1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1919頁、第頁、第2020頁的課文頁的課文。預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)任務(wù)：1.標(biāo)拼音學(xué)會(huì)標(biāo)拼音學(xué)會(huì)讀讀課文。課文。2.邊讀邊想：課文講的是什么邊讀邊想：課文講的是什么意思意思？3.邊讀邊想：你邊讀邊想：你做做到這些要求了嗎？到這些要求了嗎？ 以后，你應(yīng)該怎樣以后，你應(yīng)該怎樣做做？余余 力力 學(xué)學(xué) 文文 如果還有多余的時(shí)間和精力，就要好好地如果還有多余的時(shí)間和精力，就要好好地學(xué)習(xí)有益的學(xué)問。學(xué)習(xí)有益的學(xué)問。 不力行但學(xué)文長浮華成何人不力行但學(xué)文長浮華成何人但力行不學(xué)文任己見昧理真但力行不學(xué)文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿

2、起方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確義心有疑隨札記就人問求確義不力行但學(xué)文長浮華成何人不力行但學(xué)文長浮華成何人 如果所學(xué)的不實(shí)踐力行，一味讀如果所學(xué)的不實(shí)踐力行，一味讀死書，容易養(yǎng)成華而不實(shí)的習(xí)性，死書，容易養(yǎng)成華而不實(shí)的習(xí)性，不能成為一個(gè)真正有用的人。不能成為一個(gè)真正有用的人。但力行不學(xué)文任己見昧理真但力行不學(xué)文任己見昧理真 如果只曉得賣力去做，不肯讀書學(xué)如果只曉得賣力去做，不肯讀書學(xué)習(xí)，而固執(zhí)與自己的見解，就不會(huì)習(xí)，而固執(zhí)與自己的見解，就不會(huì)明白道理的真假與否，這也是不對明白道理的真假與否，這也是不對的。的。 讀書法有三到心眼口信

3、皆要讀書法有三到心眼口信皆要 讀書的方法有三到：心到、眼到、讀書的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要記，眼要看，口要讀，口到。即心要記，眼要看，口要讀，這三者確實(shí)都非常重要。這三者確實(shí)都非常重要。方讀此勿慕彼此未終彼勿起方讀此勿慕彼此未終彼勿起 正在讀著這本書時(shí)，就不要想著正在讀著這本書時(shí)，就不要想著那本書。這本書還未讀完，就不要那本書。這本書還未讀完，就不要再去讀另一本書。讀書要用心專一，再去讀另一本書。讀書要用心專一，才能有成就。才能有成就。 寬為限緊用功功夫到滯塞通寬為限緊用功功夫到滯塞通 不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些，但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要些，但在學(xué)

4、習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要功夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)功夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。了。 心有疑隨札記就人問求確義心有疑隨札記就人問求確義 讀書時(shí)，如果心中有疑問，就要隨讀書時(shí)，如果心中有疑問，就要隨時(shí)做筆記，以便向別人請教，求得時(shí)做筆記，以便向別人請教，求得準(zhǔn)確的意義。準(zhǔn)確的意義。 誦讀誦讀10分鐘分鐘 比比誰學(xué)得最認(rèn)真比比誰學(xué)得最認(rèn)真！讀書法，有（讀書法，有（ ），），（ ）、（）、（ ）、（）、（ ），信皆要。），信皆要。 三三 到到 心心 眼眼 口口 寬為限寬為限緊用功緊用功功夫到功夫到滯塞通滯塞通隨札記隨札記心有疑心有疑就人問就人問求確義求確義方讀此方讀此勿慕彼勿慕彼此未終此未終彼勿

5、起彼勿起不力行不力行 長浮華長浮華 但力行但力行 任己見任己見 讀書法讀書法 心眼口心眼口 方讀此方讀此 此未終此未終 寬為限寬為限 工夫到工夫到 心有疑心有疑 就人問就人問 但學(xué)文但學(xué)文 不學(xué)文不學(xué)文昧理真昧理真有三到有三到信皆要信皆要彼勿起彼勿起緊用功緊用功滯塞通滯塞通隨札記隨札記求確義求確義勿慕彼勿慕彼成何人成何人 從前有一個(gè)叫劉羽沖的人，他非常愛看書，從前有一個(gè)叫劉羽沖的人，他非常愛看書，也非常相信古書上的學(xué)問。他認(rèn)為，只要是書也非常相信古書上的學(xué)問。他認(rèn)為，只要是書上寫的，就一定是正確的。從不根據(jù)實(shí)際情況上寫的，就一定是正確的。從不根據(jù)實(shí)際情況考慮問題。一天，他看到一本講修水利的書，

