1、12六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題（六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題（B卷）卷）、給紅色的字注音。（10 分）1綿繡山川，我們的家園。2讓東方雄師從噩夢(mèng)中奮起。3西湖美麗的景色，不是用筆默可以形容的。（）1爺爺寄來(lái)的信，郵差（今天差（）不多會(huì)送到吧。2我們幾（）個(gè)幾（乎跑遍了書店才找到這書。3輛卡車在交通要塞（堵塞（）了交通。4他因服用興奮劑而被禁（）賽兩年，大家不禁（）為此感到遺憾。5那個(gè)姓“盛”（）的小姑娘拿著碗幫一位老爺爺盛（）飯。二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖郑讯陶Z(yǔ)補(bǔ)充完整。環(huán)境改（生活）面貌1 關(guān)系缺點(diǎn)技術(shù)改（錯(cuò)誤工作要求批評(píng)嚴(yán)（）執(zhí)行訓(xùn)斥三、寫出紅色詞語(yǔ)的反義詞。（6 分）1是他們，在我童年

2、的心靈里播下美好（）的種子，教導(dǎo)我：更愛(ài)祖234四、國(guó)，要勤勉（），要做一個(gè)正直（）、誠(chéng)實(shí)（）的人。我還依?。ǎ┯浀媚仟M窄（）的天井，晦暗（）的教室。教師們都很喜愛(ài)（）我，他們說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)（）我的話，這些我已經(jīng)淡忘（）了，不忘的是老師那慈祥（）的目光。我對(duì)戰(zhàn)士的勇敢（）、善良（）不能不從心底感到無(wú)限（）的敬佩（）。找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。（10 分）6 分)34讓先輩的英靈自毫地驚嘆。（）5“精兵檢政”是李鼎銘先生提出的。（）五、寫對(duì)聯(lián)。（3 分）人們利用文藝界著名人士的名字或筆名，編寫了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：碧野田間牛得草。請(qǐng)你選擇名字寫出下聯(lián)。碧野巴金冰心張?zhí)煲砼５貌莅讞钐扉g林里馬識(shí)途流

3、沙河下聯(lián)是：六、按要求寫句子。（15 分）1我送稿子給總理審閱。我親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）2一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。 （縮句）3他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）4他非常著急。（改成比喻句）5這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）七、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，連句成段。（7 分）（）不知走過(guò)了多少地方。（）他常常教育我們。（）王大爺 70 多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，頭帶一頂舊棉帽。（）在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他常推著小車為前方送小米、面粉。（）他仍然保持著艱苦樸素的生活習(xí)慣。（）他現(xiàn)在身體還是那么結(jié)實(shí)硬朗，曾四次被評(píng)為“支前模范

4、”。（）我經(jīng)歷過(guò)新舊兩個(gè)社會(huì)，知道幸福生活來(lái)之不易。你們可要珍惜呀！八、讀下面一段話，回答問(wèn)題。（6 分）4今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上。長(zhǎng)起了枝葉茂密的果樹(shù)林。鮮花正在盛開(kāi)，桃花、海棠花都開(kāi)得笑盈盈的，萬(wàn)紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。蜂蝶成群飛舞，百靈鳥(niǎo)在歡樂(lè)地歌唱。當(dāng)你來(lái)到這里，你會(huì)有何感想呢？1._這段話中讀輕音的字有：2朗讀這段話，應(yīng)讀出什么感情？九、閱讀。哨卡在風(fēng)雪迷漫的遠(yuǎn)方， 一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中， 那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過(guò)。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能墜落懸崖。上校走在

5、將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總是先把腳踩實(shí)，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這帶的所有哨卡，今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。早上，將軍還在山下的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個(gè)人圍過(guò)來(lái)，面有難色：“路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手， 掀開(kāi)厚厚的棉簾。 他凝望著遠(yuǎn)處的山峰， 全然不顧漫天的飛雪和徹骨的狂風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了。長(zhǎng)年的高原生活，他的臉色變得紫黑。“戰(zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！”將軍

