廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室九年級數(shù)學(xué)上冊222降次——解一元二次方程課件2新人教版_第1頁
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22.222.2降次降次解一元二次方程解一元二次方程(2)(2)學(xué)習(xí)方式說明學(xué)習(xí)方式說明按順序?qū)W習(xí)，可利用鼠標(biāo)控制進(jìn)程。按順序?qū)W習(xí)，可利用鼠標(biāo)控制進(jìn)程。 從右側(cè)或上方導(dǎo)航欄中選擇內(nèi)容，進(jìn)從右側(cè)或上方導(dǎo)航欄中選擇內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)。行學(xué)習(xí)。電子教案可查看配套教案，課后練習(xí)電子教案可查看配套教案，課后練習(xí)可查看配套練習(xí)（含答案）?？刹榭磁涮拙毩?xí)（含答案）。復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入探索新知探索新知要使一塊矩形場地的長比寬多要使一塊矩形場地的長比寬多6 cm6 cm，并且，并且面積為面積為16 cm16 cm2 2，場地的長和寬分別是多少？，場地的長和寬分別是多少？通過配成完全平方式的形式解一元二次通過配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法；配方的目的是為方程的方法，叫作配方法；配方的目的是為了降次，把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一了降次，把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程。次方程。 探索新知探索新知探索新知探索新知反饋練習(xí)反饋練習(xí)拓展提高拓展提高_(dá) B_ C_ A_ Q_ P本節(jié)你遇到了什么問題？在解決問題的過程本節(jié)你遇到了什么問題？在解決問題的過程中你采取了什么方法？中你采取了什么方法？小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)教材P45習(xí)題22.2第第3 3題題小結(jié)作業(yè)小結(jié)

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