6、考慮問題。一天，他看到一本講修水利的書，就苦讀了一年，并畫了水利圖，到州官那兒講就苦讀了一年，并畫了水利圖，到州官那兒講了修水利的好處。州官就讓他去修水利，他不了修水利的好處。州官就讓他去修水利，他不看農(nóng)田水勢，不問以往的降雨情況，又不聽一看農(nóng)田水勢，不問以往的降雨情況，又不聽一聽當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意見，就叫人按他畫的水利圖動(dòng)聽當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意見，就叫人按他畫的水利圖動(dòng)工?？墒乔绖偸褂茫捅粵坝康拇笏疀_垮了，工?？墒乔绖偸褂茫捅粵坝康拇笏疀_垮了，農(nóng)田也被淹沒了。農(nóng)田也被淹沒了。用用1212個(gè)字來概括這個(gè)故事，你知道是哪個(gè)嗎？個(gè)字來概括這個(gè)故事，你知道是哪個(gè)嗎？不力行不力行 但學(xué)文但學(xué)文 長浮華長浮華

7、 成何人成何人 王冕小時(shí)候家里很窮，為了生活，他只好王冕小時(shí)候家里很窮，為了生活，他只好給人家放牛。一天傍晚，王冕在湖邊放牛，雨給人家放牛。一天傍晚，王冕在湖邊放牛，雨過天晴之后的湖光山色深深地吸引了他。他想：過天晴之后的湖光山色深深地吸引了他。他想：要是能把這美景畫下來多好??！于是，他找來要是能把這美景畫下來多好啊！于是，他找來草棍在沙地上畫了起來草棍在沙地上畫了起來漸漸地，王冕對作漸漸地，王冕對作畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，他見什么就畫什么。后畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，他見什么就畫什么。后來，王冕有了積蓄，就買了畫筆、顏料帶在身來，王冕有了積蓄，就買了畫筆、顏料帶在身邊，一邊放牛一邊學(xué)畫，經(jīng)過不懈地努力

8、，他邊，一邊放牛一邊學(xué)畫，經(jīng)過不懈地努力，他終于成為著名的畫家。終于成為著名的畫家。你知道這個(gè)故事所概括的你知道這個(gè)故事所概括的1212個(gè)字是哪些嗎？個(gè)字是哪些嗎？寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通 春秋時(shí)期的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子春秋時(shí)期的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹破成一根根竹簽，稱為竹“簡簡”，用火烘干后在上面寫字。，用火烘干后在上面寫字。一根竹簡上寫字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書要一根竹簡上寫字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后

9、成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫最后成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編絲編”，用，用麻繩編連的叫麻繩編連的叫“繩編繩編”，用熟牛皮繩編連的叫，用熟牛皮繩編連的叫“韋編韋編”。像。像易易這樣厚重的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩這樣厚重的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的編連起來的. .孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把復(fù)把易易全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連

10、竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握全掌握易易的文與質(zhì)了。的文與質(zhì)了?！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都不敢拿自己和孔子相比，我們很多同學(xué)都不敢拿自己和孔子相比，其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法未必就不如他，我其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法未必就不如他，我們學(xué)習(xí)的條件更遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比他好，但關(guān)鍵們學(xué)習(xí)的條件更遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比他好，但關(guān)鍵是我們?nèi)笔Я朔磸?fù)鉆研的精神。許多同是我們?nèi)笔Я朔磸?fù)鉆研的精神。許多同學(xué)沒事的時(shí)候會(huì)在書本上亂涂亂畫，更學(xué)沒事的時(shí)候會(huì)在書本上亂涂亂畫，更有些同學(xué)，一學(xué)期還沒結(jié)束，書本已經(jīng)有些同學(xué)，一學(xué)期還沒結(jié)束，書本已經(jīng)沒有了，甚至開學(xué)不到幾天書就不見了。沒有了，甚至開學(xué)不到幾天書就不見了。沒有書、看不清內(nèi)容的書，拿什么