1、幼兒園園長述職報告精選幼兒園園長述職報告范文精選工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這 么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我開心也 有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通 的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒 園的工作做好。作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任， 時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，一年即將結束，回顧一 年來的工作，我率領領導班子以綱要為理論依據(jù)，樹立 科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本

2、園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身 發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物 盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結 如下：我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制 度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一 線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。五月 份，還應市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會， 受到一致好評。在日常工作中，關心班子成員和全體教師，作風民主， 幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子 和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、采

3、購 電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān) 督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信， 幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫 徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦 園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質(zhì) 教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特 色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管 理體制，注重以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管 理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。班子各成員之間切實做 到通力協(xié)作

4、、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進 行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起 每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā) 揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃 策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨 團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動 全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理， 我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工 大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓 勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外， 我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活

5、動，全面推行 園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和標準收費，財 產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。（ 一 ） 加強班子自身建設和隊伍建設，調(diào)動教師積極性。 良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進 幼兒園各項工作的開展。 在我們班子中， 積極倡導一講奉獻、 二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講精神” ，并始 終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。全體班子成 員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技 能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養(yǎng)，認 真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職 工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領航人和教職工的貼心

6、 人。我園十分重視園風建設。我們的做法是： “提倡人與 人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個 人感情為次。 ”在工作中盡量做到多一點商量， 少一些命令， 將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽 的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待 教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平 上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的 積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做 貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。（ 二 ） 建立激勵機制，分層培養(yǎng)，促進教師群體成長。 教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保 教隊伍是幼兒園開展工

7、作的核心。為此，我們首先從教師職 業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進人物和 事跡的宣傳， 幫助教師不斷改造自己的主觀世界， 做到敬業(yè)、 愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu) 化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功， 從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教 師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整 知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第 三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形 式多樣的業(yè)務觀摩、 師徒幫教結對、 教育研討等教科研活動。 到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體， 師德和業(yè)務水平

8、較高的教師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫 互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力，教師的教育教 學常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實的工作 作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育 環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條 件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個 幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資 20 余萬元， 我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術化和 兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進 一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡建設，新增 4 臺電腦， 確保

9、教師辦公自動化順利實行。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理 環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做 起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任 的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、教師與家 長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒， 使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐 步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園 水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使 保教工作在原有水平上有所突破。1、家園聯(lián)系 當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種 手段，越來

10、越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點我們倡導教師要建立家園關系， 即互相信任、 互相尊重、 互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家 委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日 等，幫助家長建立全新的育兒觀。 XX 年我園組織的消防逃 生演習、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全 園 400 余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效 益，贏得家長稱贊。2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳 食委員會，堅持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家 長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)

11、系。我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好 晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀 察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法， 向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收 到良好效果。3、教育工作與幼兒發(fā)展 新綱要的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向， 在組織教師深入學習新綱要的基礎上，我們將綱要 精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日 活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步 增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦 的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐， 切實提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅持

12、開展形式多樣的活動，豐富孩子的 生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒 參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地 方，對幼兒園進行全面教育。在 12 月份，我們在全園舉辦 “迎新年，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不 僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受 到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說： “看 到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。 ” 老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好 評。4、教科研工作 一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。 為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上，我 園遵

13、循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提 高教師的教育藝術，積累教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力 量，使工作深入扎實地開展。在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研 活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研 究活動，使家園共育真正達到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學研 究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術， 提高教育技能， 完善課堂教學質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程“分享閱讀” “雙語教學” 、“兒童畫教學” 將進一步開發(fā)與挖掘。走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升 起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓，即取得 了成績，也

14、嘗試了教訓。 “一年之即在于春，一日之即在于 晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機 遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。 堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務，不斷 提高幼兒園的知名度 . 培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作 重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培 訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。 幼兒園園長述職報告范文精選 時光匆匆，轉眼間，又一 年結束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了 解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的 空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作向各位領導 和老師們回報一下：首先，讓自己成為

