1、八年級歷史下冊第16課獨立自主的和平外 交教案（新課標(biāo)人教版）第 1616 課獨立自主的和平外交知道中國獨立自主的和平外交政策。知識與能力了解獨立自主的和平外交政策，新中國成立后，美國、 蘇聯(lián)對中國的外交態(tài)度，和平共處五項原則，萬隆會議上提 出“求同存異”方針，周恩來在新中國成立初期的外交活動過程與方法通過對和平共處五項原則形成過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 新中國外交走向成熟的過程和新中國對世界外交所作的貢 獻(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀了解新中國外交的成就，激發(fā)愛國熱情；通過感受周恩 來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，領(lǐng)悟和平共處五項原則和“求同存異”方針的含義，及其對處理國與國、人與人之間 關(guān)系的重要價值。重點

2、和平共處五項原則和萬隆會議。難點對把和平共處五項原則作為處理國與國之間關(guān)系基本準(zhǔn)則的正確理解。教師：同學(xué)們認(rèn)識圖片中的這個人物嗎?學(xué)生：周恩來。教師：你知道新中國成立后的任外交部長是誰嗎？學(xué)生：周恩來。教師：周恩來是享譽(yù)海內(nèi)外的著名外交家，他以出色的 外交才能為新中國贏得了很高的國際聲譽(yù)，那么他對我國的 外交事業(yè)有哪些貢獻(xiàn)呢？讓我們來了解第1616 課獨立自主的和平外交。一、和平共處五項原則的提出.外交政策史料 1 1 中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國 獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國 人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)

3、史料 2 2 建國初期美國對華軍事包圍示意圖。史料 3 3 下圖是毛澤東主席親筆簽署的中國首任駐蘇聯(lián) 大使王稼祥的國書。這是新中國的份國書。教師： 新中國成立時， 毛澤東宣告中國奉行什么樣的外 交政策？學(xué)生：奉行獨立自主的和平外交政策。教師：新中國面臨著怎樣的外交環(huán)境？學(xué)生：新中國建立初期，美國等一些帝國主義國家對新 中國采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并 對中國實行封鎖和禁運。教師：當(dāng)時中國面臨嚴(yán)峻的外交形勢，在這樣的外交環(huán) 境中，新中國展開積極的外交活動，取得了哪些外交成果？學(xué)生：在成立后的年里，就同蘇聯(lián)等十幾個國家建立了 外交關(guān)系，為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了一個好的外部環(huán)境。.和

4、平共處五項原則教師：作為一個新興的獨立國家，新中國在積極主動展 開外交活動的時候，我們特別重視搞好與鄰國的關(guān)系，并在 此過程中提出了一個著名的外交原則，這就是和平共處五項 原則。展示下面表格，讓學(xué)生了解有關(guān)和平共處五項原則的基 本知識。提出時間 19531953 年提出者周恩內(nèi)容互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi) 政、平等互利、和平共處首次確認(rèn) 19541954 年，周恩來訪問印度和緬甸時影響被多數(shù)國家認(rèn)同，成為處理國與國之間關(guān)系的基本 準(zhǔn)則探究 1 1 如何理解和平共處五項原則之間的內(nèi)在聯(lián)系？探究 2 2 為什么和平共處五項原則能夠贏得國際社會的廣泛認(rèn)同？學(xué)生廣泛討論后老師點撥：五

5、個原則相互聯(lián)系，以“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”為 出發(fā)點，引申出各項原則；又以“和平共處”原則作為總目 標(biāo)，以其他原則為保障。作為一個整體，五項原則又全面概 括了國家間關(guān)系及交往的基本原則。和平共處五項原則體現(xiàn)了尊重、平等、和平的核心理念， 這些理念代表了世界大多數(shù)國家的心聲，在那個充滿了霸權(quán) 主義和強(qiáng)權(quán)政治的時代里，以尊重、平等、和平為核心理念 的和平共處五項原則，猶如一股春風(fēng)，溫暖了世界各國的心 靈，因此能夠贏得各國的支持和認(rèn)同。二、加強(qiáng)與亞非國家的團(tuán)結(jié)合作史料 1 1 周恩來出席亞非會議到達(dá)萬隆機(jī)場受到熱烈歡 迎。史料 2 2 亞非絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾經(jīng)受 過，并且現(xiàn)在仍然受著

6、殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦，這是 我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同的 基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而 不是互相疑慮和恐懼，互相排斥和對立。我們的會議應(yīng)該“求同存異”。會議應(yīng)該將這些共同愿望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題周恩來在亞非會議上的講話教師：亞非會議是何時召開的？這次會議有何特點？學(xué)生：19551955 年，這是次沒有殖民主義國家參加的亞非會 議。教師：在亞非會議上，中國作出了什么貢獻(xiàn)？學(xué)生：由于帝國主義國家的挑撥，一些國家的代表當(dāng)著 中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義， 甚至懷疑中國對鄰國搞 “顛覆” 活動。針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾

7、、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。教師：萬隆會議上，周總理提出“求同存異”方針，你 知道中國與亞非國家的同與異有哪些嗎？學(xué)生：同：遭遇相同；愿望相同。異：社會制度、意識形態(tài)、建設(shè)道路不同。教師：周恩來總理在萬隆會議上充分展現(xiàn)了他高超的外 交智慧與杰出的外交才能，為會議圓滿成功作出了貢獻(xiàn)。萬 隆會議后，人們把萬隆會議反映的精神稱為“萬隆精神”。那么，究竟什么是“萬隆精神”？學(xué)生：亞非人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國人 民間友誼的精神，稱為“萬隆精神”。中國外交有政策，獨立自主為原則，領(lǐng)土主權(quán)不侵犯，別國內(nèi)政不干涉。平等互利搞建設(shè)，和平共處五原則，萬隆會議在印尼，共產(chǎn)主