1、?胖乎乎的小手?第一課時設(shè)計意圖?胖乎乎的小手?是第二冊第二單元的課文。課文通過一張畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關(guān)心長輩的好品德。文中充滿了家庭的溫馨 ,內(nèi)容和語言都貼近兒童生活實際 ,對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。難點是在交流感悟中懂得文中蘊含的道理。我上的是第一課時 ,我把這一課時的目標定為：、初讀課文 ,了解大意。、進行說話訓(xùn)練 ,會用“我為誰干什么說話。、認識個生字 ,會寫“笑、著兩個字。、能有感情地讀好三句重點句子。下面 ,我按照教學(xué)的流程說說自己設(shè)計的意圖和上課后的想法：一、看圖導(dǎo)入 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣上課一開始 ,我就讓小朋友看圖說說 ,這是一雙怎樣的手？小朋友有的說靈巧

2、的手 ,有的說胖乎乎的手 ,有的說能干的手。我又問 ,你知道這雙胖乎乎的小手是誰的？又是誰畫的嗎？預(yù)習(xí)過課文的小朋友都知道：那是蘭蘭的手 ,這幅畫是她自己畫的。是啊 ,今天 ,我們就來學(xué)習(xí)第六課?胖乎乎的小手? ,然后學(xué)習(xí)“胖。這里 ,我覺得在教這個字時 ,還考慮得不夠周到 ,應(yīng)讓學(xué)生用自己的方法來識記 ,這樣可能會記得更牢。隨后 ,我說：“知道嗎 ,蘭蘭全家人都喜歡她畫的這張畫。出示句子：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀 ,學(xué)習(xí)生字“喜、“張。蘭蘭家里有哪些人？問這一問題我有兩種考慮：首先 ,讓學(xué)生弄清楚蘭蘭家有些什么人 ,為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。其二 ,讓學(xué)生在讀中了解蘭蘭一家人每人都喜歡蘭

3、蘭畫的畫。那全家人為什么喜歡這張畫嗎？請同學(xué)們自己輕輕地讀一遍課文二、初讀課文 ,了解大意要求學(xué)生在讀的過程中注意讀準字音、讀通句子 ,你認為比較難讀的地方多讀幾遍。一邊讀一邊思考老師剛剛提出的問題。三、抓住重點句子 ,朗讀感悟 ,體會蘭蘭關(guān)心長輩的好品德、找一找找句子：你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表揚蘭蘭的話嗎？請用直線將它劃出來。學(xué)生劃句子這一步 ,我感覺學(xué)生對句子的概念還沒建立起來 ,在巡回的過程中 ,我也發(fā)現(xiàn)了這一問題 ,許多學(xué)生劃了一個詞語或一個詞語 ,這將在以后的教學(xué)中加以強化。、學(xué)一學(xué)學(xué)生字：在這三句話中 ,有我們今天要學(xué)習(xí)的個生字 ,誰能來當小老師領(lǐng)著大家讀一讀

4、？學(xué)生領(lǐng)讀生字這幾個字你有什么好方法記住它嗎？交流識記方法通過剛剛的學(xué)習(xí) ,我們這節(jié)課已經(jīng)認識了七個生字了 ,讓我們一起來讀一讀。齊聲讀生字生字寶寶躲進了句子里 ,你還會讀嗎？、讀一讀 ,演一演：小朋友看看 ,爸爸在表揚蘭蘭時 ,臉上的表情是怎樣的？誰來當當爸爸 ,把這句子話說得更好？指導(dǎo)學(xué)生把句子讀好在這句話里有這樣一個詞“替 ,你們能不能換個詞說說？說說從這句話中你體會到了什么？爸爸回家了 ,蘭蘭會怎么做？表演怪不得蘭蘭的爸爸會夸獎蘭蘭。“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！下面兩句同上?！斑@胖乎乎的小手替我洗過手絹?。　斑@胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！、品一品：在學(xué)習(xí)了長輩夸獎蘭蘭的三句話后 ,

5、我讓學(xué)生再次來品讀一下。你覺得可以把題目中的“胖乎乎換成什么詞？學(xué)生說可以改成勤勞的小手、能干的小手、靈巧的小手等等。大家是喜歡蘭蘭的畫還是喜歡蘭蘭的這雙勤勞的手？蘭蘭的小手可真能干。同學(xué)們 ,你們猜猜 ,當蘭蘭的小手長成大手后 ,還會做些什么事情呢？、做一做 ,說一說：課文的學(xué)習(xí)只是一個載體 ,重要的是學(xué)生領(lǐng)會了沒有 ,感悟到了沒有 ,學(xué)到了沒有 ,有沒有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。我臨時創(chuàng)設(shè)了情境 ,快下課了 ,你們累嗎？張老師累了 ,站累了 ,想請你們幫我做一件事。誰能說一說幫老師做了一件什么事？我?guī)屠蠋煱岚宓?。老師口渴?,我給老師倒杯水。我自己感覺這一環(huán)節(jié)的教學(xué)還是比較好的 ,學(xué)生在一種無意識的安排中有了自己的行動 ,沒有特意要逢和老師 ,是他們自己發(fā)自內(nèi)心的想法和行動。誰回家?guī)桶职帧寢屪鲞^家務(wù)事？咱們心中不光有爸爸、媽媽、老師 ,還有同學(xué)、大家你考慮幫大家做什么事？我替爸爸 。我給媽媽 。我為同學(xué) 。我為大家 。四、走出文本 ,穩(wěn)固和書寫生字看來我們班的同學(xué)也很不錯 ,我們小手也能做許多事情了。不管是幫助別人還受到別人的幫