6、拍拍上校的肩，打斷了他的話。接近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于登上了海拔五千米的哨卡。狂風(fēng)更加肆虐，雪拍打到臉上，像刀割一般疼痛。三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行， 將軍一行與他們一一握手。 一位戰(zhàn)士正在哨卡上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表5示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。 ”“一直在這兒？”“不， 以前在三千米， 前年來(lái)的。 ”將軍目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“高海拔地區(qū)值勤年限的規(guī)定是什么？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯得更生氣了， 他提高了

7、嗓門： “你就這么帶兵的？嗯？”上校避開(kāi)將軍的目光， 輕聲說(shuō)： “這兒是艱苦，可總得”“假如是你的親人， 你會(huì)怎樣？”上校沒(méi)有回答。 持槍哨兵立正著， 張了張嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的弟弟”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有軍人，行了一個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1給紅色的字選擇正確的讀音。（2 分）哨卡（kaqiakaqia）墜落（dubz

8、huidubzhui）將軍一行（hdngxinghdngxing）佇立（zhdchuzhdchu）2摘抄一處描寫天氣的句子，體會(huì)這樣寫的作用。（3 分）3理解句子，回答問(wèn)題。（8 分）（1）持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴哨兵“張了張嘴”想說(shuō)什么？哨兵為什么“合上嘴”？2）突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有軍人，行了一個(gè)6軍禮。將軍為什么要敬禮？這個(gè)軍禮表示的是什么意思？4在這篇文章中，你最喜歡或崇敬誰(shuí)？為什么？（4 分）十、習(xí)作。（20 分）題目：我得到了要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“教育”、“教訓(xùn)”、“理解”“關(guān)心”、“鍛煉”等，把題目補(bǔ)

9、充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（3）500 字左右。7答案：答案：一、給紅色的字注音。1. 爺爺寄來(lái)的信，郵差（chaichai）今天差（chacha）不多會(huì)送到吧。2. 我們幾（jiji）個(gè)幾（jDjD 乎跑遍了書店才找到這書。3. 輛卡車在交通要塞（sdisdi）堵塞（sese）了交通。4. 他因服用興奮劑而被禁（jinjin）賽兩年，大家不禁（jTnjTn）為此感到遺憾。5. 那個(gè)姓“盛”（shengsheng）的小姑娘拿著碗幫一位老爺爺盛（chengcheng）飯。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖郑讯陶Z(yǔ)補(bǔ)充完整。環(huán)境生活改（變）改（善）I

10、I 面貌關(guān)系缺點(diǎn)技術(shù)改（正）改（進(jìn)）I I 錯(cuò)誤工作要求批評(píng)嚴(yán)（格）嚴(yán)（厲）Y寫出紅色詞語(yǔ)的反義詞。1. 是他們，在我童年的心靈里播下美好（丑陋）的種子，教導(dǎo)我：更愛(ài)祖國(guó)，要勤勉（懶惰），要做一個(gè)正直（虛偽）、誠(chéng)實(shí)（撒謊）的人。2. 我還依?。ㄇ宄┯浀媚仟M窄（寬闊）的天井，晦暗（明亮）的教室。3. 教師們都很喜愛(ài)（討厭）我，他們說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)（批評(píng)）我的話，這些我已經(jīng)淡忘（銘記）了，不忘的是老師那慈祥（兇狠）的目光。4. 我對(duì)戰(zhàn)士的勇敢（怯懦）、善良（兇惡）不能不從心底感到無(wú)限（有限）的敬佩（唾棄）。找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。1.綿繡山川，我們的家園。（綿錦）四、四、82讓東方雄師從噩夢(mèng)中

