1、快遞梅子涵閱讀答案快遞梅子涵閱讀答案文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)快遞梅子涵這一天，我在三樓的書(shū)房里看著書(shū)不幸睡著了。如果沒(méi)有睡著，下面的故 事就不會(huì)發(fā)生。在我睡著的時(shí)候發(fā)生了什么？沒(méi)聽(tīng)到門(mén)鈴聲！沒(méi)聽(tīng)到快遞打我的手機(jī)！不 過(guò)當(dāng)手機(jī)鈴聲再次響起時(shí)，我醒了。“你在家嗎？看看我打了多少個(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒(méi)有停過(guò)！ ”聲音 里充滿(mǎn)怒火?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我剛才睡著了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！蔽曳磸?fù)解釋。“你們上海人都不接電話的！ ”他大喊著：“你不要說(shuō)了，你現(xiàn)在下來(lái)！” 他的聲音非常響，已經(jīng)無(wú)理得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)被送快遞的人聽(tīng)見(jiàn)都不可 能按得住性子。我的火終于“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。我飛快地下 樓。

2、我要去問(wèn)問(wèn)他想干什么，他這是在送快遞嗎？是不是準(zhǔn)備拼命？二樓， 一樓， 我飛快地走，可是我也立刻就極力地壓抑自己的怒火， 不讓它躥成歇斯底里。我 怒火萬(wàn)丈，可是我對(duì)自己說(shuō)，不要吵架，沒(méi)什么意思。歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。二 樓，一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我阻撓得快，散得快，等我開(kāi)了大門(mén)的時(shí) 候，已經(jīng)沒(méi)有什么火了。從三樓到一樓的過(guò)程，我把自己錘煉了一次。但是那個(gè)大喊的聲音想吵。他站在門(mén)口，他的臉上只有火!“你好，”我說(shuō)：“很對(duì)不起，我睡著了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。”我還說(shuō)了別的話, 表達(dá)歉意，也想表達(dá)友好?？墒撬臍獠幌Ｗ詈?，當(dāng)他把一包書(shū)遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著 對(duì)我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候，我的錘煉了的克

3、制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥 上來(lái)！“我不會(huì)簽的！ ”我大叫：“你打電話給你們老板，讓他和我說(shuō)話！”我也歇斯底里了。錘煉的成果很容易被拋棄。我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè) 教授，只要歇斯底里，人人都是一個(gè)“面貌”！他說(shuō)他不要簽收單了。他跳上助動(dòng)車(chē)開(kāi)了就走。他就像一團(tuán)烈火，是滾著 離開(kāi)的。我站在門(mén)口大口喘氣，整個(gè)上午，乃至整個(gè)下午，仿佛都已毀壞。故事是可以到此為止的?？墒俏覜](méi)有回到房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我 像一團(tuán)烈火似的去追他。我自以為是地要他必須向我道歉。 我心里的怒火就像是 腳底的輪子，可笑極了。我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門(mén)口。他 的助動(dòng)車(chē)停在樟樹(shù)下。他正在和

4、這一家的女主人吵架！女主人說(shuō)：“你什么態(tài) 度！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架！”他沒(méi)有理我，有些沮喪地回到助動(dòng)車(chē)前，上了車(chē)。也許他也在懊悔：我怎 么又吵了。這時(shí)，我才看見(jiàn)，他的頭上有好多的汗!他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候，我正在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)著知青，也被曬得很黑。那時(shí)，我不能再讀書(shū)，他現(xiàn)在也讀不了書(shū)，干著這樣一份按人家門(mén)鈴，打別人手機(jī)，別人卻可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗。我問(wèn)：“你熱嗎？”他沒(méi)有避開(kāi)我的手，猛然流淚了，大滴地落下來(lái)。我突然覺(jué)得，自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我的女兒還小 些，是應(yīng)該叫我女兒姐姐

