？（ ）A.教育教學權 B.科學研究權C.管理學生權 D.懲戒權E.民主管理權 F.進修培訓權5.我國教師考核的內容包括哪些方面？（ ）A.工作業(yè)績 B.工作態(tài)度

10、C.業(yè)務水平 D.政治思想6.根據(jù)我國有關規(guī)定，教師職務設置包括哪些？（ ）A.高等學校教師職務 B.中等專業(yè)學校教師職務C.中學教師職務 D.小學教師職務E.幼兒園教師職務 F.技工學校教師職務7.教師考核應該遵循的基本原則有哪些？（ ）A.客觀性原則 B.公證性原則C.準確性原則 D.充分聽取教師本人的意見E.充分吸納其他教師和學生的意見9.具體而言，教師專業(yè)化應具備以下哪幾個方面的條件？（ ）A.具備專門的知識技能 B.以貢獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德C.具有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力D.具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理10.

11、一般來講，中小學教師的素質要求可以概括為以下哪幾個方面？（ ）A.文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識 B.教育理論知識與技能C.強烈的責任感 D.職業(yè)道德素養(yǎng)11.中小學教師的文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識要求教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，其具體表現(xiàn)為A.具有廣博的文化科學知識與多方面興趣和才能是充實和豐富教育教學和提高教學水平的需要B.教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學生好奇心、求知欲和發(fā)展學生多方面興趣和才能的需要C. 教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也是指導學生課外、校外活動和生活的需要D.教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也能提高

12、教師的威信，提高教育的效能12.在教育理論知識與技能方面，中小學教師應具有以下哪幾個方面的素質？（ ）A教師必須具有教育理論知識，并有把它運用與實踐的能力B教師要具有運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力C.教師要具有觀察兒童和進行教育科學研究的能力D.教師必須具有較強的教學組織能力和語言表達能力13.我國教師法第十條規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格”。它包括以下哪幾個要件？A.必須是中國公民 B.必須具有良好的思想品德品質C.必須具有教育教學能力 D.必須具有規(guī)定的學歷或

13、者經(jīng)國家教師資格考試合格14.教師申請參加專業(yè)合格證書的文化專業(yè)知識考試，需要參加哪幾門課程的考試？（ ）A.教育學和心理學基本原理B.語文和數(shù)學任選一門C.其他學科（自然、地理、政治、歷史、音樂、美術、體育）任選一門D.教材與教法考試15.從我國教師職務系列各試性條例的規(guī)定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（ ）A.具備各級各類響應教師的資格B.遵守法紀,具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，為人師表，教書育人 C.具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務職責D.具備學歷、學位以及工作年限的要求E.身體健康，能堅持正常工作16.教師聘任有著嚴格的程序，主要包括哪些？（ ）A.

14、根據(jù)工作需要設置專業(yè)技術崗位B.在定編定崗的基礎上確定職務結構C.頒發(fā)聘書 D.聘任第五章 教育目的1教育目的的調控功能主要體現(xiàn)在（ ）A教育目的是教育制度建立、教育內容確定和教育方法選擇的最高準則B.教育木的對具體教育內容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調的作用C.教育木的對國家的教育規(guī)劃以及教育結構的確立與調整具有指導、協(xié)調的作用D.教育目的是檢驗教育活動成果與否的最跟本標準E.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內河，也是教育評估最高準則2.下列屬于社會本位目的論的觀點有（ ）A.君子欲化民成俗，其必由學乎B.古之王者，建國君民，教學為先C.今生只是永生的準備D.君子學道則愛人，

15、小人學道則易使也E.為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應有的地位。這就是教育的最終目的3.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響？（ ）、A.教育對象的身心發(fā)展實際及規(guī)律 B.教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C.哲學觀念 D.人性假設觀念 E.理想人格4.確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響？（ ）A受社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平的制約B受時代思想發(fā)展水平的制約C受一定社會經(jīng)濟和政治制度的制約D必須考慮歷史發(fā)展的進程E要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 5.學校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學校教育

