五年級(jí)下《我愛大海》_第1頁(yè)
五年級(jí)下《我愛大?!穇第2頁(yè)
五年級(jí)下《我愛大海》_第3頁(yè)
五年級(jí)下《我愛大?!穇第4頁(yè)
五年級(jí)下《我愛大海》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確流利有感情的朗讀課文。正確流利有感情的朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容感受大海的浩瀚無(wú)讀懂課文內(nèi)容感受大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)大海給作者帶際和變幻無(wú)窮,體會(huì)大海給作者帶來(lái)的感受。來(lái)的感受。 3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)揣摩課文的寫作通過(guò)課文的學(xué)習(xí)揣摩課文的寫作順序,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。順序,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1理清課文的寫作思路理清課文的寫作思路1.課文有多少個(gè)自然段可課文有多少個(gè)自然段可以分為幾部分?以分為幾部分?2.課文是按什么順序?qū)懙恼n文是按什么順序?qū)懙??目?biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)2 捕捉課文的中心捕捉課文的中心 1.作者有怎樣的機(jī)會(huì)了解大作者有怎樣的機(jī)會(huì)了解大海的?海的? 2

2、.作者喜愛大海的原因是什作者喜愛大海的原因是什么?(找出中心句)么?(找出中心句)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3 1.課文的第二部分寫了哪些時(shí)段的課文的第二部分寫了哪些時(shí)段的大海?大海? 2.你喜歡哪個(gè)時(shí)段的大海?你喜歡哪個(gè)時(shí)段的大海? 3.課文中是怎樣描繪這個(gè)時(shí)段大海課文中是怎樣描繪這個(gè)時(shí)段大海的?這個(gè)時(shí)段大海的特點(diǎn)是什么?的?這個(gè)時(shí)段大海的特點(diǎn)是什么?航海的人們感受怎樣?航海的人們感受怎樣?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)4 1.作者是怎樣描寫大海的? 2.運(yùn)用了什么修辭方法? 3.這時(shí)大海的特點(diǎn)是什么? 4.作者聯(lián)想到了什么?清晨的大海清晨的大海 清晨,海是霧蒙蒙的灰色,天色也是灰的,海天清晨,海是霧蒙蒙的灰色,天

3、色也是灰的,海天一色,仿佛一個(gè)巨大的灰色幕布籠罩著陸地。海一色,仿佛一個(gè)巨大的灰色幕布籠罩著陸地。海上風(fēng)平浪靜,連海濤聲也格外地輕,好像大海剛上風(fēng)平浪靜,連海濤聲也格外地輕,好像大海剛剛睡醒。太陽(yáng)開始升起,但明月仍然高懸,天空剛睡醒。太陽(yáng)開始升起,但明月仍然高懸,天空變成淡藍(lán)色,海也變成淺藍(lán)色,兩種顏色的細(xì)微變成淡藍(lán)色,海也變成淺藍(lán)色,兩種顏色的細(xì)微差別使天海之間出現(xiàn)了一道分界線。隨著太陽(yáng)升差別使天海之間出現(xiàn)了一道分界線。隨著太陽(yáng)升起,天空出現(xiàn)了橙色的朝霞,映在水面粼(起,天空出現(xiàn)了橙色的朝霞,映在水面粼()粼發(fā)光,天水之間又產(chǎn)生了一種新的顏色。早)粼發(fā)光,天水之間又產(chǎn)生了一種新的顏色。早晨的

4、海是沉靜的海,顯示了海的博大胸懷。每個(gè)晨的海是沉靜的海,顯示了海的博大胸懷。每個(gè)在海中航行的人都充滿了希望。在海中航行的人都充滿了希望。上午的海上午的海 上午的海色彩豐富,而且變幻無(wú)窮,這變化完全上午的海色彩豐富,而且變幻無(wú)窮,這變化完全取決于云。無(wú)云處的大海在陽(yáng)光照耀下雪白;薄取決于云。無(wú)云處的大海在陽(yáng)光照耀下雪白;薄云之下的大海發(fā)青;白云之下的大海發(fā)綠;灰云云之下的大海發(fā)青;白云之下的大海發(fā)綠;灰云之下的大海發(fā)藍(lán);烏云之下的大海發(fā)灰;濃云之之下的大海發(fā)藍(lán);烏云之下的大海發(fā)灰;濃云之下的大海發(fā)黑。隨著云的顏色和云層位置的變化下的大海發(fā)黑。隨著云的顏色和云層位置的變化,海面的各個(gè)區(qū)域也變換著顏

5、色,仿佛一塊碩大,海面的各個(gè)區(qū)域也變換著顏色,仿佛一塊碩大無(wú)朋的調(diào)色板,由計(jì)算機(jī)控制著配色。上午的海無(wú)朋的調(diào)色板,由計(jì)算機(jī)控制著配色。上午的海濤聲明顯增大,好像海在做健身運(yùn)動(dòng),也像海在濤聲明顯增大,好像海在做健身運(yùn)動(dòng),也像海在召喚游動(dòng)的魚群。上午的海是變幻的海,顯示了召喚游動(dòng)的魚群。上午的海是變幻的海,顯示了海的生機(jī)。這時(shí)在海上航行真是一種享受,航行海的生機(jī)。這時(shí)在海上航行真是一種享受,航行的人一定會(huì)個(gè)個(gè)熱愛海洋。的人一定會(huì)個(gè)個(gè)熱愛海洋。傍晚的海傍晚的海 傍晚的海,在如山的白云下,遠(yuǎn)處看是藍(lán)傍晚的海,在如山的白云下,遠(yuǎn)處看是藍(lán)色,近處看去是灰色,風(fēng)平浪靜。落日的色,近處看去是灰色,風(fēng)平浪靜。落日的余暉射入云層,隨著太陽(yáng)的下落,云層在余暉射入云層,隨著太陽(yáng)的下落,云層在金光照耀下由橙色逐漸變黑,好像一座座金光照耀下由橙色逐漸變黑,好像一座座黑山,無(wú)云處好像山間的峽谷。我想當(dāng)年黑山,無(wú)云處好像山間的峽谷。我想當(dāng)年遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的人,大概很容易把這些如山似遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的人,大概很容易把這些如山似岸的烏云當(dāng)成陸地,為自己又發(fā)現(xiàn)了新島岸的烏云當(dāng)成陸地,為自己又發(fā)現(xiàn)了新島嶼或新陸地而歡呼雀躍,結(jié)果是一場(chǎng)空歡嶼或新陸地而歡呼雀躍,結(jié)果是一場(chǎng)空歡喜,那種失望,恐怕不在海邊久住的人是喜,那種失望,恐怕不在海邊久住的人是難以想象的。這時(shí)的海是凄涼的海,會(huì)引難以想象的。這時(shí)的海是凄涼的海,會(huì)引出航海者孤寂的情感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論