5、的。我的女兒正在法國(guó)讀文學(xué)博士，而他呢，騎著助動(dòng) 車(chē)，把一包我喜歡的文學(xué)書(shū)給我送來(lái)。我有些難受起來(lái)。我摸摸他握著車(chē)把的手，說(shuō)：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你 一個(gè)人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說(shuō)著，我也流淚了。覺(jué)得溫暖，心里充滿(mǎn)情感和愛(ài)的時(shí)候，人人也都會(huì)是一個(gè)“樣子”。這個(gè)上午沒(méi)有被毀掉。我們挽救了它。他離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)：“我走了?！蔽?說(shuō)：“你騎得慢一點(diǎn)?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來(lái)，他又來(lái)送過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門(mén)外，我說(shuō)：“是你??！你好嗎？”那以后，我再?zèng)]有見(jiàn)到他。我很想他再來(lái)為我送快遞。我會(huì)說(shuō)：“是你啊! 你好嗎？”文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)快遞梅子

6、涵這一天，我在三樓的書(shū)房里看著書(shū)不幸睡著了。如果沒(méi)有睡著，下面的故 事就不會(huì)發(fā)生。在我睡著的時(shí)候發(fā)生了什么？沒(méi)聽(tīng)到門(mén)鈴聲！沒(méi)聽(tīng)到快遞打我的手機(jī)！不 過(guò)當(dāng)手機(jī)鈴聲再次響起時(shí)，我醒了?！澳阍诩覇幔靠纯次掖蛄硕嗌賯€(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒(méi)有停過(guò)！ ”聲音 里充滿(mǎn)怒火。“對(duì)不起，對(duì)不起，我剛才睡著了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！蔽曳磸?fù)解釋。“你們上海人都不接電話的！ ”他大喊著：“你不要說(shuō)了，你現(xiàn)在下來(lái)！” 他的聲音非常響，已經(jīng)無(wú)理得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)被送快遞的人聽(tīng)見(jiàn)都不可 能按得住性子。我的火終于“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。我飛快地下 樓。我要去問(wèn)問(wèn)他想干什么，他這是在送快遞嗎？是不是準(zhǔn)備拼命？二樓

7、， 一樓， 我飛快地走，可是我也立刻就極力地壓抑自己的怒火， 不讓它躥成歇斯底里。我 怒火萬(wàn)丈，可是我對(duì)自己說(shuō)，不要吵架，沒(méi)什么意思。歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。二 樓，一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我阻撓得快，散得快，等我開(kāi)了大門(mén)的時(shí) 候，已經(jīng)沒(méi)有什么火了。從三樓到一樓的過(guò)程，我把自己錘煉了一次。但是那個(gè)大喊的聲音想吵。他站在門(mén)口，他的臉上只有火!“你好，”我說(shuō)：“很對(duì)不起，我睡著了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！蔽疫€說(shuō)了別的話, 表達(dá)歉意，也想表達(dá)友好。可是他的氣不消。最后，當(dāng)他把一包書(shū)遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著 對(duì)我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候，我的錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥 上來(lái)！“我不會(huì)簽的！ ”我

8、大叫：“你打電話給你們老板，讓他和我說(shuō)話！”我也歇斯底里了。錘煉的成果很容易被拋棄。我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè) 教授，只要歇斯底里，人人都是一個(gè)“面貌”！他說(shuō)他不要簽收單了。他跳上助動(dòng)車(chē)開(kāi)了就走。他就像一團(tuán)烈火，是滾著 離開(kāi)的。我站在門(mén)口大口喘氣，整個(gè)上午，乃至整個(gè)下午，仿佛都已毀壞。故事是可以到此為止的。可是我沒(méi)有回到房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我 像一團(tuán)烈火似的去追他。我自以為是地要他必須向我道歉。 我心里的怒火就像是 腳底的輪子，可笑極了。我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門(mén)口。他 的助動(dòng)車(chē)停在樟樹(shù)下。他正在和這一家的女主人吵架！女主人說(shuō)：“你什么態(tài) 度！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地