16、具有的目的性更強，這表現(xiàn)在（ ）。 A.學校是專門的育人機構 B.學校有健全的設C.學校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D.在設定的程序上，國家或學校在學校教育目的上會有效為全面的考慮E.學校是接受政府管理的6.教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（ ）8.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（ ）A.盧梭 B.夸美紐斯 C.福祿倍爾 D.洛克 E.裴斯泰洛齊9.要對人的全面發(fā)展理論有一個正確全面的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會歷史條件，以下屬于馬克思主義關于人全面發(fā)展學說的社會歷史條件的是（ ）。A.社會生產(chǎn)力及其決

17、定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B.社會關系是人的全面發(fā)展的重要條件C.教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D.社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展E.原始社會的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范10.以下正確表達我國教育目的的基本特征的是（ ）A.我國學生都可以獲得全面發(fā)展B.我國具備了所有全面發(fā)展的基本要求C.我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想D.我國教育目的有鮮明的政治方向E.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一11.要認真落實我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質（ ）。A.創(chuàng)造精神 B.實踐能力 C.活動能力 D.開放思維 E.崇高理想12

18、.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（ ）。A.教育目的與教育目標 B.德智體美諸育之間的關 C.全面發(fā)展與因材施教的關系 D.全面發(fā)展與職業(yè)定向的關系 E.校長權利與教師權利的關系第六章 全面發(fā)展教育的組成部分1.德育的社會性功能指學校德育對社會的各個方面發(fā)生影響，具體可以表述為以下哪幾個方面?( )A政治功能 B經(jīng)濟功能 C文化功能 D教育功能2我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾個方面?( )A.基本道德和行為規(guī)范的教育 B.公民道德與政治品質的教育C.公民的思想道德教育 D.世界觀、人生觀和思想的基礎教育3.學校美育的主要任務可以概括為以下哪幾

19、個方面?( )A.培養(yǎng)和提高學生感受美的能力 B.培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力C.培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力4.德育的個體性功能指德育對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響,可以描述為哪幾個方面?( )A.生存 B.成長 C.發(fā)展 D.享用5.1998年中小學德育工作規(guī)程規(guī)定中小學德育工作的基本任務是,培養(yǎng)學生成為( )的公民。A.熱愛社會主義祖國 B.具有社會公德 C.文明行為習慣 D.遵紀守法6德育內容指德育活動所要傳授的價值和規(guī)范，包括三個主要的層次( )。A.基本道德和行為規(guī)范的教 B.公民道德與政治品質的教育 C.較高層次的世界觀、人

20、生觀和理想教育 D. 世界觀、人生觀和理想的基礎教育7.智育的主要任務和內容應當有哪些?( )A.傳授知識 B.形成技能 C.發(fā)展智力8.學校體育的哪些基本功能體現(xiàn)了體育的意義?( )A.競技功能 B.健體功能 C.教育功能 D.娛樂功能 9.中小學體育工作的基本任務主要有( )A.增強學生體質,促進其身體的正常發(fā)育B.提高運動素養(yǎng),傳授必要的知識技能C.培養(yǎng)體育興趣,形成良好的精神品質D.調節(jié)和放松緊張的學習情緒10.學校美育的實施,主要應注意以下哪幾個方面?()A.藝術美育 B.自然美育 C.社會美育 D.教育美育11.自然美育的主要內容應當包括哪些?( )A.通過自然美的鑒賞,使學生了解

21、自然美的特征,增強學生審美感知和理解能力B.通過自然美的欣賞開闊視野,增加知識,陶治性情C.通過自然美的欣賞,增強學生熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感D.通過自然美的欣賞,增強學生的國際意識12.公民道德與政治品質的教育的主要內容包括( )。A集體主義 B.愛國主義 C民主與法紀觀念 D其他政治常識的教育13.人的精神方面的素養(yǎng)主要可以從知、情、意三大維度來分析,與此相對應,作為對人的素養(yǎng)的培育的教育活動可以大體劃分為( )。A.體育 B.智育 C.美育 D.德育第七章 課程4完整的教育目標應當包括（ ）。A思維領域 B身心發(fā)長領域C認知領域 D情感領域E.動作技能領域5在國內外，如下觀點

