1、手工活動：長城長活動目標(biāo)：1、 根據(jù)長城的外形特征進(jìn)行線描裝飾。2、 利用點、線、面進(jìn)行基礎(chǔ)裝飾，學(xué)習(xí)運用明暗關(guān)系進(jìn)行整體裝飾。3、 知道10月1日是國慶節(jié)，抒發(fā)幼兒的愛國主義情懷并集體合作完成大型作品長城長。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：有線描畫基礎(chǔ)，能夠?qū)D形進(jìn)行分割，并用各種線條、點和圖形進(jìn)行裝飾。材料準(zhǔn)備：材料包、勾線筆、范例作品，柔美的背景音樂?；顒舆^程：1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作的興趣。師：你們看見過長城嗎？爬過長城嗎？你看到過的長城是什么樣子的？（鼓勵幼兒用較完整的語句描述長城的樣子。）2、 引導(dǎo)幼兒觀察長城范例作品，復(fù)習(xí)點、線、面的運用。師：我這有一張長城的線描畫，請你觀察一下，這幅

2、線描畫都運用了哪些裝飾手法呢？你想怎么用線描畫的方法裝飾長城呢？（鼓勵幼兒大膽想象）3、 教師重點講解明暗裝飾技法。4、 幼兒自由進(jìn)行線描畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1） 師出示特殊線條和圖案供幼兒參考。（2） 指導(dǎo)幼兒把明暗裝飾放在點線面裝飾完成后進(jìn)行以免過早破壞畫面。5、 集體合作制作長城長大型作品并進(jìn)行節(jié)日裝飾。繪畫活動：秋天來了活動目標(biāo)：1、 通過不同的角度感受秋天來了后周圍環(huán)境的變化，體會初秋獨特的美麗風(fēng)景。2、 大膽構(gòu)思作品內(nèi)容，嘗試運用點、線、面進(jìn)行畫面細(xì)節(jié)裝飾。3、 感受刮畫這一獨特的藝術(shù)形式及其神奇的色彩效果。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：有使用過刮畫紙進(jìn)行繪畫的經(jīng)驗，有創(chuàng)作線描畫的經(jīng)驗。

3、材料準(zhǔn)備：材料包，秋天景色的視頻或圖片、音樂小樹葉?；顒舆^程：1、 欣賞音樂小樹葉，感受活動氛圍。師：這段音樂讓你想到了什么？你覺得秋天是什么樣的呢？（鼓勵幼兒遷移已有經(jīng)驗并表述。）2、 通過欣賞圖片，體會初秋獨特的美麗風(fēng)景并規(guī)劃各自心中的初秋景象。3、 介紹材料，引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作內(nèi)容。（1） 幼兒相互介紹自己的構(gòu)思的創(chuàng)作。師：你想畫一幅什么樣的“秋天來了”？和你旁邊的好朋友說一說吧。（2） 教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒回憶刮畫的畫法。4、 幼兒進(jìn)行刮畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1） 提醒幼兒先對畫面布局、形象主次等進(jìn)行整體構(gòu)思后再動筆創(chuàng)作。（2） 引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己規(guī)劃的內(nèi)容。（3） 鼓勵幼兒運

4、用線描的方法進(jìn)行裝飾，使刮畫作品的裝飾性更強。5、 欣賞與評價。（1） 鼓勵幼兒大膽展示和介紹自己的作品。（2） 同伴間相互評價。師：你喜歡誰的作品？你在他的畫里發(fā)現(xiàn)了什么樣的有趣故事？手工活動：彈簧娃娃活動目標(biāo)：1、 在觀察、小組討論及動手嘗試中，探索用紙條折出彈簧的方法。2、 能用正確的方法折出長方體紙盒和彈簧狀紙條，粘貼組裝成彈簧娃娃。3、 能耐心、細(xì)致地折紙，體會成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：有制作長方形紙盒的經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：材料包、色筆、膠棒?；顒舆^程：1、 出示范例彈簧娃娃，激發(fā)幼兒活動的興趣。師：你們瞧，這是誰？它是由什么組成的？你們也想做一個這樣的彈簧娃娃嗎？2、簡單講解紙盒的做法，喚

5、起幼兒制作長方形的經(jīng)驗。（1）請幼兒觀察紙盒展開圖，回憶紙盒的做法。（2）教師幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。（3）探索娃娃四肢的折法。（4）幼兒交流找出折疊彈簧的方法。（5）教師示范，提出折疊彈簧的細(xì)節(jié)和要求。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時提供幫助。（1）提醒幼兒沿著虛線折。（2）黏貼時，引導(dǎo)幼兒將紙盒的每一條邊都黏貼好。（3）提醒幼兒注意折的方向和平整。4、欣賞與評價。（1）幼兒展示自己的作品，并合影。（2）展示用生活制作的彈簧娃娃，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。手工活動：魔法玉米樹活動目標(biāo)：1、 認(rèn)識新型材料“魔法玉米”的特性，了解樹的基本結(jié)構(gòu)。2、 學(xué)會正確連接魔法玉米的方法，在觀察，小組討論及動手

