1、春風(fēng)過處中考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案 （2020年寧夏中考題）（三）14分春風(fēng)過處有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、 江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處， 萬物蕨蕤，生機勃勃。北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時令的變遷、 植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青, 拔節(jié)，生長。春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一 點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊， 尋找它曾經(jīng)的家園。它 們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，

2、鶉鴿鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上 下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪 展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊 花爭艷村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是 鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝” “嘎 嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著 柳笛喇叭比賽。笛聲瞭亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣

3、被 吹得綠意盎然。草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐 漸放開牽線，“蝴蝶” “蝶蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天 上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里， 盡情地享受著十里 春風(fēng)、萬里春光。剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜 -無公害的！上前 一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵 香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽， 用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞 蛋的香味飄向四方。一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨

4、，不 疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回 家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享 受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋 潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日， 霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氟著濃 郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南 海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（王畔政/文，選自人民日報2020年5月9日）19 .你認(rèn)為第段“沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉” 一句中最應(yīng)該重 讀的一個

5、詞是哪個？請說出理由。20 .第段中“蘇醒” “返青” “拔節(jié)” “生長”四個詞語之間為什么不用頓號而用逗號？21 .第段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀 子韭菜-無公害的！ ”隱含著他怎樣的心情？22 .第段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕 路避雨”？23 .圍繞“好景致”，任選角度用文字對第？段做兩處批注。傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日, 霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氟著濃 郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南 海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。批注1:批

6、注2:24 .細(xì)讀全文，分析本文所運用的寫作手法?！痉治觥课恼麻_篇點題，寫了春風(fēng)過處，萬物復(fù)蘇，一片生機勃勃。 群鳥筑巢、覓食，嬉戲；田野里麥田變綠，群花綻放；小溪里鵝鴨覓 食、嬉戲、歌唱，河邊垂柳依依；柳笛瞭亮，紙鶯滿天；蔬菜天然健 康，飯菜飄香；小雨淅瀝，滋潤萬物；落日、炊煙、小街，鳥歸巢， 雞上宿，牛羊歸圈，勾勒出了傍晚的村莊安詳靜謐?！窘獯稹?1)本題考查朗讀能力。重讀的詞語通常是作者想要強調(diào) 的內(nèi)容。這里作者想要表達(dá)的是春風(fēng)比其它的風(fēng)更令人陶醉， 無處不 在，撫摸萬物。春風(fēng)是“主角”，是作者要強調(diào)的對象，因此應(yīng)重讀“春風(fēng)”。(2)本題考查標(biāo)點符號的用法。此題要根據(jù)該種標(biāo)點符號的用法，

7、 結(jié)合作者的思想感情進(jìn)行分析。頓號比逗號停頓時間更長，因而能使 并列的詞語有強調(diào)的意味，能更好地表達(dá)作者的情感。結(jié)合“每當(dāng)春 風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振”的語境可知，“蘇醒，返青，拔 節(jié)，生長”寫了春天萬物生長的過程，流露出春回大地充滿生機的喜 悅之情。(3)本題考查對人物心理的揣摩。此題要結(jié)合語境進(jìn)行揣摩?！氨?上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜”，春天來臨，萬物生長，鄰家 大伯收獲了鮮嫩的韭菜，因此有收獲的喜悅之情?！盁o公害的！”包含著對自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。(4)本題考查對文章的理解能力。由“斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨 貴如油”可知，從坡里回家的村民“不急于趕路避雨”是因為春雨

8、的 珍貴，不舍離開春雨；由“直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，享受著雨的滋潤，不 忍離開春雨；由“春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系， 根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊”可知，表現(xiàn) 了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象， 寄托了人們對生活的希望。第 段表現(xiàn)了農(nóng)民對春雨的喜愛之情。(5)本題考查語句賞析能力。此題可從修辭或表達(dá)方式等角度入手。如“傍晚的村莊安詳靜謐”運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了傍晚村 莊的靜謐，流露出作者的喜愛之情?！斑h(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近 處炊煙裊裊，白云悠悠”運用對偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來 朗朗上口

9、，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。(6)本題考查寫作手法。本文描寫了春風(fēng)來到時的鳥兒、植物、小 河，孩子們吹柳笛、放風(fēng)箏，大人們收獲韭菜，用香椿做菜的活動情 景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場景，表達(dá)的是對春天、鄉(xiāng)村的喜愛和贊 美之情。因此是借景抒情的寫作手法。答案：(1)應(yīng)重讀“春風(fēng)”。因為這里作者要強調(diào)的對象是春風(fēng)，它比其 它的風(fēng)更好，更令人陶醉。(2)因為逗號比頓號停頓時間長，有強調(diào)的意味，這里對春天來臨， 萬物生長的詳細(xì)過程有強調(diào)意味，表達(dá)了作者對春天的贊美和喜悅之 情。(3)隱含了鄰家大伯收獲韭菜的喜悅和自家韭菜品質(zhì)好的自信、自 豪之情。(4)春風(fēng)柔和，春雨濕潤，不舍離開；沐浴在春雨里，人們像享受 甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對春 雨的喜愛而不愿離開，村民們由春雨想象到了豐收的景象， 寄托了人 們對生活的希望。(5)批注1: “遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠 悠”運用對偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍 晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。批注2: “小街整潔一新，小院氤氟著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng) 鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息”運用社會環(huán)境 描寫，寫出了鄉(xiāng)村傍晚人們的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活淳樸、和諧、 安靜的特點，表達(dá)了作者的喜愛之情。(6)借景抒情。本文描寫了春天來