22、比較接近課程本質的定義的是（ ）。A課程是標準 B課程是教育教學本身C課程是活動 D課程是經(jīng)驗 E課程是知識6根據(jù)目標的性質及其與課程的關系，課程目標可以進行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（ ）。A教育目的 B.認知領域C.學科的（領域的）課程目標 D.課程目標 E.情感領域7隨著課程的發(fā)展，在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構，包括（ ）。A教學計劃 B.教學大綱 C.教育目標 D.教科書 E.教學內容9根據(jù)國內外有關經(jīng)驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（ ）。A練習題 B.主題 C.任務 D.評價標準 E.大學

23、大綱10制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（ ）。A評價標準應該多元化B評價標準應當突出重點C評價標準應該量化D評價標準應該有唯一的標準E評價標準應當有一定的彈性第八章 教學（上）1教學活動就其本質而言，是一種特殊的認識活動，是因為（ ）。A教學認識過程是一種學生的認識過程B教學認識過程是一種間接性的認識C教學認識過程是一種在教師領導下的認識過程D教學認識過程是一種有教育性的認識過程2教學模式的具體形式雖然多種多樣，但從根本特征上，關于教學模式的概括化研究大致可以概括為哪幾類？A師生系統(tǒng)地傳授和學習書本知識的模式B教師輔導學生從活動中自己學習的模式C折衷于兩者之間的教學模式D行

24、為修正類教學模式4單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（ ）。A新授課 B.復習課 C.練習課 D.實驗課 E.測驗課5鞏固性原則要求教師在教學中貫徹這一原則，應當做到（ ）。A在理解的基礎上鞏固 B.保證鞏固的科學性C.重視學生的年齡特征 D.鞏固的具體方式要多樣化7圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了哪些新的教學組織形式？（ ）A分層教學 B.小組合作學習 C.小班教學 D.復試教學8小組合作學習的基本要素包括哪幾個方面？（ ）A組間同質，組內異質 B.設立小組目標C.實施小組評價與獎勵的機制 D.個人責任的明確和均等的成功機會12教師在教學活動中貫徹啟發(fā)性原則要遵循那些基

25、本要求？（ ）。A激發(fā)學生的積極思維 B.確立學生的主體地位C.建立民主平等的師生關系 D.根據(jù)具體情況進行調整14在教學活動中貫徹理論聯(lián)系實際原則，對于教師有那些基本要求？（ ）。 A重視理論知識的 B.注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學生的能力C.聯(lián)系實際應當從多方面入手 D.幫助學生總結收獲17分層教學又稱為分組教學，它的優(yōu)點是（ ）。A便于管理B.增加了智力測驗和成績作為依據(jù)C.同一層次內學生的基礎和水平較一般班級授課制條件下更為整齊D學生的學習和教師的教學更加便利18從發(fā)達國家的經(jīng)驗來看，實行小班教學應注意哪幾個問題？（ ）。A取消教師分科任教或延緩教師分科年限B.改革現(xiàn)有的班級制度以保證

26、給予學生均等的機會C.采用復試教學 D均等的成功機會第九章 教學（下）1教師運用談話法，應當注意以下哪幾點？（ ）A做好充分的準備 B談話要面向全體學生C在談話結束時進行總結 D注意與其他教學方法配合使用220世紀中葉以來，出現(xiàn)了哪些新的教學方法？（ ）A發(fā)現(xiàn)學習 B暗示教學法 C范例教學法 D非指導教學法3范例教學法的一般程序包括如下哪幾個步驟？（ ）A范例性地闡明“個”的階段B范例性地闡明“類型”和“類”的階段C范例性地掌握法則性、范疇性關系的階段D范例性地獲得關于世界（以及生活）關系的經(jīng)驗4講授法的基本形式是教師講、學生聽，具體地說，又可以分為哪幾種形式？（ ）A講述 B講讀 C講解 D