6、嘗試中，探索立體果樹的制作方法。3、 感受特殊材料的獨特表現(xiàn)形式，體驗制作成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、 有玩過平面黏貼魔法玉米粒的經(jīng)驗。2、 各種不同造型的 樹圖片，背景音樂。活動過程：1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：小朋友們都見過哪些樹呢？你見過的樹是什么樣子的？2、 欣賞各種樹圖片，了解樹的基本結(jié)構(gòu)。（1） 出示樹圖片并引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱。（2） 觀察樹的基本結(jié)構(gòu)。3、 出示魔法玉米制作的樹的范例作品，引導(dǎo)幼兒嘗試連接魔法玉米。（1） 出示立體的魔法玉米樹，共同探討連接方法。（2） 引導(dǎo)幼兒嘗試連接魔法玉米。4、 幼兒制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。（1） 提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接

7、制作。（2） 提醒幼兒在蘸水的時候要控制水量。（3） 提醒幼兒合理規(guī)劃魔法玉米的數(shù)量，以免作品太大或太小。5、 師幼共同合作來布置大型樹林。繪畫活動：多彩面具活動目標(biāo)：1、 了解農(nóng)歷的重陽節(jié)，指導(dǎo)重陽節(jié)的意義。2、 利用不同的紋樣，色彩描繪對稱圖案。3、 欣賞和感受京劇臉譜的特殊紋樣及色彩獨特的形式美?；顒訙?zhǔn)備：1、 看見過京劇臉譜或聽過京劇、知道什么是對稱圖案、知道什么是重陽節(jié)。2、 材料包，色筆、水粉刷，水粉顏料等。活動過程：1、 師幼共同聽著音樂模仿京劇里的人物動作進(jìn)場，引導(dǎo)幼兒感受情境氛圍。2、 教師引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)歷的重陽節(jié)，知道重陽節(jié)的意義，再引導(dǎo)幼兒感受情境氛圍。3、 欣賞京劇臉譜

8、圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的基本特征。（1） 觀察各個臉譜相同與不同的地方。（2） 引導(dǎo)幼兒觀察臉譜圖案的對稱性和色彩的多樣性。4、 引導(dǎo)幼兒構(gòu)思臉譜上的紋樣和色彩。5、 幼兒自由創(chuàng)作，裝飾面具，教師巡回指導(dǎo)并及時提供幫助。（1）引導(dǎo)幼兒先用色筆勾畫出紋樣再涂色。（2）提醒幼兒在裝飾的時候要注意兩邊臉對稱。（3）鼓勵自己大膽運用鮮艷、對比強烈的色彩描繪紋樣。6、 展示自己的面具，相互欣賞。手工活動：冰箱貼活動目標(biāo)：1、 嘗試運用紙黏土結(jié)合多種技能自由地進(jìn)行平面、立體的泥工創(chuàng)作，制作冰箱貼，能根據(jù)已有材料和自己的設(shè)計將紙黏土合理分配，制作大小適宜的冰箱貼。2、 知道什么是冰箱貼及其用途?；顒訙?zhǔn)備：材

9、料包、磁鐵、白膠。活動過程：1、 出示冰箱貼實物，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2、 欣賞各種各樣的冰箱貼圖片或?qū)嵨铮瑤椭變和卣顾悸贰?、 引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。4、 探索討論合理分泥的方法。5、 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1） 鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計、制作與眾不同的冰箱貼。（2） 根據(jù)幼兒的能力層次提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確分泥和連接。（3） 建議幼兒在制作中可運用不同顏色的紙黏土大膽地進(jìn)行色彩搭配。6、 評價與欣賞。（1） 鼓勵幼兒將自己的作品貼在黑板上，大膽向大家介紹。（2） 游戲：“冰箱小劇場”。幼兒自由結(jié)伴，運用自己和同伴的冰箱貼作品創(chuàng)編、表演童話故事。手

10、工活動：捏面人活動目標(biāo)：1、通過觀看泥塑圖片，討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法并嘗試用連接的方法塑造立體面人造型。2、體會制作立體泥工的樂趣。活動準(zhǔn)備：材料包、面人制作步驟圖?；顒舆^程：1、 欣賞面人工藝品，鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。2、 觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。3、 欣賞教師自制作品，討論面人的制作方法。（1） 出示自制成品，引起幼兒對活動的興趣。（2） 展示面人制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作面人的方法。（3） 教師引導(dǎo)幼兒觀察面人身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解面人是怎樣站在木棒上的。4、 介紹操作材料，嘗試捏面人，鞏固連接的方法。5、 幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。（1）