1、四川省營山縣回龍中學2014-2015學年高一9月月考歷史試卷考試時間：90分鐘；滿分100分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題：共12題 每題4分 共48分1封泥是將稠泥漿貼在捆好書繩的簡策的鎖口處，在其尚存軟性的似干非干之時，用刻好的印章在封泥上蓋印(壓印)，從而留印跡于封泥之上。從下圖秦印封泥中能夠獲取的歷史信息有秦左丞相 秦廷尉封泥秦朝設立左右丞相制度 秦印封泥中的文字是小篆秦朝在中央建立三公九卿制度 秦朝廷尉負責管理全國軍務A.B.C.D.2自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是A.地方政府的自主性逐漸被削弱

2、 B.國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中 C.宰相逐漸退出權(quán)力中心 D.世卿世祿的貴族政治逐漸被打破3下圖出自中國歷代行政區(qū)劃的變遷一書,它反映了中國古代的一種行政區(qū)劃制度,這種制度確立的意義有標志著中央集權(quán)制度形成 適應了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展需要官僚政治由此取代貴族政治 便利了中央對地方的管理A.B.C.D.4禮記禮運中把禹作為“天下為家”的小康之世的開端，以區(qū)別于此前的“天下為公”的大同之世。其依據(jù)主要是從禹開始A.王位世襲B.建立軍隊C.設置官職D.制定刑法5“良夜頤宮奏管簧，無端烽火燭穹蒼?？蓱z列國奔馳苦，止博褒妃笑一場”。詩歌所反映的古代中國政治制度是A.商周的宗法制B.西周的分封制 C.秦

3、漢的郡縣制D.元朝的行省制6下圖為孔子世家譜。作為一種文化現(xiàn)象，家譜實際上和中國歷史上的哪一制度密切相關(guān)？A.宗法制B.分封制 C.君主專制D.郡縣制7史記楚世家引齊書：“齊宣王乘山嶺之上筑長城，東至海，西至濟州千余里，以備楚?！睋?jù)材料判斷，此長城A.目的是“互防”B.起到防御匈奴的作用 C.屬秦萬里長城的一段D.成為中國農(nóng)牧業(yè)區(qū)的分界線8中國史上，曾有西北邊境官員向朝廷報告緊急軍情，皇帝即刻召集宰相和相關(guān)長官共商對策。但宰相無權(quán)調(diào)動軍隊，乃由主管軍事的官員提出應對調(diào)兵方案，由主管財政的長官調(diào)度后勤物資，經(jīng)皇帝裁決后，才調(diào)動軍隊增援前線。以上場景最可能發(fā)生于A.漢代匈奴侵入河套B.唐代吐蕃入侵

4、河西 C.宋代西夏侵入陜西D.明代蒙古入侵山西9秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機處的設置，反映了我國古代中央機構(gòu)改革中存在著一貫的理念，那就是A.提高政府的辦事效率是改革的根本 B.彌合君權(quán)和相權(quán)的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎 C.制度的完善在于不斷的改革 D.強化君主集權(quán)是政治變革的主要內(nèi)容10西周時，齊國國君的妻子為他生了一個大女兒甲，他的妾為他生了大兒子乙，后妻子為他生了二兒子丙，妾為他生了三兒子丁，繼承他王位的應該是A.甲B.乙C.丙D.丁11“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。”對此理解不正確的是A.商朝人對鬼神非常懷疑B.商朝統(tǒng)治者的思想觀念以神為主 C.商朝神權(quán)色彩濃

5、重D.說明了神在商朝的地位至高無上12晉初劉毅在請罷中正除九品疏中說：“上品無寒門，下品無士族?！毕铝懈淖冞@一局面的制度是A.世襲制B.察舉制C.科舉制D.九品中正制第II卷（非選擇題）二、綜合題：共3題 共52分13(本題18分)仔細閱讀下列圖片和材料后，回答問題。圖1 秦始皇 圖2唐太宗 圖3 宋太祖趙匡胤不管叫什么名稱，中國的制度確實和歐洲人所知道的任何制度不一樣。整個國家只有一個封建主，即皇帝統(tǒng)治，而由一個極其龐大的機構(gòu)掌握管理；這個機構(gòu)就是從“文士貴族”中任用的非世襲的文官系統(tǒng)，或官僚系統(tǒng)，或官吏階層很多家族可以上升到“文士貴族”的“地位”而重又衰落下去李約瑟現(xiàn)代中國的古代傳統(tǒng)(1)

6、假如你是秦始皇統(tǒng)治時期的一名中央政府官員，當時你能夠耳聞目睹秦始皇集權(quán)的主要措施有哪些？(2)決定對外戰(zhàn)爭是國家政治生活的主要內(nèi)容之一。假如中國唐朝時對高麗用兵，其運作程序如何？這種體制有何作用？(3)假如你生活北宋初期，有意從政，你將會通過什么方式達到目的？假如你有幸考中并在中書門下省擔任最高長官，你將會面臨怎樣的局面？(4)假如你有幸穿越歷史時空，對明太祖做一個加強皇權(quán)的訪談，你認為明太祖會談到他的哪些措施？14(本題16分)古代中國，地方行政管理制度的變革與政治發(fā)展變化密切相關(guān)。閱讀下列材料：材料一 至于周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國擅威命于下，因循痿痹(惡性循環(huán)