27、解讀 5講授法是最古老的一種教學方法，也是迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法。它的優(yōu)點在于（ ）A使學生在比較短的時間內獲得大量的、系統(tǒng)的知識B有利于發(fā)揮教師的主導作用C有利于學生主動自覺地學習D有利于教學活動有目的有計劃地進行6討論法的基本形式使學生在教師引導下借助獨立思考和交流進行學習。教師在運用討論法，應當注意（ ）A調動所有學生的學習積極性 B選好討論題目C肯定學生各種意見的價值 D善于引導7實驗法的基本形式使學生在教師指導下獨立自主地學習。教師在運用實驗法時，要注意以下哪幾點？（ ）A準備工作充分 B及時、具體地指導C幫助學生總結 D提出明確要求8參觀法的基本形式是

28、學生在教師指導下獲得直接經(jīng)驗。參觀法的優(yōu)點在于（ ）A能夠有效的把書本知識與實際緊密結合起來B幫助學生深入地理解和領會所學習的理論知識C擴大學生的眼界D學生從中受到多方面的教育9探究研討法與發(fā)現(xiàn)法有密切聯(lián)系，但也有自己的一些十分突出的特點（ ）A從具體材料引發(fā)學習經(jīng)歷 B通過集體交流和研討促進學習C鼓勵學生的語言表達 D肯定學生在學習中所犯錯誤的意義10綱要信號圖式教學法的具體運用包括以下哪幾個階段？（ ）A按照教材內容詳細講解教學內容B出示綱要信號圖式，把小型的“圖式”發(fā)給每個學生進行消化C要讓學生課下按“圖式”進行復習D讓學生在課堂上按圖式回答問題11暗示教學法的具體做法主要有以下哪幾個方

29、面？（ ）A在下一次課上，讓學生根據(jù)記憶回答問題B善于激發(fā)學生動機，設置能夠誘發(fā)學生學習潛力的外部環(huán)境C用跨學科的觀點，按課題編制較大的教學單元D充分利用各種藝術手段14備課是教學工作的基礎，備好課是上好課的先決條件。教師主要從哪幾個方面為上課做好準備？（ ）A鉆研教材 B教學目的明確 C了解學生 D設計教學過程15一般來說，評價一位教師是否上好一節(jié)課的標準是（ ）A教學目的明確 B教學內容正確 C教學方法適當 D教學過程緊湊16學生作業(yè)分為課內和課外兩種，大致可以分為如下幾種（ ）A閱讀教科書和參考書 B口頭作業(yè)C書面作業(yè) D實踐作業(yè)17作業(yè)的布置與批改是教學工作的有機組成部分，是上課的延續(xù)

30、，布置作業(yè)時應當注意哪些問題？（ ）A作業(yè)的內容，應當符合教學大綱和教科書的要求 B作業(yè)的分量要適當C布置作業(yè)時要有明確的要求，規(guī)定完成的時間 D對學生作業(yè)要認真、及時地批改18教師批改作業(yè)的方式有哪些？（ ）A全面批改 B重點批改 C輪流批改 D當面批改和指導學生互相批改第十章 學生集體與集體教育1.學生集體在教育工作中的作用主要表現(xiàn)為?( )。A.集體通過有機的組織對其成員施加教育影響,可以起到教師個人起不到的作用B.集體組織活動比教師個人對學生教育的范圍大、內容豐富、方法多樣靈活,學生易于接受C.集體的教育影響是通過輿論實現(xiàn)的,集體輿論起著潛移默化的教育作用D.在集體中,個體之間的相互影

31、響使得人人都成為教育著2.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法包括( )。A.善于向學生提出教育要求 B.樹立明確的共同目標C.建設一支好的學生干部隊伍 D.培養(yǎng)健康的集體輿論3.培養(yǎng)班干部是班主任的一項重要責任。培養(yǎng)班干部,班主任應該做到( )。A.嚴格的要求 B.耐心引導C.注意學生集體領導機構的經(jīng)常變動 D.注意保持教師的絕對權威4.班主任在培養(yǎng)班集體健康的集體輿論時應該做到( )。A.經(jīng)常進行正面教育 B.結合實際事例引導學生做出正確評價C.注意控制各種信息 D.特別重視教師言傳身教的作用5.班級組織建構應當堅持哪些原則？（ ）A.有利于教育的原則 B.目標一致的原則C.有利于身