11、奮起。（師獅）3西湖美麗的景色，不是用筆默可以形容的。（默墨）4讓先輩的英靈自毫地驚嘆。（毫豪）5“精兵檢政”是李鼎銘先生提出的。（檢簡(jiǎn)）五、寫對(duì)聯(lián)。人們利用文藝界著名人士的名字或筆名，編寫了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：碧野田間牛得草。請(qǐng)你選擇名字寫出下聯(lián)。碧野巴金冰心張?zhí)煲砼５貌莅讞钐扉g林里馬識(shí)途流沙河下聯(lián)是：白楊林里馬識(shí)途六、按要求寫句子。1我送稿子給總理審閱。我親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）因?yàn)槲宜透遄咏o總理審閱，所以親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。2一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。 （縮句）形象銘刻心上。3他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）他

12、的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。4他非常著急。（改成比喻句）他急得像熱鍋上的螞蟻。5這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）這篇文章的內(nèi)容很豐富。七、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，連句成段。（4）不知走過(guò)了多少地方。（6）他常常教育我們。（1）王大爺 70 多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，頭帶一頂舊棉帽。（3）在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他常推著小車為前方送小米、面粉。（2）他仍然保持著艱苦樸素的生活習(xí)慣。（5）他現(xiàn)在身體還是那么結(jié)實(shí)硬朗，曾四次被評(píng)為“支前模范”。7）我經(jīng)歷過(guò)新舊兩個(gè)社會(huì)，知道幸福生活來(lái)之不易。你們可要珍惜呀！9八、讀下面一段話，回答問(wèn)題。今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上。長(zhǎng)起了枝葉茂密的果樹(shù)林。鮮花正在盛

13、開(kāi)，桃花、海棠花都開(kāi)得笑盈盈的，萬(wàn)紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。蜂蝶成群飛舞，百靈鳥(niǎo)在歡樂(lè)地歌唱。當(dāng)你來(lái)到這里，你會(huì)有何感想呢？1.這段話中讀輕音的字有：2朗讀這段話，應(yīng)讀出什么感情？應(yīng)讀出贊美的感情。九、閱讀。哨卡在風(fēng)雪迷漫的遠(yuǎn)方， 一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中， 那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過(guò)。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能墜落懸崖。上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總是先把腳踩實(shí)，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這帶的所有哨卡，今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。早上，將軍還

14、在山下的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個(gè)人圍過(guò)來(lái)，面有難色：“路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手， 掀開(kāi)厚厚的棉簾。 他凝望著遠(yuǎn)處的山峰， 全然不顧漫天的飛雪和徹骨的狂風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了。長(zhǎng)年的高原生活，他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。接近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于登上了海拔五千米的哨卡?？耧L(fēng)更加肆虐，雪拍打到臉上，像刀割一般疼痛。三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行， 將軍

15、一行與他們一一握手。 一位戰(zhàn)士正在哨卡上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表10示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。 ”“一直在這兒？”“不， 以前在三千米， 前年來(lái)的。 ”將軍目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“高海拔地區(qū)值勤年限的規(guī)定是什么？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯得更生氣了，他提高了嗓門：“你就這么帶兵的？嗯？”上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得”“假如是你的親人， 你會(huì)怎樣？”上校沒(méi)有回答。 持槍哨兵立正著， 張了張嘴。上

16、校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的弟弟”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有軍人，行了一個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1給紅色的字選擇正確的讀音。哨卡（qidqid）墜落（zhuizhui）將軍一行（xingxing）佇立（zhuzhu）2摘抄一處描寫天氣的句子，體會(huì)這樣寫的作用。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)士們?nèi)匀获v守在崗位，這是多么令人崇敬啊！將軍冒著大風(fēng)雪去探望戰(zhàn)士們，可見(jiàn)，他對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷是多么感人啊！惡劣的環(huán)境更襯托出軍人們堅(jiān)強(qiáng)的意志、不怕苦、不怕累的精神。3理解句子，回答問(wèn)題。（1）持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。哨兵“張了張嘴”想說(shuō)什么？哨兵為什么“合上嘴”？哨兵張了張嘴想說(shuō)這位戰(zhàn)士是團(tuán)長(zhǎng)的弟弟。哨兵合上嘴是因