9、說(shuō)：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架！”他沒(méi)有理我，有些沮喪地回到助動(dòng)車(chē)前，上了車(chē)。也許他也在懊悔：我怎 么又吵了。這時(shí)，我才看見(jiàn)，他的頭上有好多的汗!他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候，我正在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)著知青，也被曬得很黑。那時(shí)，我不能再讀書(shū)，他現(xiàn)在也讀不了書(shū)，干著這樣一份按人家門(mén)鈴，打 別人手機(jī)，別人卻可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗。我問(wèn)：“你熱嗎？”他沒(méi)有避開(kāi)我的手，猛然流淚了，大滴地落下來(lái)。我突然覺(jué)得，自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我的女兒還小 些，是應(yīng)該叫我女兒姐姐的。我的女兒正在法國(guó)讀文學(xué)博士，而他呢，騎著助動(dòng) 車(chē)，把一

10、包我喜歡的文學(xué)書(shū)給我送來(lái)。我有些難受起來(lái)。我摸摸他握著車(chē)把的手，說(shuō)：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你 一個(gè)人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說(shuō)著，我也流淚了。覺(jué)得溫暖，心里充滿(mǎn)情感和愛(ài)的時(shí)候，人人也都會(huì)是“樣子”?！拔易吡恕！蔽摇笆悄惆?！你好這個(gè)上午沒(méi)有被毀掉。我們挽救了它。他離開(kāi)的時(shí)候說(shuō): 說(shuō)：“你騎得慢一點(diǎn)?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來(lái)，他又來(lái)送過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門(mén)外，我說(shuō):嗎？”那以后，我再?zèng)]有見(jiàn)到他。我很想他再來(lái)為我送快遞。我會(huì)說(shuō)：“是你啊! 你好嗎？”，文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)快遞梅子涵這一天，我在三樓的書(shū)房里看著書(shū)不幸睡著了。如果沒(méi)有睡著，下

11、面的故 事就不會(huì)發(fā)生。在我睡著的時(shí)候發(fā)生了什么？沒(méi)聽(tīng)到門(mén)鈴聲！沒(méi)聽(tīng)到快遞打我的手機(jī)！不 過(guò)當(dāng)手機(jī)鈴聲再次響起時(shí)，我醒了?！澳阍诩覇幔靠纯次掖蛄硕嗌賯€(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒(méi)有停過(guò)！ ”聲音 里充滿(mǎn)怒火?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我剛才睡著了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！蔽曳磸?fù)解釋。“你們上海人都不接電話的！ ”他大喊著：“你不要說(shuō)了，你現(xiàn)在下來(lái)！” 他的聲音非常響，已經(jīng)無(wú)理得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)被送快遞的人聽(tīng)見(jiàn)都不可能按得住性子。我的火終于“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。我飛快地下 樓。我要去問(wèn)問(wèn)他想干什么，他這是在送快遞嗎？是不是準(zhǔn)備拼命？二樓， 一樓， 我飛快地走，可是我也立刻就極力地壓抑自己的怒火，

12、不讓它躥成歇斯底里。我 怒火萬(wàn)丈，可是我對(duì)自己說(shuō)，不要吵架，沒(méi)什么意思。歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。二 樓，一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我阻撓得快，散得快，等我開(kāi)了大門(mén)的時(shí) 候，已經(jīng)沒(méi)有什么火了。從三樓到一樓的過(guò)程，我把自己錘煉了一次。但是那個(gè)大喊的聲音想吵。他站在門(mén)口，他的臉上只有火!“你好，”我說(shuō)：“很對(duì)不起，我睡著了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！蔽疫€說(shuō)了別的話, 表達(dá)歉意，也想表達(dá)友好。可是他的氣不消。最后，當(dāng)他把一包書(shū)遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著 對(duì)我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候，我的錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥 上來(lái)！“我不會(huì)簽的！ ”我大叫：“你打電話給你們老板，讓他和我說(shuō)話！”我也歇斯底里了。錘

