1、 同學們：王勃面對與友人的別離曾經寫下同學們：王勃面對與友人的別離曾經寫下“海內存知海內存知己，天涯若比鄰己，天涯若比鄰”的詩句，蘇軾也曾對月懷人，發(fā)出的詩句，蘇軾也曾對月懷人，發(fā)出“但愿但愿人長久，千里共嬋娟人長久，千里共嬋娟”的感嘆，（屏幕顯示兩句詩句）面的感嘆，（屏幕顯示兩句詩句）面對離別，古人曾留下無數膾炙人口的佳句，如今，即將分對離別，古人曾留下無數膾炙人口的佳句，如今，即將分別的我們也想留下刻骨銘心的一刻。為了給我們的初中生別的我們也想留下刻骨銘心的一刻。為了給我們的初中生活畫上一個圓滿的句號，我們現在舉行本班活畫上一個圓滿的句號，我們現在舉行本班“畢業(yè)晚會活畢業(yè)晚會活動方案競標會

2、動方案競標會”，由我們大家做主選定本班的，由我們大家做主選定本班的“畢業(yè)晚會活畢業(yè)晚會活動方案動方案”，想說？想唱？想回憶？想展望？那就請同學們，想說？想唱？想回憶？想展望？那就請同學們各顯神通，一起努力，共同商討，讓我們的畢業(yè)晚會能夠各顯神通，一起努力，共同商討，讓我們的畢業(yè)晚會能夠精彩紛呈，圓滿成功！精彩紛呈，圓滿成功！商討畢業(yè)晚會方案商討畢業(yè)晚會方案 1 1、各競標小組的、各競標小組的“新聞發(fā)言人新聞發(fā)言人”依依次介紹本組活動方案的具體內容。次介紹本組活動方案的具體內容。（主題、主持人人選、組織形式、節(jié)（主題、主持人人選、組織形式、節(jié)目內容和順序）目內容和順序） 2、在聽的時候應記下每組

3、活、在聽的時候應記下每組活動方案中你認為最精彩或你最感興動方案中你認為最精彩或你最感興趣的設計，同時思考方案的可實施趣的設計，同時思考方案的可實施性。性。 （1 1）記者提問要簡潔明確，）記者提問要簡潔明確，表述清楚。要盡量具體地從主表述清楚。要盡量具體地從主題、主持人人選、組織形式、題、主持人人選、組織形式、節(jié)目內容和順序等方面發(fā)問。節(jié)目內容和順序等方面發(fā)問。 （2 2）總導演的回答要有）總導演的回答要有針對性，注意語言的文明性，針對性，注意語言的文明性，同組成員要注意協(xié)作。同組成員要注意協(xié)作。（3 3）陳述意見時，要說明理）陳述意見時，要說明理由，要以理服人。由，要以理服人。（4 4）若有不同意見，應用商）若有不同意見，應用商量的口吻提出，要注意說話語量的口吻提出，要注意說話語氣，互相尊重。氣，互相尊重。 1、各組總導演臺上就坐，其余同、各組總導演臺上就坐，其余同學充當記者提問。學充當記者提問。（活動由學生自主進行，老師在參與（活動由學生自主進行，老師在參與的同時負責觀察各組的表現，協(xié)調發(fā)的同時負責觀察各組的表現，協(xié)調發(fā)言順序，掌控現場發(fā)言氣氛）言順序，掌控現場發(fā)言氣氛） 2