1、全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）第十三章 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作v第一節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作概述v第二節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容v第三節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）第一節(jié)第一節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作概述醫(yī)務(wù)社會(huì)工作概述v一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念v二、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)二、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)v三、對(duì)健康與疾病的理解三、對(duì)健康與疾病的理解全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

2、的概念一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念v醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的定義：社會(huì)工作醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的定義：社會(huì)工作+ +健康照顧健康照顧v醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能： 診斷與評(píng)估診斷與評(píng)估 咨詢與輔導(dǎo)咨詢與輔導(dǎo) 尋求與整合資源尋求與整合資源 倡導(dǎo)工作倡導(dǎo)工作 咨詢與協(xié)調(diào)咨詢與協(xié)調(diào)全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）二、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)二、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)v與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合v以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo)以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo)v“以病人為中心以病人為中心”的理念的理念v服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)

3、社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）三、對(duì)健康與疾病的理解三、對(duì)健康與疾病的理解健康的概念：軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力健康的概念：軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力 影響人類健康的因素：生物遺傳、生活方式、醫(yī)院服務(wù)影響人類健康的因素：生物遺傳、生活方式、醫(yī)院服務(wù)、環(huán)境因素、環(huán)境因素疾病的概念疾病的概念v疾?。簷C(jī)體在外界致病因素和體內(nèi)某些因素的作用疾?。簷C(jī)體在外界致病因素和體內(nèi)某些因素的作用下，因自穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的生命活動(dòng)障礙過(guò)程下，因自穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的生命活動(dòng)障礙過(guò)程v對(duì)疾病相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)對(duì)疾病相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 對(duì)疾病的理解：醫(yī)學(xué)感知、自我感知和社會(huì)感知對(duì)疾病的理解：醫(yī)學(xué)

4、感知、自我感知和社會(huì)感知 對(duì)疾病病因的理解：外界致病因素；機(jī)體內(nèi)部因素；自對(duì)疾病病因的理解：外界致病因素；機(jī)體內(nèi)部因素；自然環(huán)境和社會(huì)因素然環(huán)境和社會(huì)因素全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）第二節(jié)第二節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容v一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容v二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容v三、精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容三、精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的

5、主要內(nèi)容一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容v（一）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的定義（一）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的定義 醫(yī)院中實(shí)施的社會(huì)工作醫(yī)院中實(shí)施的社會(huì)工作v（二）現(xiàn)代整體醫(yī)療模式（二）現(xiàn)代整體醫(yī)療模式v（三）醫(yī)院社會(huì)工作的主要內(nèi)容（三）醫(yī)院社會(huì)工作的主要內(nèi)容全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（二）現(xiàn)代整體醫(yī)療模式（二）現(xiàn)代整體醫(yī)療模式v現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的定義：現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的定義： 從醫(yī)學(xué)的綜合整體的觀點(diǎn)出發(fā)，以生物從醫(yī)學(xué)的綜合整體的觀點(diǎn)出發(fā)，以生物- -心理心理- -社社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為中心，更新醫(yī)療會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為中心，更新醫(yī)療觀

6、念，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)流程觀念，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)流程v現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)理念現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)理念全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)理念現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)理念現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)現(xiàn)代整體醫(yī)療模式的服務(wù)理念理念v服務(wù)范圍擴(kuò)展服務(wù)范圍擴(kuò)展v服務(wù)對(duì)象增加服務(wù)對(duì)象增加v服務(wù)形式綜合服務(wù)形式綜合v服務(wù)手段多樣服務(wù)手段多樣v服務(wù)層次多樣服務(wù)層次多樣現(xiàn)代整體醫(yī)療模式與病人現(xiàn)代整體醫(yī)療模式與病人的需求相適應(yīng)的需求相適應(yīng)v需求內(nèi)容的多元化需求內(nèi)容的多元化v需求層次的多元化需求層次的多元化v醫(yī)療質(zhì)量和效率的提高醫(yī)療質(zhì)量和效率的

7、提高v情感需求的增強(qiáng)情感需求的增強(qiáng)全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（三）醫(yī)院社會(huì)工作的主要內(nèi)容（三）醫(yī)院社會(huì)工作的主要內(nèi)容v1 1、從醫(yī)院角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容、從醫(yī)院角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容v2 2、從患者的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容、從患者的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容v3 3、從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)、從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容容全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）1 1、從醫(yī)院角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容、從醫(yī)院角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容v調(diào)節(jié)病人心理，

8、配合醫(yī)院治療調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療v改善醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛改善醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛v提供病人信息，協(xié)助醫(yī)生診治提供病人信息，協(xié)助醫(yī)生診治v完成轉(zhuǎn)院或出院事宜完成轉(zhuǎn)院或出院事宜v外展服務(wù)外展服務(wù)v社區(qū)醫(yī)療照顧社區(qū)醫(yī)療照顧v對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)v為醫(yī)療教學(xué)和研究提供資料和便利條件為醫(yī)療教學(xué)和研究提供資料和便利條件v為醫(yī)院樹(shù)立良好形象，搭建和諧的公共關(guān)系為醫(yī)院樹(shù)立良好形象，搭建和諧的公共關(guān)系全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）2 2、從患者的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容、從患者的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容v對(duì)