13、煉的成果很容易被拋棄。我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè) 教授，只要歇斯底里，人人都是一個(gè)“面貌”！他說(shuō)他不要簽收單了。他跳上助動(dòng)車(chē)開(kāi)了就走。他就像一團(tuán)烈火，是滾著 離開(kāi)的。我站在門(mén)口大口喘氣，整個(gè)上午，乃至整個(gè)下午，仿佛都已毀壞。故事是可以到此為止的?？墒俏覜](méi)有回到房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我 像一團(tuán)烈火似的去追他。我自以為是地要他必須向我道歉。 我心里的怒火就像是 腳底的輪子，可笑極了。我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門(mén)口。他 的助動(dòng)車(chē)停在樟樹(shù)下。他正在和這一家的女主人吵架！女主人說(shuō)：“你什么態(tài)度！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架！”他沒(méi)有理

14、我，有些沮喪地回到助動(dòng)車(chē)前，上了車(chē)。也許他也在懊悔：我怎 么又吵了。這時(shí)，我才看見(jiàn)，他的頭上有好多的汗!他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候，我正在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)著知青，也被曬得很黑。那時(shí)，我不能再讀書(shū)，他現(xiàn)在也讀不了書(shū)，干著這樣一份按人家門(mén)鈴，打 別人手機(jī)，別人卻可能沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗。我問(wèn)：“你熱嗎？”他沒(méi)有避開(kāi)我的手，猛然流淚了，大滴地落下來(lái)。我突然覺(jué)得，自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我的女兒還小 些，是應(yīng)該叫我女兒姐姐的。我的女兒正在法國(guó)讀文學(xué)博士，而他呢，騎著助動(dòng) 車(chē)，把一包我喜歡的文學(xué)書(shū)給我送來(lái)。我有些難受起來(lái)。我摸摸他握著車(chē)把的手，

15、說(shuō)：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你 一個(gè)人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說(shuō)著，我也流淚了。覺(jué)得溫暖，心里充滿(mǎn)情感和愛(ài)的時(shí)候，人人也都會(huì)是一個(gè)“樣子”。這個(gè)上午沒(méi)有被毀掉。我們挽救了它。他離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)：“我走了?！蔽艺f(shuō)：“你騎得慢一點(diǎn)?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來(lái)，他又來(lái)送過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門(mén)外，我說(shuō)：“是你??！你好嗎？”那以后，我再?zèng)]有見(jiàn)到他。我很想他再來(lái)為我送快遞。我會(huì)說(shuō)：“是你啊! 你好嗎？ ”文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)18. 請(qǐng)分析文中“我”的形象。19. 根據(jù)語(yǔ)境，品味下列句中加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。我在三樓的書(shū)房里看著書(shū)不幸睡著了。我們的小區(qū)很大，可是

16、我竟然追到了他。20. “我”去追快遞員讓他道歉，后來(lái)為什么改變了態(tài)度?21. 文中加粗的兩處“流淚”各反映了人物什么樣的心理?22. 閱讀本文后，你有哪些感受?參考答案:18.文中的“我”是一個(gè)有修養(yǎng)、與人為善的知識(shí)分子；有理智、懂得克制和 忍讓?zhuān)荒芡椤Ⅲw諒別人；有愛(ài)心、有情感。19.夸大程度，風(fēng)趣地寫(xiě)出了 “睡著”產(chǎn)生的后果之嚴(yán)重，在下文中“我”受 到的傷害之大。出乎意料，寫(xiě)出了“我”速度之快，怒火之盛。20.“我”看到他頭上的汗使“我”體諒到他工作的辛苦； 他的年輕和曬得 很黑像年輕時(shí)的“我”，使“我”感到親切，產(chǎn)生了情感上的共鳴；他不能讀書(shū) 的現(xiàn)狀和無(wú)奈的工作性質(zhì)使“我”同情和理解。

17、21.第一處“流淚”寫(xiě)出了小伙子對(duì)自己行為的懊悔以及被“我”父親般 的撫摸、寬容時(shí)的委屈、自責(zé)的心理；第二處“流淚”寫(xiě)出了“我”把小伙子看 作自己的孩子對(duì)他處境的同情、難受以及對(duì)他的內(nèi)疚、感激心理。22.同情、理解、寬容可以化解任何矛盾；對(duì)人友善，別人也會(huì)對(duì)你友善; 不同的態(tài)度可以使一件事產(chǎn)生不同的結(jié)果。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科