32、心發(fā)展的原則 D.小規(guī)模原則6班級組織機構是班級組織結構形成的基礎于前提。班級組織機構的微觀建制的形式主要有以下幾種（ ）A.層疊式 B.直線式 C.職能式 D.直線職能式7共青團具有如下特點（ ）A.先進性 B.群眾性 C.參與性 D.實踐性8少先隊的活動形式主要有（ ）A.隊會 B.參觀、訪問和社會調查 C.游戲 D.少先隊的陣地活動9組建班集體式班主任指揮發(fā)揮之所在，所以其方法應該是不拘一格。但是通常情況下，如下哪些工作環(huán)節(jié)還是被認為式必需的？（ ）A.建立組織 B.對全班同學提出共同的奮斗目標C.制定規(guī)章制度 D.樹立正確的集體輿論10班主任對本班團、隊的工作要求應該包括（ ）A.指導

33、團、隊組織，要從本班的具體情況出發(fā)，完成上級團、隊組織的基本任務B.班主任腰盡可能參加本班的團、隊會議C.關心和幫助團、隊干部提高思想覺悟和工作能力D.班主任腰指導超齡隊員積極入團，指導超齡團員努力入黨，幫助他們樹立正確的人生觀11班主任對班委會的工作要求是（ ） A.認真培養(yǎng)和慎重選擇班干部 B.領導班委會制定工作計劃C.對班干部既要嚴格要求，又要具體指導 D.指導班委會成員的學習和生活12目前，在義務教育階段，班主任評定學生操行應該主要采用哪一種形式？（ ）A.撰寫評語 B.評定操行等級 C.記分法 D.分數(shù)排行法第十一章 學校咨詢與輔導1.目前在學校咨詢當中,常用的咨詢和輔導模式有( )

34、。A.指導的模式 B.治療的模式 C.發(fā)展的模式 D.評價的模式2.學校咨詢的任務是多層次的,以下屬于學校咨詢任務的是( )。A.缺陷矯正 B.早期干預 C.問題預防 D.發(fā)展指導3.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生,學校咨詢人員可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導,講授自我放松、緩解緊張的方法,這屬于以下咨詢環(huán)節(jié)的( )。A.缺陷矯正 B.早期干預 C.問題預防 D.發(fā)展指導4.學校咨詢與輔導的主要工作包括如下哪幾個環(huán)節(jié)?( )A.針對學生的個別問題提供心理咨詢服務B.在班級中開展以心理衛(wèi)生為主要內容的課程輔導C.為其他教師以及家長擔任顧問或間接咨詢D.配合學校教育需要開展必要的心理測評工作E.

35、協(xié)調學校和社區(qū)咨詢5.要達到咨詢的目標,主要應當把握以下哪幾方面的原則?( )A.積極關注和信任來訪學生 B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主要參與 D.嚴格為來訪學生保密6.學校咨詢與輔導的會談過程一般包括以下哪幾個階段?( )A.建立咨訪關系 B.澄清和評估問題 C.確定改變的目標D.促成改變的實現(xiàn) E.結束咨訪關系及追蹤咨詢效果7.在整個咨詢過程中,往往會有多種方法結合使用的情況,以下屬于著重調整情感的方法的是( )。A.鼓勵表達 B.深入共感 C.身體放松 D.系統(tǒng)脫敏法8.在整個咨詢過程中, 往往會有多種方法結合使用的情況,以下屬于著重調整行為的方法的是( )。A.系統(tǒng)脫敏

36、法 B.行為契約 C.模仿學習 D.身體放松第十二章 教育測驗與評價1.教育測驗與評價具有以下功能( )。A.激勵 B.診斷 C.評定 D.選拔2.根本目的是分班、分組的測驗是（ ）。A.安置性測驗 B.形成性測驗 C.診斷性測驗 D.總結性測驗3.針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調控教學,這種測驗是( )。A.安置性測驗 B.形成性測驗 C.診斷性測驗 D.總結性測驗4.在一個段落或一門課結束后,教師會編制一套試題全面考察學生的掌握情況,這種測驗是( )。A.安置性測驗 B.形成性測驗 C.診斷性測驗 D.總結性測驗5.按照在特定群體中的相對位置決定成