9、患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)v提供危機(jī)介入提供危機(jī)介入v疏導(dǎo)患者和家庭的情緒疏導(dǎo)患者和家庭的情緒v幫助患者申請(qǐng)公共援助幫助患者申請(qǐng)公共援助v為絕癥患者提供臨終關(guān)懷為絕癥患者提供臨終關(guān)懷v悲傷輔導(dǎo)悲傷輔導(dǎo)全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）3 3、從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容、從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容v以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系v搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁 促進(jìn)醫(yī)患信息交流促進(jìn)醫(yī)患信息交流 保證醫(yī)患溝通渠道暢通保證醫(yī)患溝通渠道暢通 創(chuàng)造

10、醫(yī)患溝通的良好環(huán)境創(chuàng)造醫(yī)患溝通的良好環(huán)境 形成文明友好的醫(yī)患溝通交流方式形成文明友好的醫(yī)患溝通交流方式全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容v公共衛(wèi)生社會(huì)工作的界定：公共衛(wèi)生社會(huì)工作的界定：P463P463v公共衛(wèi)生服務(wù)體系：定義和體系公共衛(wèi)生服務(wù)體系：定義和體系v公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容 衛(wèi)生保健宣傳衛(wèi)生保健宣傳 各種衛(wèi)生法規(guī)的制定或修訂各種衛(wèi)生法規(guī)的制定或修訂 各項(xiàng)公共衛(wèi)生教育訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)公共衛(wèi)生教育訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施 社區(qū)衛(wèi)生保健

11、工作的開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展 個(gè)人與家庭問(wèn)題的咨詢幫助個(gè)人與家庭問(wèn)題的咨詢幫助 預(yù)防傳染病流行，促進(jìn)社會(huì)健康有序發(fā)展預(yù)防傳染病流行，促進(jìn)社會(huì)健康有序發(fā)展全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）三、精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容三、精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容v（一）精神健康社會(huì)工作的定義：（一）精神健康社會(huì)工作的定義： 精神健康精神健康+ +社會(huì)工作社會(huì)工作v（二）精神健康的定義（二）精神健康的定義v（三）精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容（三）精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社

12、會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（三）精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容（三）精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容v精神疾病患者資料的收集與分析精神疾病患者資料的收集與分析v精神疾病患者的心理治療精神疾病患者的心理治療v精神康復(fù)患者的回歸社會(huì)精神康復(fù)患者的回歸社會(huì)v精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)v心理衛(wèi)生的計(jì)劃與宣傳心理衛(wèi)生的計(jì)劃與宣傳v社區(qū)心理衛(wèi)生的推廣社區(qū)心理衛(wèi)生的推廣全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）第三節(jié)第三節(jié) 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法v一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法v二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主

13、要方法二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要方法v三、精神健康社會(huì)工作的主要方法三、精神健康社會(huì)工作的主要方法全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法一、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要方法v（一）在醫(yī)院門診部的工作方法（一）在醫(yī)院門診部的工作方法v（二）在醫(yī)院住院部病房?jī)?nèi)的工作方法（二）在醫(yī)院住院部病房?jī)?nèi)的工作方法v（三）出院跟進(jìn)的工作方法（三）出院跟進(jìn)的工作方法v（四）家庭醫(yī)療工作方法（四）家庭醫(yī)療工作方法v（五）臨終關(guān)懷工作方法（五）臨終關(guān)懷工作方法全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作

14、實(shí)務(wù)（初級(jí)）（一）在醫(yī)院門診部的工作方法（一）在醫(yī)院門診部的工作方法v預(yù)約服務(wù)預(yù)約服務(wù)v接診服務(wù)接診服務(wù)v診斷及后續(xù)服務(wù)診斷及后續(xù)服務(wù) 參與診斷參與診斷 簡(jiǎn)短輔導(dǎo)簡(jiǎn)短輔導(dǎo) 住院安排住院安排v醫(yī)院宣傳服務(wù)醫(yī)院宣傳服務(wù)全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（二）在醫(yī)院住院部病房?jī)?nèi)的工作方法（二）在醫(yī)院住院部病房?jī)?nèi)的工作方法v住院患者社會(huì)及心理狀住院患者社會(huì)及心理狀況評(píng)估況評(píng)估v參與病房巡診參與病房巡診v協(xié)調(diào)各科醫(yī)療人員協(xié)調(diào)各科醫(yī)療人員v復(fù)雜病例個(gè)案處理復(fù)雜病例個(gè)案處理 開(kāi)案登記開(kāi)案登記 收集資料和初步評(píng)估收集資料和初步評(píng)估 個(gè)案記錄個(gè)案記錄