15、一個有威望的園長。應該率先垂范、 以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，公平、公正待人。從上 任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位老師，視老師們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅皆谒枷肷弦龑麄?，在業(yè)務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身 的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性， 逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的 團隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。 我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加 教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，堅持讀書學習，作為一 名園長我必須具備這個

16、職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更 多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新 事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。 我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新 思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使 讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。 做好榜樣示范作用。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實 了以下工作 :1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全 園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán) 境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào) 要嚴格執(zhí)行接送卡制度

17、，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保 證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子， 家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。3、注重班級安全工作。學期初與各班教師簽訂班級安 全責任書， 明確安全責任。 讓她們積極主動地做好安全工作 通過定期學習提高教師們的思想認識，每周五各班級對幼兒 進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過 定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教 育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一 步改進。4、學區(qū)各級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新 了房頂，對室內(nèi)進行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。我們一 邊對幼兒園進行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這

18、樣一來 改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受 損失，我每個周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的 各項修建完成。1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫 助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、 創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素 質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知 識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能 力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結構，加 強教育技能改革，積極參加各級各類進修。我園王俊芬老師 通過在宋門幼兒園的學習，在能力和業(yè)務上得到了很大的提 升，使我園老師的整體素質(zhì)都有了很大的提高。

19、2、本學期計劃完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織教師 們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習，每次學習后的做反 思交流，老師們苦心專研。如，我園王鳳云老師參加了學區(qū) 組織的保教能手比賽，獲得了學區(qū)領導們的好評，同時在她 的帶動下我園的保教水平又上升到一個新臺階。另外我園的 老師們還主動制作玩、教具，使幼兒進一步提升了學習的興 趣。12月 14日縣第二幼兒園的老師來我們學區(qū)講課，我們 老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很 大的提高。3、家園聯(lián)系當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種 手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園努力做好家 園共育工作，努力探索新時期家長工作的特點。

20、我們倡導教 師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互 相支持。充分發(fā)揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家 長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家 長稱贊?？傊?，在新的一年里， 我們面臨的形勢嚴峻、 任務繁重同時也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存 讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機 遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗 ! 幼兒園園長述職報告范文精選 有一位名園長曾說過這 樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要 軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追 求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境

21、的管理 者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的 辨證關系還作了精辟的描述： “硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效 果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、 再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。 ”當 今社會的競爭， 歸根結底是人才的競爭。 而在人才的競爭中， 具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā) 展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁 有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班 子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā) 展而不懈努力著。俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而 集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未

22、來，并能排除未來道路上 的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成 員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高 效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng) 常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標 上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃 策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局 出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜 念，最終達到步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧 風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能 力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。 所以，在管理中我實

23、行放手和放權， 支持他們進行自我管理， 各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段 長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年 段，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教 師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類 創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都 來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合 理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中 完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效 率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏， 導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革

24、，限制、阻礙了人 際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等 合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破， 可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作 為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核 心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口。 在這樣的理念沖突下， 我從去年開始嘗試開展了 “合作文化” 管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教 師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合 作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來 增強學校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機 共同的目標、共同的期望是形成

25、一個團隊的首要條件， 也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干 部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認 為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強 教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境 現(xiàn)狀，我們確立了人際交往準則 ，出臺了強調(diào)合作規(guī)范 和理想的教職工文明禮儀須知 。通過目標的統(tǒng)一，使教 師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。2、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶 環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們 將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例 展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建 了“合作文化”長廊，以直觀

26、的形式強調(diào)幼兒園團隊建設的 目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。3、提倡自主，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享， 任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后 盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的 組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班 組團隊建設目標， 自主開展組風建設， 團隊合作等班組活動， 讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力?，F(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰Α?只有這樣才能引領教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說， 在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也 始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高， 形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。1、抓住機遇20xx 年 5 月，我園作為市“ 03 歲幼兒早期關心和發(fā) 展研究”課題XX實 驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家 和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題： 社區(qū)