1、 WORD 小升初擇校考試文言文提高訓(xùn)練（一）北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。注釋菱：俗稱菱角，水生植物，果肉可以吃。1、解釋下列加點字。（1）仕于南方 （2）并殼者 （3）其人自護所短2、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)或曰：“食菱須去殼。”(2)此坐強不知以為知也。3、從這個故事中你得到了什么啟示？（二）楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以

2、為盡操舟之術(shù)，遽舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？注釋楚：古國名。 旋：轉(zhuǎn)彎。 椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。 亟：突然；犯：碰到。 柁：同“舵”。1、解釋下列加點字的意思。 楚人有習(xí)操舟者 習(xí)： 操： 始折旋疾徐 折： 徐：遽舟師 遽： ：乃四顧膽落 顧：2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。遂以為盡操舟之術(shù)椎鼓徑進3、本文告訴人們的道理是什么？（三）吳起守信昔吳起出遇故人,而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服

3、三軍歟？欲服三軍，非信不可也。 注釋：吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。 俟（s）：等待。信：信用。1.解釋下面加點詞的含義。（4分）|明日早，令人求故人（） 故人來，方與之食（）恐其自食其言也（） 欲服三軍，非信不可也（）2.下列“之”的用法與另三個不同的一項是（ ） A.起不食待之。 B.故人來，方與之食。 C諸孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ D.（吳）起之不食以俟者，恐其自食其言也。3.翻譯下面的句子。（2分） 故人至暮不來，起不食待之。4.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是什么？（四）人有負(fù)鹽負(fù)薪者人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幷叱?/p>

4、，顧州紀(jì)綱曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪。 注釋 釋：放下。 藉:墊襯。背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。 惠：惠，(今定縣滿城一帶)人，北太武帝時任雍州刺史。本篇選自 北史惠傳。顧州紀(jì)綱：回頭看著州府的主簿。州紀(jì)綱，州府的主簿。 群下：部下，屬員。 實：事實，真相。1、解釋下列加黑的詞語。藉背（ ） 顧州紀(jì)風(fēng)（ ）咸無答者（ ） 得其實矣（ ）2、翻譯下列的句子。同釋重?fù)?dān)息樹陰。以杖擊之，見少鹽屑。3、評價一下惠。4、你還讀過像惠這樣智者的故事嗎？試講述一例。（五）與善人居，如入

5、芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。 1解釋加點詞的含義。（1）與善人居，如入芝蘭之室 居：（2）如入鮑魚之肆 肆： 2文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？ 3根據(jù)文意，君子要“慎處”的原因，可用一個成語來概括，那就是：近朱者赤， 4對這個成語所包含的觀點你有什么看法？請簡要回答。（六） 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1、解釋下列加點字。（1）譽之曰 （2）物莫能陷也 （3）其人弗能

6、應(yīng)也2、文中的“利”是“鋒利”之意，請你回答：“坐收漁翁之利”中“利”的意思是；“出師不利”中“利”的意思是。3、請你翻譯：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（4分）4、請你談一談讀過小故事后的感受。（4分）（七）于令儀不責(zé)盜州于令儀者，市井人也，長厚不忤物，晚年家頗富裕。一夕，盜入其家，諸子禽之，乃鄰舍人子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食?！庇诹顑x如其所言與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。（摘自澠水燕談錄）注市井：指做生意。寡悔：很少做對不起自己的事。十千：指十貫銅錢

7、。1下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）A諸子禽之 禽：通“擒”，抓獲 B汝素寡悔 素：一向，平時C問其所欲 欲：欲望 D卒為良民 卒：最終2請將文中畫線句子“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）3請簡要概括于令儀的性格特點。（2分）（八）王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。（選自晉書王羲之傳）注釋棐（fi）幾：用榧木做的幾案。

8、棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺（j）山：山名，在今。老姥（m）：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。1.解釋文中加點詞語的含義。（2分） （1）王羲之嘗詣門生家 嘗： （2）姥初有慍色 慍：2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 但言是王右軍書，以求百錢邪。 譯文：3.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。（3分）（九）公知北都，有中外親獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入壞冢而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也，特設(shè)一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“非