15、 工作進(jìn)度記錄工作進(jìn)度記錄 評(píng)估結(jié)案評(píng)估結(jié)案5.5.住院患者的小組工作住院患者的小組工作 患者小組：糖友樂(lè)等患者小組：糖友樂(lè)等 患者家屬小組患者家屬小組 醫(yī)生與患者小組醫(yī)生與患者小組6.6.社會(huì)生活的康復(fù)社會(huì)生活的康復(fù)全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（三）出院跟進(jìn)的工作方法（三）出院跟進(jìn)的工作方法v制定出院計(jì)劃制定出院計(jì)劃 哪些醫(yī)院或就近診所可以提供繼續(xù)治療哪些醫(yī)院或就近診所可以提供繼續(xù)治療 幫助家屬了解如何照顧好患者幫助家屬了解如何照顧好患者v輔導(dǎo)家屬照顧患者輔導(dǎo)家屬照顧患者v協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案協(xié)助家屬與患者一起

16、設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（四）家庭醫(yī)療工作方法（四）家庭醫(yī)療工作方法v對(duì)長(zhǎng)期慢性病人的家庭治療對(duì)長(zhǎng)期慢性病人的家庭治療 評(píng)估患者及其家庭需求，明確需開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)評(píng)估患者及其家庭需求，明確需開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng) 擬定服務(wù)的具體計(jì)劃擬定服務(wù)的具體計(jì)劃 尋求社會(huì)資源尋求社會(huì)資源 給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持v連接家庭和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)連接家庭和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)v尋求社會(huì)資源，減輕家庭壓力尋求社會(huì)資源，減輕家庭壓力全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工

17、作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（五）臨終關(guān)懷工作方法（五）臨終關(guān)懷工作方法v滿足臨終患者的基本需求滿足臨終患者的基本需求 生理需求和心理需求生理需求和心理需求v對(duì)臨終患者進(jìn)行死亡教育對(duì)臨終患者進(jìn)行死亡教育 對(duì)社會(huì)進(jìn)行臨終關(guān)懷教育對(duì)社會(huì)進(jìn)行臨終關(guān)懷教育v陪伴臨終患者陪伴臨終患者v輔導(dǎo)臨終患者家屬輔導(dǎo)臨終患者家屬 家屬的臨終關(guān)懷輔導(dǎo)家屬的臨終關(guān)懷輔導(dǎo) 家屬的悲傷輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的程序家屬的悲傷輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的程序全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要方法二、公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要方法v（一）健康宣傳和管理（一）健康宣傳和管理v（二）

18、社區(qū)保?。ǘ┥鐓^(qū)保健v（三）傳染性疾病的預(yù)防和控制（三）傳染性疾病的預(yù)防和控制全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（一）健康宣傳和管理（一）健康宣傳和管理v健康宣傳方法健康宣傳方法 健康理念的普及宣傳健康理念的普及宣傳 健康教育計(jì)劃制定及實(shí)施：制訂、訓(xùn)練、評(píng)估和健康教育計(jì)劃制定及實(shí)施：制訂、訓(xùn)練、評(píng)估和修訂修訂 提供健康促進(jìn)建議及咨詢提供健康促進(jìn)建議及咨詢v健康管理方法 收集健康管理對(duì)象的個(gè)人健康信息 進(jìn)行健康和疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 實(shí)施健康干預(yù) 干預(yù)效果評(píng)估全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工

19、作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（二）社區(qū)保?。ǘ┥鐓^(qū)保健v協(xié)助進(jìn)行兒童保健協(xié)助進(jìn)行兒童保健v協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健v協(xié)助進(jìn)行老年人保健協(xié)助進(jìn)行老年人保健v協(xié)助進(jìn)行慢性病管理協(xié)助進(jìn)行慢性病管理全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（三）傳染性疾病的預(yù)防和控制（三）傳染性疾病的預(yù)防和控制v協(xié)助管理傳染源，對(duì)隔離人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)協(xié)助管理傳染源，對(duì)隔離人員進(jìn)行心理輔導(dǎo) 協(xié)助管理傳染病患者協(xié)助管理傳染病患者 協(xié)助管理病原體攜帶者協(xié)助管理病原體攜帶者 協(xié)助管理接觸傳染病患者協(xié)助管理接觸傳染病患者 協(xié)助檢疫協(xié)助檢疫v切斷傳播途徑，倡導(dǎo)健康生活方式切斷

20、傳播途徑，倡導(dǎo)健康生活方式v保護(hù)易感人群，協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種保護(hù)易感人群，協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）三、精神健康社會(huì)工作的主要方法三、精神健康社會(huì)工作的主要方法v（一）在精神病院的工作方法（一）在精神病院的工作方法v（二）在精神健康教育咨詢機(jī)構(gòu)的工作方法（二）在精神健康教育咨詢機(jī)構(gòu)的工作方法v（三）在社區(qū)精神康復(fù)中的工作方法（三）在社區(qū)精神康復(fù)中的工作方法全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）（一）在精神病院的工作方法（一）在精神病院的工作方法v1 1、針對(duì)精神病患者的工作方法、針對(duì)精神病患者的工作方法v2 2、針對(duì)精神病患者家屬的工作方法、針對(duì)精神病患者家屬的工作方法全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試全國(guó)社會(huì)工作者者職業(yè)水平考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）1 1、針對(duì)精神病患者的工作方法、針對(duì)精神病患者的