7、)，以至于移詐(改朝換代)，謂非封建之弊乎？(明)張燧千百年眼材料二 吳王濞招天下之亡命之徒鑄錢，淮南王長收聚漢諸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招攬四方豪杰。趙王彭祖，讓商人獨買商品以專其利，收入多于國家租稅，而貴族與商人，聲千互通，相為消長，這些情況皆足以動搖政局。據(jù)錢穆秦漢史整理材料三 行省品秩高，權(quán)勢重，對所轄路府州縣官的統(tǒng)攝和節(jié)制力自然較強。行省轄區(qū)廣，數(shù)量有限，又便于朝廷的最高指揮和節(jié)制彌補了秦漢以來朝廷直接控制數(shù)目較多的郡、州、路時的缺陷和不足，使中央政府對各地路府州縣的控制明顯加強了。李治安主編唐宋元明清中央與地方關(guān)系研究請回答：(1)材料一中“封建”指什么？據(jù)材料一，指出“封建”

8、所存在的弊端。(2)據(jù)材料二，概括指出西漢王國對中央構(gòu)成哪些方面的威脅?(3)據(jù)材料三，概括行省制度的實施所產(chǎn)生的影響。綜合以上分析，指出古代中國地方行政制度的變革所反映的中央與地方關(guān)系的發(fā)展趨勢。15(本題18分)閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問題。材料一 秦始皇設職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看，卻是政治權(quán)力等級世襲的中止。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝材料二 唐太宗說：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失，而相正以否。原置中書、門下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事卿等特須滅私徇公，堅守直道庶事相啟沃，勿上下雷同也?！必懹^政要材料三 明太祖說：“自秦始置丞相，

9、不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設五府、六部事皆朝庭總之，所以穩(wěn)當。明史紀事本末(1)結(jié)合材料一和所學知識，說明秦始皇是如何在中央和地方“設職授官”的，并指出“政治權(quán)力等級世襲”是指什么政治制度？(2)根據(jù)材料二，說明唐初政治制度的特點，并指出這種特點的產(chǎn)生主要取決于什么。(3)結(jié)合材料三和所學知識，分析明太祖廢除丞相制度的原因。(4)綜合本題提供的信息，概括古代中國政治制度的演變趨勢。 參考答案1.D【解析】本題考查學生對圖片信息的解讀能力。根據(jù)圖片中的注釋“左丞相”可知正確；觀察字體，結(jié)合所學可知，秦統(tǒng)一文字為小篆，正確；根據(jù)圖片注釋“丞相”

10、“廷尉”可知正確；在材料中無法體現(xiàn)。故答案為D。2.A【解析】本題考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。注意題目的時間限制是“自秦漢至宋元”。明朝時，廢除丞相制度，行政權(quán)力轉(zhuǎn)移到君主手中，宰相制度宣告結(jié)束，因此B、C兩項錯誤；秦朝時，實行三公九卿制和郡縣制，世卿世祿的貴族政治被打破，D項錯誤。故答案為A。3.C【解析】本題考查學生獲取材料信息和運用所學知識的能力。根據(jù)材料中的信息“行省”判斷，該圖示應是元朝的行省制度。行省制度便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，因此正確；中央集權(quán)制度的形成和官僚政治取代貴族政治是在秦朝，錯誤。故答案為C。4.A【解析】“天下為公”指天下

11、為公眾的天子之位，傳賢而不傳子；“天下為家”指將君位傳給兒子，把國家當作一家所私有。舜將部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置禪讓給禹，禹以自己的封國夏為天下之號，宣告夏王朝正式建立，并收取天下的銅鑄成九鼎，作為天下共主的象征。禹死后，他的兒子啟繼位，成為夏朝的天子?！疤煜聻楣钡木置孀兂闪恕疤煜聻榧摇?，這是私有制發(fā)展和階級對立的必然結(jié)果，故選A。5.B【解析】詩歌反映的是烽火戲諸侯的故事?！胺榛饝蛑T侯”故事中，諸侯們之所以能如約前往的原因是分封制中規(guī)定了諸侯有保衛(wèi)王室的義務。6.A【解析】受宗法制的傳統(tǒng)影響，中國人重視血緣和家族觀念，所以出現(xiàn)孔子世家譜這種文化現(xiàn)象。7.A【解析】由材料中的“以備楚”可知是為了防備