37、績的好壞,例如,“這個學生的成績處在中等水平”,“他考了第一名”, 這種測驗是A.常摸參照性測驗 B.標準參照性測驗 C.成就測驗 D.學能測驗6.考察是否達到了預先規(guī)定的標準,類似于各種執(zhí)照考試,如駕駛執(zhí)照考試.這種測驗只關注考生是否達到了應該達到的水平,而不去管別的考試怎么樣, 這種測驗是( )。A.常摸參照性測驗 B.標準參照性測驗 C.成就測驗 D.學能測驗7.不管測驗的目的是什么,好的測驗都應當符合一定的要求,通常用如下指標衡量測驗質量( )。A.實用性 B.信度 C.效果 D.難度 E.區(qū)分度8.提高測驗信度的一般方法是( )。A.題量不能太少 B.成績要拉開檔次 C.多出客觀題D

38、.建立詳細的評分指南 E.評分要認真9.教師經(jīng)常使用的幾種收集評價信息的方法是( )。A.觀察 B.檢查作業(yè) C.考試 D.家訪10.現(xiàn)在教育評價具有以下特點( )。A.注重評價的形成性功能 B.注重定性和定量想結合的評價方法C.倡導自我批評 D.尊重評價對象的感受 E.重視評價的精確性11.在當前的小學教育實踐中,形成性評價已經(jīng)是比較主流的評價方法,良好的形成性評價應該做到( )。A.考試和考察相結合 B.評分和評語相結合C.允許考第二次、第三次 D.自評、互評和師評想結合12.為了讓學生體驗成功,加強評價的激勵功能,可以采用以下具體方法( )。 A.將課程分成小的單元,在每一單元內考核B.

39、擴展評價的范圍C.記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn),增加學生的成功感覺D.注重學生發(fā)展過程中的縱向評價,讓學生體驗到自己的進步教育學多項選擇題答案第一章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展答案：1.ACE 2.ABCE 3.ABCDE 4.ABCDE 5.ABCDE 6.AC第二章 學校答案:1.ABCD 2.ABCD 3.AD 4.ABCDE 5.ABD 6.ABCDE 7.CDE 8.ABCE 9.ABC 10.ABCDE 11.ABC 12.ABCDE 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCD 18.ABD第三章 學生答案:1.BC 2.ACDE 3.ABCD 4.ABCDE

40、 5.ABCD 6.ABCD 7.ABCDE 8.ABDE 9.ABCD第四章 教師答案:1.ABCD 2.ABCDE 3.ABCDE 4.ABCEF 5.ABCD 6.ABCDF 7.ABCDE 8.ABCD 9.ABCD 10.ABD 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCDE 15.ABD第五章 教育目的答案:1.BC 2.ABD 3.CDE 4.ACDE 5.ACD 6.BCD 7.ABC 8.ACE 9.ABC 10.CDE 11.ABDE 12.ABCD第六章 全面發(fā)展教育的組成部分答案:1.ABC 2.ABD 3.ABCD 4.ACD 5.ABCD 6.ABC

41、 7.ABC 8.BCD 9.ABC 10.ABCD 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD第七章 課程答案：1ABCE 2BCD 3ACDE 4CDE 5CDE 6ACD 7ABD 8CE 9BCD 10BE 11ABC 12AB 13ABCDE 14ABCD 15ACD 16ABCDE 17ABCD第八章 教學（上）答案：1ABCD 2ABC 3ABCD 4ABCDE 5ABD 6AD 7ABC 8ABCD 9ABCD 10AC 11ABD 12ABC 13ACD 14ABCD 15ABD 16ABC 17BCD 18AB第九章 教學（下）答案：1ABC 2ABCD 3ABCD 4ABC 5ABD 6BCD 7ABC 8ABCD 9ABCD 10ABCD 11BCD 12ABCD 13ABD 14ACD 15ABCDE 16ABCD 17ABCD 18ABCD第十章 學生集體與集體教育答案：1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 6.BCD 7.ABD 8.