9、故也，何罪之有？”注釋： 知北都：任北都的行政長官。 中外親：指表親。 冢：墳?zāi)埂?一桌：指一桌飯菜1解釋上文中加點的詞語。（4分） 云耕者入冢而得 （ ） （ ）2對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？B.不是這個原因，（你）有什么罪呢？C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D.不是這個原因，何必怪罪你呢？3.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）4.本文表現(xiàn)了公的品質(zhì)。（3分）（十）仲淹有志于天下仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知

10、政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?！?、給下列句中加點的字注音并釋義。（4分）啖粥而讀 音:_ _ 義:_ 輒以水沃面 音:_ 義:_2、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）。每以天下為己任: 妻子衣食僅自足而已:3、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是仲淹所作中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了_的作用。（2分）（十一）顧亭林居家恒服布衣，俯身者無寸縷之絲，當(dāng)著音學(xué)五書時，詩本音卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？注顧亭林：顧炎武，明

11、末清初著名學(xué)者。1、解釋下列句中加點詞（4分） （1）居家恒服布衣 （ ） （2）實勉我也。 （ ）2、對文中畫線句翻譯正確的一項是：（ ）（3分）A、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。B、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。C、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。D、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。3、有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是：。 （用原文語句回答）（2分）4、“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林的心態(tài)；“五易其稿”則表現(xiàn)了他的態(tài)度。 （3分）（十二） 震孤貧好學(xué)，明歐陽尚書，通達(dá)博覽，諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子伯起?！苯淌诙嗄?，不答州郡禮命

12、，命眾人謂之晚暮，而震志愈篤。鄧騭而辟之，時震年已五十余，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。子常蔬食步行；故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子，以此遺之，不亦厚乎！”1、解釋詞句： 當(dāng)之郡故所舉 至夜懷金十斤遺震謁見故人密愧而出2、讀了震暮夜卻金你有什么感想？小升初擇校考試文言文提高訓(xùn)練 參考答案（一）北人食菱1、（1）在做官 （2）連同，一起 （3）缺點2、(1)有人說：“吃菱必須去掉殼。”(“須，也

13、可譯成“需要”) (2)這是因為(他)硬把不知道的說成知道的。3、人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂。如果不懂裝懂，就難免露餡出丑。（二）楚人學(xué)舟習(xí)：學(xué)習(xí) 操：駕駛 折：調(diào)頭 徐：慢 遽：立即 ：辭別 顧：看2、（1）于是（他）以為自己完全掌握了駕船的技術(shù) （2）用椎擊鼓徑直前進3、工作學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，應(yīng)該不斷進取。（學(xué)無止境，所以我們學(xué)習(xí)不能自滿，而要謙虛）（三）吳起守信1、（1）派，讓 （2）才 （3）恐怕，擔(dān)心 （4）使信服2、D3、老友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。4、示例：圍繞做人要講誠信來寫均可。（四）人有負(fù)鹽負(fù)薪者1、墊、襯回頭看都結(jié)果、事實 2、一同放下重重的擔(dān)子在樹陰

14、下面休息。用手杖（棍子）擊打羊皮，看見有少量的鹽屑。 3、聰明機智，生活常識豐富、經(jīng)驗多。意思對即可。4、如：沖稱象，司馬光砸缸，狄人杰審案等等。（五）1、（1）交往 （2）店鋪2、比喻惡劣的環(huán)境3、近墨者黑4、示例：我贊同“近朱者赤近墨者黑”這個觀點，因為人們在生活中總會潛移默化地受到別人的影響，所以我們要多讀好書，多接觸一些品行好的人等。反對這個觀點，能自圓其說亦可。（六）1、（1）稱贊，贊美 （2）穿，穿透 （3）不2、利益 順利3、用你的矛，來戳你的盾，會怎樣呢？4、示例，我們平時說話辦事要說實話，辦實事，不能言過其實。不要前后不一致，不然吃虧的是自己。（七）于令儀不責(zé)盜1C2譯文：你

15、太窮了，晚上背著十貫銅錢回家，恐怕會被人責(zé)難的。3寬厚大方，處處為別人著想。（八）1.（1）曾經(jīng) （2）生氣、發(fā)怒 （2分）2.（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。（2分）3.王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。（3分）（九）1、說； 獲得，得到2、A3、“俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎?！?、待下寬厚（十）1. dn;吃.zh;往往,總是.吃 往往,總是 （4分）2.常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。（ “以”、“已任”各1分，句子意思基本正確1分。共3分）妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了（妻子1分，句子意思基本正確1分。共2分）3.樓記 揭示主題（各1分，共2分）（十一）1