12、楚國的進攻，所以選擇A。8.C【解析】題干主要反映宋代相權(quán)與君權(quán)的關(guān)系變化，以此說明相權(quán)的削弱，皇權(quán)的加強，說明專制權(quán)力得到進一步強化。宋代相權(quán)分割為行政權(quán)、財政權(quán)、軍權(quán)。中書門下掌行政權(quán)；三司掌財政權(quán)；樞密院掌軍權(quán)。從題干中可以看出，宰相無調(diào)動軍隊的權(quán)利，權(quán)利被大大削弱，主管軍隊的樞密院提出作戰(zhàn)方案，三司調(diào)度物資，皇帝獨攬大權(quán)最終決策，所以應該是在宋朝的時候，故選C。9.D【解析】本題考查學生分析問題解決問題的能力。秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明 朝的內(nèi)閣和清朝軍機處的設置反映了君主權(quán)力在不斷加強，宰相權(quán)力在不斷削弱，直至廢除，所以D項正確。10.C【解析】本題考查嫡長子繼承制的含義，嫡

13、長子繼承制是正室之長子。A項甲是女子，無資格繼承，B項乙的母親是妾，故排除B項。D項丁的母親是妾，故排除D項。C項丙是妻的第一個兒子，故選C項。11.A【解析】本題考查商朝政治制度的特點。根據(jù)所學知識可知商朝是個彌漫著神權(quán)色彩的王朝，通過神權(quán)來強化王權(quán)，對鬼神是崇拜的態(tài)度、而不是懷疑。故選A。12.C【解析】本題考查科舉制的建立。根據(jù)材料“上品無寒門，下品無士族。”可知是魏晉南北朝時期的九品中正制，是依靠門第選官的制度，而科舉制的出現(xiàn)改變了這種局面。故選C。13.(1)建立皇帝制、三公九卿制、郡縣制、制定嚴酷的刑法。(2)程序：中書省門下省尚書省兵部。作用：三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證

14、了皇帝的獨尊；有利于減少決策失誤，提高行政效率；是中國政治制度的重大創(chuàng)造，為歷朝所沿用。(3)科舉考試。局面：雖行使宰相職權(quán)，但被參知政事、樞密使、三司使分割了行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。(4)廢除宰相制度、設置殿閣大學士作為侍從顧問?！窘馕觥勘绢}考查了古代不同朝代不同的政治制度的相關(guān)內(nèi)容。第(1)題主要考查秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的措施，即在中央確立皇權(quán)至高無上的皇帝制和三公九卿制；在地方建立了郡縣制，還制定了嚴酷的秦法,可依據(jù)所學知識回答。第(2)題實際上考查的是唐朝的三省六部制。中書省負責草擬政令，門下省負責審核政令，尚書省執(zhí)行命令，下設六部。唐朝時對高麗用兵的運作程序是中書省門下省尚書省

15、兵部。作用依據(jù)所學知識回答即可。第(3)題考查的是對科舉制的評價和宋朝中書門下省的職能。在宋代從政的途徑是科舉制，其評價是有利于打破特權(quán)壟斷擴大官吏人才來源提高官員文化素質(zhì);大大加強中央集權(quán)。擔任中書門下省行使宰相職權(quán),但被參知政事分割了權(quán)力。第(4)題考查的是明太祖廢除了丞相制度，由皇帝直接統(tǒng)管六部。但是廢除丞相后，全國重大政務都由明太祖決斷，深感力不從心，于是設置殿閣大學士作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務。14.(1)封建：實行分封制(封邦建國)。弊端：地方權(quán)力過大，中央難以控制。(2)威脅：經(jīng)濟上，諸侯王鑄造錢幣，實施商品專賣，嚴重擾亂國家的經(jīng)濟秩序，影響中央政府的財政收入。政治上，諸

16、侯王發(fā)展個人勢力，借以對抗中央，嚴重威脅中央集權(quán)。(3)影響：有利于中央對地方的控制(加強了中央集權(quán))。趨勢：中央對地方的管理逐漸趨于多層次；中央對地方的控制力逐漸加強?！窘馕觥?1)根據(jù)材料信息“周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建國的意思。分封制下地方有較大的獨立性，造成春秋戰(zhàn)國時期諸侯割據(jù)爭霸，周王室日益衰亡。(2)根據(jù)材料信息“吳王濞招天下之亡命之徒鑄錢”“趙王彭祖，讓商人獨買商品以專其利”“淮南王長收聚漢諸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招攬四方豪杰”，從政治、經(jīng)濟方面概括指出西漢王國對中央構(gòu)成的威脅。(3)根據(jù)材料信息“彌補了秦漢以來朝廷直接控制數(shù)目較多的郡、州、路時的缺陷和不足，使中央政府對各地路府州縣的控制明顯加強了” 概括行省制度的實施所產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學知識，中國古代地方政制度的變革總體上反映了中央集權(quán)加強的趨勢。15.(1)設職授官：中央設三公九卿，地方推行郡縣制，親自任免郡縣長官。制度：西周分封制。(2)特點：皇權(quán)之下的民主制。因素：皇帝的個人品質(zhì)和唐政權(quán)建立的歷史背